Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Методика обучения плаванию

Содержание

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯМетоды обучения –способы взаимосвязанной деятельности преподавателя и занимающихся по вооружению обучающихся знаниями, умения и навыками
МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯМетоды обучения –способы взаимосвязанной деятельности преподавателя и занимающихся по вооружению Три группы методов:Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности Методы стимулирования и мотивации Группы методов:СловесныйНаглядный ПрактическийI. Методы организации и осуществления учебно – познавательной деятельности предполагают Словесный метод Словесные методы – рассказ, лекция, беседа, описание, объяснение, разбор, указания, Наглядный метод Наглядные методыПрименяются для развития наблюдаемости, повышения внимания к изучаемому материалу Метод наглядного обученияпредполагает использование не только зрительных восприятий, но так же те ПРАКТИЧЕСКИЙ МЕТОД:Метод упражненияИгровой методСоревновательный метод Метод упражнения Метод упражнения характеризуется многократным выполнением движением в целом и по Игровой метод Игровой метод обучения является одним из важнейших методов обучения Он характерные признаки игрового метода: Ярко выраженное соперничество и эмоциональность в игровых действиях Игровой метод создает возможности для комплексного развития двигательных навыков и качеств, для Соревновательный метод Соревновательный метод обучения в разных формах применяется на всех этапах II. Методы стимулирования и мотивации учения Содержанием этой группы методов является формирование Средства обучения плаванию1. Общеразвивающие и специальные упражнения2. Подготовительные упражнения по освоению воды3. 1. Общеразвивающие и специальные упражненияУпражнения выполняются на суше (зале) и содействуют общему 2. Подготовительные упражнения по освоению водыКонтрастные упражнения (свойства воды)Упражнения на погружение 3. Учебные прыжки в водуПомогают решать задачи: снять страх перед водой, подготовиться 4. Игры и развлечения на водеНа занятиях по плаванию применение игр и 5. Упражнения для изучения и совершенствования техники спортивных способов плавания, старта и Этапы обучения плаванию Выделяют 3 этапа:1 этап – формируется представления о навыке Принципы обучения Основные принципы ФВ:-принцип воспитывающего обучения-принцип всестороннего Принцип сознательности и активности реализация принципа требует побуждения занимающихся к самоанализу, самооценке Принцип наглядностизапоминание происходит быстрее, если движение показывают и проговариваютчем больше конкретных образов, Принцип систематичности и последовательностинеобходимо использовать межпредметные связиосуществлять преемственность в содержании, методах обучения Принцип доступностисоответствие возрасту и подготовленности занимающихсяопора на возможности занимающихся, на их жизненный Принцип научностиНаучность обучения зависит от соответствия учебных планов и программ обучения уровню ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕНАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЛАВАНИЯПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РАБОТЫ ПО ПЛАВАНИЮ
Слайды презентации

Слайд 2 МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
Методы обучения –
способы взаимосвязанной деятельности преподавателя

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯМетоды обучения –способы взаимосвязанной деятельности преподавателя и занимающихся по вооружению обучающихся знаниями, умения и навыками

и занимающихся по вооружению обучающихся знаниями, умения и навыками

Слайд 3 Три группы методов:
Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности

Три группы методов:Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности Методы стимулирования и


Методы стимулирования и мотивации учения
Методы контроля и самоконтроля в

обучении

Слайд 4 Группы методов:

Словесный

Наглядный
Практический

I. Методы организации и осуществления учебно

Группы методов:СловесныйНаглядный ПрактическийI. Методы организации и осуществления учебно – познавательной деятельности

– познавательной деятельности
предполагают передачу, восприятие осмысление, запоминания учебной

информации и практического применения получаемых
при этом знаний и умений

Слайд 5 Словесный метод
Словесные методы –
рассказ, лекция, беседа,

Словесный метод Словесные методы – рассказ, лекция, беседа, описание, объяснение, разбор,

описание, объяснение, разбор, указания, оценка действий, команды и распоряжений

При обучении плаванию словесный метод используется при формировании теоретических и практических знаний
Педагог помогает занимающимся создать представление
об изучаемом движении, понять его форму, содержание, направленность воздействия,
осмысление и устранение ошибок

Слайд 6 Наглядный метод
Наглядные методы
Применяются для развития наблюдаемости, повышения

Наглядный метод Наглядные методыПрименяются для развития наблюдаемости, повышения внимания к изучаемому

внимания к изучаемому материалу
Помогает создать у занимающихся конкретное

представление об изучаемом движении, что особенно важно при обучении техники плавания

Слайд 7 Метод наглядного обучения
предполагает использование не только зрительных восприятий,

Метод наглядного обученияпредполагает использование не только зрительных восприятий, но так же

