Презентация на тему Допинг-путь к победе или поражению

проекта: выявить уровень знания учащихся о допинге в спорте ,

узнать мысли обучающихся и старшего поколения и проанализировать их ответы.

допинга и история возникновения допинга;
2.Разновидности допинга;
3. Допинг контроль.
4.Ответственность за

применение допинга и примеры.
5.Провести опрос и проанализировать его результаты.

что основным методом борьбы с принятием запрещённых препаратов в

спорте должно быть информирование спортсменов, тренеров, врачей и всех людей, о вреде допинг – препаратов.
Тема проекта очень важна, потому что все должны знать и понимать, что допинг – это недостойное поведение для спортсменов, а самое главное, угроза здоровью их жизни для них.
Объект исследования: обучающиеся 5-11 классов и среднее поколение.
Метод исследования – анкетирование.

деятельность организма, применяемые для улучшения спортивного результата. Вещества, которые

могут резко поднимать на короткое время активность нервной и эндокринной систем и мышечную силу.

началось с самого дня основания соревнований в 776 г.

до н.э. Участники игр принимали галлюциногенные и болеутоляющие экстракты из грибов, различных трав , семян кунжута и вина.
Даже после возрождения Олимпийских игр в 1896 году, атлетам не запрещалось использовать снадобья, которые помогли бы им победить.

вышли и амфетамины. Во время игр 1930-х годов и

в 1948 году, спортсмены глотали таблетки, буквально, горстями.

Началом современной эры допинга нужно считать 1935 год, когда был создан инъекционный тестостерон.

использоваться стероиды.
В 1955 году физиолог Джон Циглер разработал модифицированную

молекулу синтетического тестостерона с увеличенными анаболическими свойствами.
В 1958 году американская фармацевтическая компания начала производить анаболические стероиды.
К началу 1960-х тренеры заполняли дианаболом салатницы и ставили их на стол. Спортсмены горстями брали таблетки и заедали их хлебом. Они называли это "завтрак чемпионов".

к допинговым средствам относят препараты следующих 5 групп:
1. Стимуляторы

(стимуляторы центральной нервной системы, сим-патомиметики, анальгетики).
2. Наркотики (наркотические анальгетики).
3. Анаболические стероиды и другие гормональные анаболизирующие средства.
4. Бета-блокаторы.
5. Диуретики.

наказаниями, вплоть до полного отлучения от спорта. При первом

выявлении запрещенных средств он дисквалифицируется на 2 года, при повторном – пожизненно. В случае приема симпатомиметиков в первый раз – дисквалификация на 6 месяцев, во второй на 2 года, в третий – пожизненно. 

наказывать штрафом до 300 тыс. руб. и запретом на

профессиональную деятельность на срок до 3-х лет, либо ограничением свободы на 1 год.
-Для врачей - штраф до 1 млн руб. или 1 год тюрьмы, а также запрет на профессиональную деятельность сроком до 4-х лет.
-Если применение допинга повлекло по неосторожности смерть или другие тяжкие последствия, то срок лишения свободы составит до 3-х лет.

спортсменом допинга (запрещенных лекарственных средств) во время тренировок или соревнований.
Допинг-контроль проводят

только те организации, которые уполномочены Всемирным антидопинговым агентством. На территории РФ, функции допинг - контроля осуществляет Российское антидопинговое агентство РУСАДА.
Процедура допинг - контроля состоит из следующих этапов: отбор биологических проб для анализа, физико-химическое исследование отобранных проб и оформление заключения, наложение санкций .

тебе лет?
2.Знаешь ли ты, что такое допинг?
3.Какие разновидности допинга

ты знаешь?
4 . Как ты думаешь, когда появился допинг ?
5. Как ты думаешь допинг путь к победе или поражению?

поражению?

принимают лекарственные препараты (допинг), которые они считают не вредными.

Но это проблема не только здоровья, но и проблема которая является до конца не решенной и с юридической стороны, поскольку узаконенная система наказаний за употребление допинговых препаратов, как в международном спортивном движении, так и в отдельных странах либо не является достаточно эффективной, либо отсутствует вообще.
В заключение же хочу сказать о том, что нужно создавать особый информационный климат вокруг этой темы, постоянно обсуждать её в средствах массовой информации.