«с особыми образовательными потребностями», для обучения которых необходимо создание
специальных условий, специальной образовательной среды.ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ (ОВЗ)
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему для воспитателей презентация
Содержание
- 2. с точки зрения педагогики, являются
- 3. Дети с ОВЗ это дети:с нарушением
- 4. Особый ребенок. Что делать?
- 5. На что необходимо обратить внимание воспитателям при
- 6. Если в группе слабовидящий ребенок
- 7. Если в группе слабослышащий ребенок
- 8. Рекомендации воспитателям по организации деятельности ребенка с ЗПР
- 11. Дифференциация задержки психического развития и умственной отсталости.Задержка
- 14. Рекомендации воспитателям по организации деятельности ребенка с СДВГ и РДА.
- 15. Рекомендации по воспитанию ребенка с ДЦП
- 16. нуждаются в особом общении
- 17. Мир «особого» ребенка Интересен и пуглив. Мир
- 18. Скачать презентацию
- 19. Похожие презентации
с точки зрения педагогики, являются детьми «с особыми образовательными потребностями», для обучения которых необходимо создание специальных условий, специальной образовательной среды. ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ (ОВЗ)
Слайд 2
с точки зрения педагогики, являются детьми
Слайд 3
Дети с ОВЗ это дети:
с нарушением зрения;
с нарушением
слуха;
с нарушениями речи;
с интеллектуальными нарушениями (от ЗПР до тяжелой
умственной отсталости);с ДЦП и двигательными нарушениями;
с нарушениями эмоционально-волевой сферы;
со сложными дефектами развития.
Слайд 5 На что необходимо обратить внимание воспитателям при работе с
детьми с ОВЗ?
Ребенок всегда реагирует на похвалу! Хвалите за
ребенка за любые успехи!Используйте на занятиях разные методы и способы подачи информации. Огромную положительную роль играет увеличение наглядных картинок и пособий в процессе обучения детей с ОВЗ.
Не сравнивайте «особого ребенка» с другими детьми. Его возможности в данный момент от этого не изменятся, а вот самооценка может упасть.
Слайд 11
Дифференциация задержки психического развития и умственной отсталости.
Задержка психического
развития (ЗПР) - замедление темпа психического развития преодолеваемое с
возрастом при специфически организованном обучении.Умственная отсталость (УО) - стойкое, необратимое недоразвитие уровня психической, в первую очередь интеллектуальной деятельности, связанное с врожденной или приобретенной (деменция) органической патологией головного мозга.
Слайд 17 Мир «особого» ребенка Интересен и пуглив. Мир «особого» ребенка Безобразен и
красив. Неуклюж, порою странен, Добродушен и открыт Мир «особого» ребенка Иногда он нас
страшит. Почему он агрессивен? Почему он так закрыт? Почему он так испуган? Почему не говорит? Мир «особого» ребенка – Он закрыт от глаз чужих.Мир «особого» ребенка
Допускает лишь своих!