но так же те восприятий и ассоциаций, которые называются

образным объяснением преподавателя
Наглядность в процессе обучения плаванию обеспечивается, в первую очередь, демонстраций отдельных упражнений или техники плавания в совершенном исполнении

Слайд 8 ПРАКТИЧЕСКИЙ МЕТОД:
Метод упражнения

Игровой метод

Соревновательный метод

ПРАКТИЧЕСКИЙ МЕТОД:Метод упражненияИгровой методСоревновательный метод

Слайд 9 Метод упражнения
Метод упражнения
характеризуется многократным выполнением

Метод упражнения Метод упражнения характеризуется многократным выполнением движением в целом и

движением в целом и по частям

Разучивание по частям облегчает

освоение техники плавания, уменьшает количество допускаемых ошибок, что в целом сокращает сроки обучения и повышает его качество

Слайд 10 Игровой метод
Игровой метод
обучения является одним из

Игровой метод Игровой метод обучения является одним из важнейших методов обучения

важнейших методов обучения
Он используется как при работе детьми,


так и со взрослыми людьми

Игра – это система конкретных действий, которые выполняются в рамках определенных правил

Слайд 11 характерные признаки игрового метода:
Ярко выраженное соперничество и

характерные признаки игрового метода: Ярко выраженное соперничество и эмоциональность в игровых

эмоциональность в игровых действиях
Метод позволяет воспроизводить сравнительно сложные

взаимоотношения между людьми
В связи с этим в игровом методе тщательно регламентируются взаимоотношения между играющими

Чрезвычайная изменчивость условий ведения борьбы, условий выполнений действий
В результате этого играющие должны владеть многообразными способами решения возникающих задач, а сформированные у них навыки отличаются гибкостью, приспособляемостью к изменяющимся условиям

Во многих случаях взаимоотношения между играющимися осуществляются через какие-то предметы

Слайд 12 Игровой метод
создает возможности для комплексного развития двигательных

Игровой метод создает возможности для комплексного развития двигательных навыков и качеств,

навыков и качеств, для совершенствования координационных способностей, умения решать

внезапно возникающие задачи, незамедлительно входить в нужный темп работы

Однако у этого метода есть и слабые стороны – ограниченная возможность для формирования нового, особенно сложного двигательного
навыка и трудность в точном дозировании физических нагрузок

Слайд 13 Соревновательный метод
Соревновательный метод
обучения в разных формах

Соревновательный метод Соревновательный метод обучения в разных формах применяется на всех

применяется на всех этапах учебно-тренировочного процесса
Используется для повышения эмоциональности,

увеличения двигательной активности
Направлен на воспитание умение показывать максимально высокий результат относительно уровня физической и психической подготовленности, воспитание мотивационной основы, готовности к предельной мобилизации в борьбе за победу

Слайд 14 II. Методы стимулирования и мотивации учения
Содержанием этой

II. Методы стимулирования и мотивации учения Содержанием этой группы методов является

группы методов является формирование познавательных интересов у занимающихся и

формирование чувства долга и ответственности по отношению к обучению

III. Методы контроля и самоконтроля
В практике плавания важным является умение находить ошибки и неточности в движениях, определять причины их возникновения и способы их устранения
Методами контроля являются:
текущий, периодический и итоговый

Слайд 15 Средства обучения плаванию
1. Общеразвивающие и специальные упражнения
2. Подготовительные

Средства обучения плаванию1. Общеразвивающие и специальные упражнения2. Подготовительные упражнения по освоению

упражнения по освоению воды
3. Учебные прыжки в воду
4. Игры

и развлечения на воде
5. Упражнения для изучения и совершенствования техники спортивных способов плавания, старта и поворотов

Слайд 16 1. Общеразвивающие и специальные упражнения
Упражнения выполняются на суше

1. Общеразвивающие и специальные упражненияУпражнения выполняются на суше (зале) и содействуют

(зале) и содействуют общему развитию занимающихся
Комплекс упражнений готовит занимающихся

к освоению учебного материала и включают:
1. общеподготовительные упр-я (бег, ходьба, упр-я)
2. специально-подготовительные упр-я, сходные по координационной структуре упр-й пловцов
Применение этих упр. способствует созданию более быстрого и качественного овладения техники плавания, а затем соединение этих элементов в целостное движение

Слайд 17 2. Подготовительные упражнения по освоению воды
Контрастные упражнения (свойства

2. Подготовительные упражнения по освоению водыКонтрастные упражнения (свойства воды)Упражнения на погружение

воды)
Упражнения на погружение (задержка дыхания, открывать глаза в воде)
Упражнения

на всплывание (поплавок, медуза)
Упражнения на лежание (звездочка)
Упражнения на скольжение (стрелочка)
Упражнение на дыхание (выдох в воду)

