Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проект Формирование основ безопасного поведения старших дошкольников в природе в процессе взаимодействия ДОУ и семьи проект (старшая группа)

Содержание

Паспорт проектаТип проекта: практико-ориентированныйХарактер контактов: открытыйПо количеству участников: групповойУчастники: воспитатель, дети, родителиСроки реализации: 6 месяцевПо характеру содержания: ребенок и природа
Авторы: Анисимова Екатерина Викторовна,воспитательМБДОУ «Детский сад комбинированного вида №25 «Рябинушка», г.Мичуринска Тамбовской Паспорт проектаТип проекта: практико-ориентированныйХарактер контактов: открытыйПо количеству участников: групповойУчастники: воспитатель, дети, родителиСроки АктуальностьКаждый человек во время отдыха стремится попасть на природу. Это поездки Основополагающий вопрос:Формируя представления детей о правилах их безопасного поведения в природной среде Проблемные вопросыКакие формы образовательной деятельности обеспечат успешное усвоение детьми правил безопасного поведения Гипотеза Если процесс формирования у детей основ безопасного поведения в природе будет Цель проекта ПротиворечияМежду необходимостью формирования у детей основ их безопасного поведения в природе и Задачи-формировать бережное и ответственное отношение к своей безопасности и безопасности окружающих через Этапы проекта1 этап - организационно-подготовительный2 этап –рефлексивно-диагностический3 этап - практический4 этап - заключительный Содержание организационно-подготовительного этапа.1.Теоретическое обоснование проблемы и принятие решения реализации ее проектным методом. Содержание рефлексивно-диагностического этапа.1. Анализ уровня сформированности представлений детей об основах безопасности в Содержание проектаРАЗДЕЛЫ:Природа – наш общий дом;Мы на природе;Опасные явления природы;Безопасная природа Тема:Царство Воды;Раздел 1: Природа – наш общий дом Тема:Горная страна;Раздел 1: Природа – наш общий дом Тема:Воздушное государство;Раздел 1: Природа – наш общий дом Тема:Королевство песков;Раздел 1: Природа – наш общий дом Раздел 3: Мы на природе Раздел 3: Мы на природе Раздел 4. Опасные явления природы Раздел 5. Безопасная природа Анализ достижения поставленной цели и полученных результатов.Определение перспективы развития опыта по теме Результативность  У детей : сформированы знания по обеспечению их безопасности на Степень мотивации родителей по участию в проекте Уровень достижений детей Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Паспорт проекта
Тип проекта: практико-ориентированный

Характер контактов: открытый

По количеству участников:

Паспорт проектаТип проекта: практико-ориентированныйХарактер контактов: открытыйПо количеству участников: групповойУчастники: воспитатель, дети,

групповой

Участники: воспитатель, дети, родители

Сроки реализации: 6 месяцев

По характеру содержания:

ребенок и природа

Слайд 3
Актуальность

Каждый человек во время отдыха стремится попасть

АктуальностьКаждый человек во время отдыха стремится попасть на природу. Это

на природу. Это поездки за грибами, прогулки по лесу,

туристические походы, велосипедные экскурсии. Тесное общение с природой имеет огромное значение не только для взрослых, но и, в первую очередь, для детей. Однако радостные моменты могут быть омрачены неприятными происшествиями, травмами, отравлениями, переохлаждениями, встречами с опасными животными. А происходит это из-за отсутствия необходимых знаний и неграмотного поведения в сложившихся обстоятельствах. О том, какие опасности могут подстерегать каждого из нас в природных условиях, как надо вести себя, чтобы избежать их, что делать для сохранения своей жизни, представлено в нашем проекте «Безопасная природа».


Слайд 5 Основополагающий вопрос:
Формируя представления детей о правилах их безопасного

Основополагающий вопрос:Формируя представления детей о правилах их безопасного поведения в природной

поведения в природной среде при взаимодействии с семьей, способствуем

ли мы воспитанию осознанного отношения ребенка к своей личной безопасности и пониманию родителями их ответственности за поведение ребенка в природе.

Слайд 6 Проблемные вопросы
Какие формы образовательной деятельности обеспечат успешное усвоение

Проблемные вопросыКакие формы образовательной деятельности обеспечат успешное усвоение детьми правил безопасного

детьми правил безопасного поведения в природе?
Как приобщить родителей к

участию в проекте и помочь им осознать возможности образовательного потенциала семьи по воспитанию у детей безопасного поведения в природной среде?

Слайд 7 Гипотеза
Если процесс формирования у детей основ безопасного

Гипотеза Если процесс формирования у детей основ безопасного поведения в природе

поведения в природе будет осуществляться во взаимодействии ДОУ и

родителей через активное вовлечение их в экскурсии, мини-походы, то усвоение детьми правил безопасности в природной среде будет происходить в естественной обстановке, а родители смогут повысить уровень педагогической культуры, что, в свою очередь будет способствовать снижению риска возникновения несчастных случаев с детьми.


