Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Игра – экспериментирование в воспитании дошкольника среднего возраста, как субъекта здоровьесберегающей деятельности презентация урока для интерактивной доски (средняя группа)

Сегодня одной из актуальных задач дошкольного детства является стремление ребенка реализовать себя как субъекта в разнообразных сферах жизнедеятельности, самостоятельно найти и применить необходимые знания и умения продемонстрировать свою активность, инициативность, направленность на результат и положительное подкрепление
«Игра – экспериментирование в воспитании дошкольника среднего возраста, как субъектаздоровьесберегающей деятельности» Сегодня одной из актуальных задач дошкольного детства является стремление ребенка реализовать себя Дети – пытливые исследователи окружающего мира.Развитие исследовательских способностей ребенка — одна из В группе можно создать уголок экспериментирования в котором находится разнообразное оборудование:• емкости различных В своей работе можно активно использовать для развития познавательной активности Из этого следует, что усваивается все крепко и надолго, когда ребенок не Вся жизнь ребенка-дошкольника пронизана игрой, только так он готов открыть Одним из видов игр, которые могут быть использованы в ходе воспитания детей Помимо игровой деятельности очень важно вовлекать ребят в исследовательскую работу — проведение Во время проведения опытов дети учатся задавать вопросы: «Как это В заключении хочется процитировать слова К.Е.Тимирязева: «Люди, научившиеся… наблюдениям и опытам, приобретают
Слайды презентации

Слайд 2 Сегодня одной из актуальных задач дошкольного детства является

Сегодня одной из актуальных задач дошкольного детства является стремление ребенка реализовать

стремление ребенка реализовать себя как субъекта в разнообразных сферах

жизнедеятельности, самостоятельно найти и применить необходимые знания и умения продемонстрировать свою активность, инициативность, направленность на результат и положительное подкрепление взрослого, начиная с раннего возраста.

Учитывая эти особенности современных детей, процесс воспитания дошкольников как субъектов здоровьесберегаю-щей деятельности и поведения, закономерно ищет те игровые формы, которые привлекали бы детей и были бы эффективны в достижении поставленной цели.

Слайд 3 Дети – пытливые исследователи окружающего мира.
Развитие исследовательских способностей

Дети – пытливые исследователи окружающего мира.Развитие исследовательских способностей ребенка — одна

ребенка — одна из важнейших задач современного образования. Знания,

полученные в результате собственного эксперимента, исследовательского поиска значительно прочнее и надежнее для ребенка тех сведений о мире, что получены репродуктивным путем.

Детей необходимо знакомить с информацией и технологиями, которые пригодятся им в будущем. Ребята должны быть вовлечены в исследовательские проекты, творческие занятия, в ходе которых они научатся изобретать, понимать, осваивать новое, быть открытыми и способными выражать собственные мысли, уметь принимать решения, помогать друг другу, формулировать интересы и осознавать возможности. Приобретаемый поисковый опыт поможет в дальнейшем успешно развивать творческие способности.

Слайд 4 В группе можно создать уголок экспериментирования в котором

В группе можно создать уголок экспериментирования в котором находится разнообразное оборудование:• емкости

находится разнообразное оборудование:

• емкости различных форм и размеров, шприцы, пипетки,

трубочки, увеличительные стекла, лупы, измерительные приборы, губки, пенопласт, вата, поролон и т. д.
• объекты неживой и живой природы: камешки, ракушки, шишки, листья, песок, почва, веточки
• различные материалы: ткань, бумага, дерево, резина, стекло, магниты и т. д.

Все это способствует
развитию наблюда-
тельности, любозна-
тельности,
повышению интереса
к исследовательской
деятельности.