Слайд 18 3. Учебные прыжки в воду
Помогают решать задачи: снять

3. Учебные прыжки в водуПомогают решать задачи: снять страх перед водой,

страх перед водой, подготовиться к успешному освоению старта, содействовать

воспитанию смелости уверенности
Правила :
1. Изучаются после того как дети научились плавать
2. Обучение прыжкам надо начинать с бортика бассейна,
с тумбочки, затем с вышки
3. Соблюдение строгой дисциплины


Слайд 19 4. Игры и развлечения на воде
На занятиях по

4. Игры и развлечения на водеНа занятиях по плаванию применение игр

плаванию применение игр и развлечений содействуют:
а) повышению интереса к

повторению знакомых упражнений
б) повышению эмоциональности и уменьшению монотонности занятия
в)воспитанию смелости, самостоятельности.
г)воспитанию чувства товарищества, укреплению коллектива
Выделяют 3 группы игр на воде:
Бессюжетные с элементами соревнования
Сюжетные
Командные

Слайд 20 5. Упражнения для изучения и совершенствования техники спортивных

5. Упражнения для изучения и совершенствования техники спортивных способов плавания, старта

способов плавания, старта и поворотов
Техника изучается в следующей последовательности:
-

Обучение движения ног на суше
Обучение движению ног в воде у неподвижной опоры
Обучение движению ног в воде с подвижной опорой
Обучение ног и дыхания
Обучение движению рук на суше
Обучение движению рук в воде
Обучение движению рук и дыхания
Согласование движение рук, ног и дыхания

Слайд 21 Этапы обучения плаванию
Выделяют 3 этапа:
1 этап – формируется

Этапы обучения плаванию Выделяют 3 этапа:1 этап – формируется представления о

представления о навыке плавания, освоение с водной средой, ознакомление

с элементами техники плавания
2 этап – разучивание связок и техники плавания
в целом
3 этап – проводится закрепление и совершенствование техники плавания старта и поворотов

Слайд 22 Принципы обучения
Основные принципы ФВ:
-принцип воспитывающего обучения
-принцип всестороннего развития
-принцип

Принципы обучения Основные принципы ФВ:-принцип воспитывающего обучения-принцип всестороннего развития-принцип

оздоровительной направленности

Дидактические принципы:
сознательности и активности
наглядности
систематичности

доступности
динамичности
научности

Слайд 23 Принцип сознательности и активности
реализация принципа требует побуждения

Принцип сознательности и активности реализация принципа требует побуждения занимающихся к самоанализу,

занимающихся к самоанализу, самооценке действии
признаками активности являются инициатива,

самостоятельность, творчество
эффективность обучения плаванию определяется сознательным и активным отношением обучаемых к занятиям
активность на уроке проявляется тогда, когда уроки интересны

Слайд 24 Принцип наглядности
запоминание происходит быстрее, если движение показывают и

Принцип наглядностизапоминание происходит быстрее, если движение показывают и проговариваютчем больше конкретных

проговаривают
чем больше конкретных образов, тем лучше происходит освоение движения
все,

что только можно надо представлять для восприятия чувствами
наглядность способствует образованию правильных представлении о движении
с возрастом предметная наглядность сменяется символической



Слайд 25 Принцип систематичности и последовательности
необходимо использовать межпредметные связи
осуществлять преемственность

Принцип систематичности и последовательностинеобходимо использовать межпредметные связиосуществлять преемственность в содержании, методах

в содержании, методах обучения от занятия к занятию, от

этапа к этапу
чаще повторять и совершенствовать усвоенный материал, чтобы обеспечить систематичность и последовательность в обучении
необходимо использовать яркие образы, стимулы. понятия


Слайд 26 Принцип доступности
соответствие возрасту и подготовленности занимающихся
опора на возможности

Принцип доступностисоответствие возрасту и подготовленности занимающихсяопора на возможности занимающихся, на их

занимающихся, на их жизненный опыт, интересы
учет индивидуальной обучаемости занимающихся
нахождение

оптимального темпа обучения
развивать работоспособность занимающихся

Слайд 27 Принцип научности
Научность обучения зависит от соответствия учебных планов

Принцип научностиНаучность обучения зависит от соответствия учебных планов и программ обучения

и программ обучения уровню научно-технического прогресса знаниям, полученным на

практике
  • Имя файла: metodika-obucheniya-plavaniyu.pptx
  • Количество просмотров: 206
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая State Aid in the EU
Следующая - Словo Жыцця. Красавiк 2016. “Тое, што вы зрабілі аднаму з гэтых братоў Маіх меншых, вы Мне зрабілі” (Мц 25,40)