Слайд 8 Цель проекта

Цель проекта        		формирование



формирование

комплекса знаний у воспитанников о безопасном поведении в природе посредством совместной работы ДОУ с родителями детей

Слайд 9 Противоречия
Между необходимостью формирования у детей основ их безопасного

ПротиворечияМежду необходимостью формирования у детей основ их безопасного поведения в природе

поведения в природе и недостаточным уровнем методического обеспечения образовательного

процесса по данной проблеме.
Между желанием воспитателя осуществлять образовательную деятельность в аспекте безопасного поведения детей в природе при активном использовании воспитательно-образовательного потенциала семей воспитанников и низким уровнем мотивации родителей к сотрудничеству.


Слайд 10 Задачи

-формировать бережное и ответственное отношение к своей безопасности

Задачи-формировать бережное и ответственное отношение к своей безопасности и безопасности окружающих

и безопасности окружающих через реализацию в воспитательно-образовательном процессе игровых

и здоровьесберегающих технологий;
-помочь детям освоить приемы распознавания ядовитых, съедобных и лекарственных растений и грибов, опасных и безвредных животных путем внедрения информационных технологий;
научить детей выбирать адекватную модель поведения в опасной ситуации:
-повысить компетентность родителей по теме проекта.

Слайд 11

Принципы реализации проектаСистемности;Последовательности;Интеграции;Индивидуализации;Преемственности взаимодействия

Принципы реализации проекта

Системности;
Последовательности;
Интеграции;
Индивидуализации;
Преемственности взаимодействия ДОУ

и семьи;
Гуманизации.


Слайд 12 Этапы проекта

1 этап - организационно-подготовительный
2 этап –рефлексивно-диагностический
3 этап

Этапы проекта1 этап - организационно-подготовительный2 этап –рефлексивно-диагностический3 этап - практический4 этап - заключительный

- практический
4 этап - заключительный


Слайд 13 Содержание организационно-подготовительного этапа


.
1.Теоретическое обоснование проблемы и принятие решения

Содержание организационно-подготовительного этапа.1.Теоретическое обоснование проблемы и принятие решения реализации ее проектным

реализации ее проектным методом.
2.Изучение педагогического опыта работы ,

интернет - ресурсов по теме проекта .
3. Ознакомление с опытом семейного воспитания в аспекте ЗОЖ и ОБЖ.
4. Определение форм взаимодействия с родителями.
5. Подборка дидактического материала, диагностического инструментария.

Слайд 14 Содержание рефлексивно-диагностического этапа


.
1. Анализ уровня сформированности представлений детей

Содержание рефлексивно-диагностического этапа.1. Анализ уровня сформированности представлений детей об основах безопасности

об основах безопасности в природной среде
2. Определение степени заинтересованности

родителей по участию в проекте и уровня их образовательной культуры в сфере ОБЖ

Слайд 15 Содержание проекта
РАЗДЕЛЫ:
Природа – наш общий дом;
Мы на природе;
Опасные

Содержание проектаРАЗДЕЛЫ:Природа – наш общий дом;Мы на природе;Опасные явления природы;Безопасная природа

явления природы;
Безопасная природа


Слайд 16 Тема:
Царство Воды;
Раздел 1: Природа – наш общий дом

Тема:Царство Воды;Раздел 1: Природа – наш общий дом

Слайд 17 Тема:
Горная страна;
Раздел 1: Природа – наш общий дом

Тема:Горная страна;Раздел 1: Природа – наш общий дом

Слайд 19 Тема:
Воздушное государство;
Раздел 1: Природа – наш общий дом

Тема:Воздушное государство;Раздел 1: Природа – наш общий дом

Слайд 20 Тема:
Королевство песков;
Раздел 1: Природа – наш общий дом

Тема:Королевство песков;Раздел 1: Природа – наш общий дом

Слайд 21 Раздел 3: Мы на природе

Раздел 3: Мы на природе

Слайд 22 Раздел 3: Мы на природе

Раздел 3: Мы на природе

Слайд 24 Раздел 4. Опасные явления природы

Раздел 4. Опасные явления природы

Слайд 25 Раздел 5. Безопасная природа

Раздел 5. Безопасная природа

Слайд 27
Анализ достижения поставленной цели и полученных результатов.
Определение перспективы

Анализ достижения поставленной цели и полученных результатов.Определение перспективы развития опыта по

развития опыта по теме проекта.
Конкурсно-игровая программа для детей с

участием родителей «Опасайся бед, пока их нет»

Содержание заключительного этапа


Слайд 28

Результативность
У детей :
сформированы знания по

Результативность У детей : сформированы знания по обеспечению их безопасности на

обеспечению их безопасности на основе ознакомления с правилами поведения

в природной среде;
развиты навыки осознанного отношения к своей безопасности;
повысился уровень их экологической культуры.
У родителей:
возрос интерес к проблеме формирования у детей основ безопасного поведения;
повысилась активность родителей к участию в образовательной деятельности ДОУ.
У воспитателей:
Совершенствование педагогического мастерства по взаимодействию с родителями через непосредственное вовлечение их в образовательную деятельность посредством создания образовательных проектов совместно с семьей (соответствии с ФГОС ДО)


Слайд 29 Степень мотивации родителей по участию в проекте

Степень мотивации родителей по участию в проекте

Слайд 30 Уровень достижений детей

Уровень достижений детей

  • Имя файла: proekt-formirovanie-osnov-bezopasnogo-povedeniya-starshih-doshkolnikov-v-prirode-v-protsesse-vzaimodeystviya-dou-i-semi-proekt-starshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 127
  • Количество скачиваний: 1