Презентация на тему спортивного праздника Вперёд, к победам!

детей к регулярным занятиям физической культурой и спортом, повышения

уровня их физической подготовленности.

ЗОЖ среди школьников.

2. Пропаганда физической культуры и

спорта среди учащихся.

3.Подготовка к сдаче норм ВСК ГТО

4. Сплочение класса после летних каникул

на спортивной площадке МБОУ «Школа №114» в первой половине

сентября нового учебного года, в субботу, в 9.00.
 
Судейство:
Заместитель директора по воспитательной работе, учителя физической культуре, классные руководители, педагоги школы, медицинский работник школы.
 
Участники:
Обучающиеся 5-11 классов (ученики основной и подготовительной групп).
 
Заявка на участие в соревнованиях:
Технические протоколы заполняются классными руководителями и сдаются в судейскую коллегию за день до проведения соревнований.
 
Оформление:
Каждый класс готовит плакаты «За здоровый образ жизни».

полученного маршрутного листа (класс получает маршрутный лист на построении

всех участников) проходят следующие испытания:
1.Силовой конкурс ( мальчики-подтягивания, девочки-поднимания туловища за 30 сек).
2.Вращение обруча в течение 1 мин.
3.Челночный бег 4х10
4.Броски теннисного мяча в цель.
5.Удары по футбольному мячу в ворота.
6.Спортивная викторина.
7.Кросс ( мальчики-500 м, девочки-250м)
8.Проведение разминки с классом.
9.Метание в цель
10. Прыжок в длину с места
В каждом конкурсе участвую по 4 мальчика и 4 девочки согласно оформленной классным руководителем заявки. В кроссе, разминке и викторине участвует весь класс. Ученики подготовительной группы не участвую в силовом конкурсе и кроссе. Освобожденные от занятий физической культурой участвуют только в спортивной викторине.
Подведение итогов и награждение:
При подведение итогов учитывается явка класса на спортивный праздник. Команда, обеспечившая полную явку в день соревнований, получает дополнительно 3 балла.
Победитель становится команда, набравшая наибольшую сумму баллов за все виды испытаний.
Команда занявшая 1 место, награждается Переходящим Кубком, грамотой. Команда, занявшая 2 и 3 места, награждаются грамотами.

Олимпийских игр? (Греция)
2. В чью честь проводились Олимпийские игры

в Древней Греции? (В честь Зевса, верховного бога в греческой мифологии).
3. Когда состоялись первые Олимпийские игры в Древней Греции? (в 776 году до н.э.)
4. Где именно проводились в Древней Греции Олимпийские Игры?(На Пелопоннесском полуострове в городе Олимпия, у подножия горы Олимп).
5. В каких видах соревновались древние Олимпийцы?(Пятиборье или пентатион: бег, прыжки в длину, метание копья и диска, борьба. Позже появился кулачный бой, а также гонки на колесницах, забег на марафонскую дистанцию в полном боевом вооружении , состязание поэтов и музыкантов.)
7-8 классы. 1. Какой вид спорта был включён в программу Олимпиад из-за легенды о смерти его основоположника. (Марафонский бег).
2.Математик и философ с острова Самос, который оставил в «наследство» школьникам всего мира свою знаменитую теорему, был увенчан на Играх лавровым венком чемпиона по кулачному бою. Назовите его.(Пифагор).
3. Назовите имя римского императора- христианина запретившего в 394 году н.э. Олимпийские игры как «языческие». (Феодосий Великий).
4. В каком веке возродились Олимпийские игры? (В 19 веке)
5. Кто выступил с предложением возродить игры?(Французский общественный деятель барон Пьерде Кубертен)Олимпийские
9-11 классы. 1. Пьер де Кубертен был сначала против включения этого вида спорта в программу Олимпийских игр, но его покорила красивая легенда о смерти автора этого вида спорта. Что это за Олимпийский вид? (Марафон).
2. Начиная с 1924 года словам «Олимпийские игры» стали добавлять ещё одно или другое слово- прилагательное. Какое? («Летние», «зимние»)
3. Эта уникальная гимнастка имеет 18 олимпийских медалей, из них 9 золотые. Кто она?(Лариса Латынина).
4. В каком городе Олимпийский огонь был зажжён горящей стрелой, пущенной из лука?(Барселона, Испания).
5. Из биатлона, триатлона, пентатлона и декатлона только один вид спорта не является олимпийским. Какой? (триатлон).
Система оценивания.
За каждый правильный ответ команде начисляют по 1 баллу. В обсуждении принимают участие все учащиеся. Огласить ответ на вопрос может любой ученик класса. Время не более 5 минут.

оценок лучших результатов 4 мальчиков и 4 девочек.

попытки в метании.
Расстояние до цели
5 – 6 классы

8 м
7 – 8 классы 10 м
9 – 11 классы 12 м
Система оценивания
За каждое попадание участник получает 1 балл. В маршрутный лист заносится сумма всех баллов.
ВРАЩЕНИЕ ОБРУЧА.

По сигналу все участники начинают одновременно вращать обруч в течении 1 мин., тот кто роняет обруч, прекращает соревнование. Участвуют 4 мальчика и 4 девочки
Система оценивания.
За безошибочное вращение обруча участник приносится команде 1 балл. В маршрутный лист заносится сумма баллов мальчиков и девочек

прыжок в длину с места. Прыжок фиксируется по касанию

конечностью ( стопа, кисть). Каждому участнику предоставляется по две попытки.

















Система оценивания.
В маршрутный лист выставляется сумма оценок лучших результатов 4 мальчиков и 4 девочек.

хват прямой, без рывков, раскачивания, фиксировать подбородок над перекладиной

(не более 1 мин.).
Девочки, девушки – поднимание туловища из положения лёжа руки за голову в замке, с касанием локтей до колена за 30 сек.
Система оценок. В маршрутный лист заносится сумма оценок 4 мальчиков и 4 девочек.

по два удара по воротам, размер ворот 1м х0,5м
5

– 6 классы с 7 метров
7 – 8 классы с 8 метров
9 – 11 классы с 9 метров
Система оценок. За каждое попадание команда получает 1 балл. Баллы суммируются и выставляются в маршрутный лист.
ПРОВЕДЕНИЕ РАЗМИНКИ С КЛАССОМ
Все участники разминки становятся в четыре шеренги с интервалом на вытянутые руки. Физорг (капитан команды) проводят 8 упражнений с повторением 8-10 раз.
Система оценивания.
За выполнение разминки класс получает две оценки:
- физоргу, за проведение ( правильность построения комплекса упражнений, четкость подачи команд )
- классу (синхронность, правильность и четкость выполнение команд физорга).

мальчика и 4 девочки. Соревнование проходит в виде эстафеты

.Команды выстраиваются в колонну по одному . Участник пробегает отрезок в 10 м., обозначенный флажками , 4 раза, а затем передает эстафету следующему участнику.
Система оценивания. В маршрутный лист заносится оценка команды.

класса (капитан), отвечает за сохранность маршрутного лиса. На каждой

станции он отдаёт лист судье для заполнения. В конце соревнования физорг передаёт маршрутный лист главному судье соревнования.