Слайд 5 В своей работе можно активно использовать

В своей работе можно активно использовать для развития познавательной активности

для развития познавательной активности у детей — опыты. Опыты

проводить как на занятиях, так и в свободной деятельности. Дети с огромным удовольствием исследуют материалы и узнают, что:

• бумага рвется, мнется, не разглаживается, горит, в воде намокает и т. д.
• дерево прочное, шероховатое, в воде намокает, не тонет и т.д.
• пластмасса легкая, разноцветная, легко ломается и т. д.
• стекло бывает прозрачным и разноцветным, хрупкое, бьется, водонепроницаемое
• ткань мнется и разглаживается,намокает и высыхает и т. д.
• вода прозрачная, не имеет формы, умеет переливаться, испаряться и т. д.
• воздух прозрачный, умеет двигаться сам и двигает предметы и т. д.

Слайд 8 Из этого следует, что усваивается все крепко и

Из этого следует, что усваивается все крепко и надолго, когда ребенок

надолго, когда ребенок не только услышит и увидит, но

сделает сам. Вот на этом должно быть основано активное внедрение детского экспериментирования в практику работы дошкольных учреждений. Исследовательская деятельность вызывает огромный интерес у детей. Исследования представляют, возможность ребенку самому найти ответы на вопросы «как? » и «почему? ».

Китайская пословица гласит:
«Расскажи — и я забуду,
покажи — и я запомню,
дай попробовать и я пойму».


Слайд 9 Вся жизнь ребенка-дошкольника пронизана игрой, только

Вся жизнь ребенка-дошкольника пронизана игрой, только так он готов открыть

так он готов открыть себя миру и мир для

себя.
Отечественный философ, богослов, психолог и педагог В.В.Зеньковский, пытаясь разгадать феномен детства, утверждал, что «…для того и дано нам детство, чтобы мы играли. Функция детства, согласно этой формуле, заключается в том, чтобы дать развиться ребенку, не входя в прямое
общение с действительностью, но в то же
время не удаляя его вполне от
действительности. Игры и являются той
формой активности, в которой лучше
всего разрешаются задачи детства…»

Слайд 11 Одним из видов игр, которые могут быть использованы

Одним из видов игр, которые могут быть использованы в ходе воспитания

в ходе воспитания детей среднего дошкольного возраста как субъектов

здоровьесберегающей деятельности и поведения становятся игры-экспериментирования.

Игры-эксперименты — это игры на основе экспериментирования с предметом (предметами).
Основное действие для ребенка — это манипуляция с определенным предметом на основе заданного воспитателем сюжета.
Цель таких игр заключается в практиковании, закреплении культурно-гигиенических умений и навыков, навыков ЗОЖ.


Слайд 12
Помимо игровой деятельности очень важно вовлекать ребят в

Помимо игровой деятельности очень важно вовлекать ребят в исследовательскую работу —

исследовательскую работу — проведение простейших опытов, наблюдений. Опыты чем-то

напоминают детям фокусы, они необычны, они удивляют. Потребность ребенка в новых впечатлениях лежит в основе возникновения и развития неистощимой ориентировочно-исследовательской (поисковой) деятельности, направленной на познание окружающего мира. Чем разнообразнее и интенсивнее поисковая деятельность, тем больше новой информации получает ребенок, тем быстрее и полноценнее он развивается.


Слайд 13 Во время проведения опытов дети учатся

Во время проведения опытов дети учатся задавать вопросы: «Как это

задавать вопросы: «Как это сделать? », обращаться с просьбами:

«Давайте сделаем так», «Давайте посмотрим, что будет если», учатся сравнивать два состояния одного и того же объекта и находить не только разницу, но и сходство. Тем самым мы развиваем у детей любознательность, наблюдательность, и умение находить пути решения проблемных ситуаций.

  • Имя файла: igra-–-eksperimentirovanie-v-vospitanii-doshkolnika-srednego-vozrasta-kak-subekta-zdorovesberegayushchey-deyatelnosti-prezentatsiya-uroka-dlya-interaktivnoy-doski-srednyaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 123
  • Количество скачиваний: 0