Презентация на тему Применение здоровье сберегающих технологий на музыкальных занятиях консультация

здоровья участников образовательного процесса

занятия

ладошки все сжимаем, (сжимают

ладошки)
Носом правильно вдыхаем, (вдох)
Как ладошки разжимаем, (ладошки
разжимают)
То свободно выдыхаем. (выдох)

Нарушением функции речевого дыхания считается: подъём грудной клетки вверх и втягивание живота на вдохе.

и глотки


Жаба Квака с солнцем встала,

- потягиваются, руки в
стороны
Сладко-сладко позевала. - дети зевают
Травку сочную сжевала - имитируют жевательные
движения,
Да водички поглотала. - глотают
На кувшинку села,
Песенку запела:
"Ква-а-а-а! - произносят звуки отрывисто и громко
Квэ-э-э-!
Ква-а-а-а!
Жизнь у Кваки хороша!

Делают пальцами обеих рук

«окошко»
По дороге ходит кошка «Бегают» указательным и средним
пальцами правой руки по левой руке.
С такими усами! Показывают «длинные усы»
С такими глазами! Показывают «большие глаза»
Кошка песенку поёт,
Нас гулять скорей зовёт! «Зовут» правой рукой.

(хлопки в ладоши)
И разотрем ладошки… (трут ладоши друг об друга)
А теперь еще сильней,
Чтобы стало горячей! (трут ладоши более быстро и
интенсивно)
Снизу вверх…сверху вниз… (поглаживающие движения
кончиками пальцев по шее)
Голосочек наш, проснись! (хлопают в ладоши)
Сверху вниз…снизу вверх… (поглаживающие движения
кончиками пальцев по шее)
В пении нас ждет успех! (хлопают в ладоши)
 

Улучшает циркуляцию крови, влияет на обменные процессы, поднимает настроение.

У мишки дом большой, – дети поднимаются

на
носки, руки ставят «домиком»
У зайки домик маленький. – дети присаживаются на
корточки, руки «домиком».
Мишка наш пошёл домой, – шагают как мишки,
переваливаясь.
А за ним и заинька. – прыгают на двух ногах -
«зайчики».

мелкой моторики, тренировка пальцев стимулирует развитие определенных зон головного

мозга, который, в свою очередь влияет на развитие речи

Музыкально-ритмические упражнение с музыкальными инструментами
«Веселый мастер».

зам»
Движение под музыку положительно влияет на психику