Похожие презентации

История развития бега на средние дистанции История развития бега на средние дистанции 142
prazdniki na vode k m-o 1 prazdniki na vode k m-o 1 133
Витамины презентация урока для интерактивной доски (подготовительная группа) Витамины презентация урока для интерактивной доски (подготовительная группа) 115
Творческий экспериментально - познавательный проектНепростое яичко. презентация к уроку (средняя группа) Творческий экспериментально - познавательный проектНепростое яичко. презентация к уроку (средняя группа) 112
Плавание и профилактика плоскостопия презентация к занятию (старшая группа) Плавание и профилактика плоскостопия презентация к занятию (старшая группа) 139
Знакомим детей с лекарственными растениями материал (подготовительная группа) Знакомим детей с лекарственными растениями материал (подготовительная группа) 117
Презентация по физической культуре на тему Комплекс упражнений для школьников 5 класс Презентация по физической культуре на тему Комплекс упражнений для школьников 5 класс 106
prezentatsiya5 prezentatsiya5 113
ПРОЕКТ Здоровьесберегающей технологии у детей старшего дошкольного возраста проект ПРОЕКТ Здоровьесберегающей технологии у детей старшего дошкольного возраста проект 63
Презентация для детей раннего возраста В гостях у Мойдодыра презентация урока для интерактивной доски (младшая группа) Презентация для детей раннего возраста В гостях у Мойдодыра презентация урока для интерактивной доски (младшая группа) 136
Паралимпийские игры Паралимпийские игры 143
Организация физкультурного досуга в детском саду презентация по физкультуре Организация физкультурного досуга в детском саду презентация по физкультуре 124
Занятие Курение-вред для здоровья презентация к уроку по зож (4 класс) по теме Занятие Курение-вред для здоровья презентация к уроку по зож (4 класс) по теме 122
Обучение циклическим движениям. презентация по физкультуре Обучение циклическим движениям. презентация по физкультуре 140
Презентация по физической культуре на тему Легкая атлетика Презентация по физической культуре на тему Легкая атлетика 164
Физичексое воспитание детей дошкольного возарста с применением традиций и культуры народа саха методическая разработка по физкультуре по теме Физичексое воспитание детей дошкольного возарста с применением традиций и культуры народа саха методическая разработка по физкультуре по теме 154
Презентация праздника День защиты детей. презентация к уроку (старшая группа) Презентация праздника День защиты детей. презентация к уроку (старшая группа) 141
знакомство с гольфом знакомство с гольфом 234
Экстремальный спорт. Скалолазание. Сноубординг. BMX. Агрессивные ролики. Скейтбординг. Паркур Экстремальный спорт. Скалолазание. Сноубординг. BMX. Агрессивные ролики. Скейтбординг. Паркур 146
Презентация Как стать космонавтом? презентация к уроку (средняя, старшая группа) Презентация Как стать космонавтом? презентация к уроку (средняя, старшая группа) 136
Презентация к мероприятию Зимние олимпийские игры. Сочи 2014 Презентация к мероприятию Зимние олимпийские игры. Сочи 2014 106
Конспект НОД Путешествие в страну Здоровья план-конспект занятия по теме Конспект НОД Путешествие в страну Здоровья план-конспект занятия по теме 129
Презентация по физкультуре Знатоки спорта Презентация по физкультуре Знатоки спорта 122
Презентация непосредственно-образовательной деятельности по физической культуре с использованием ИКТ технологий в старшей группе. презентация к уроку по физкультуре (старшая группа) Презентация непосредственно-образовательной деятельности по физической культуре с использованием ИКТ технологий в старшей группе. презентация к уроку по физкультуре (старшая группа) 107
Консультация для педагогов. Использование Здоровьесберегающих технологий в условиях введения ФГОС в дошкольные учреждения. презентация Консультация для педагогов. Использование Здоровьесберегающих технологий в условиях введения ФГОС в дошкольные учреждения. презентация 56
Волшебные точки здоровья презентация к уроку по физкультуре по теме Волшебные точки здоровья презентация к уроку по физкультуре по теме 130
Специальная физическая подготовка лыжников-гонщиков 13-14 лет, в подготовительном периоде Специальная физическая подготовка лыжников-гонщиков 13-14 лет, в подготовительном периоде 146
Проект Малые олимпийские игры презентация к занятию по физкультуре (старшая группа) по теме Проект Малые олимпийские игры презентация к занятию по физкультуре (старшая группа) по теме 137
Презентация по физической культуре на тему: Техника нападающего удара в волейболе Презентация по физической культуре на тему: Техника нападающего удара в волейболе 161
Презентация для родителей по ЗОЖ Презентация для родителей по ЗОЖ 373