Презентация на тему Проект Летней оздоровительной работы проект (младшая группа)

(с июнь - август).

Участники проекта: воспитатели, дети второй младшей группы и их родители.

увеличение количества случаев заболеваемости, что требует необходимости использования современных,

инновационных подходов воспитательно-оздоровительной работы.
Дети не знакомы с понятием «здоровый образ жизни», они не осознают значимость здоровья и как его сохранить и укрепить. На вопрос воспитателя: - Что нужно делать, чтобы не болеть?
Дети отвечают:
- Надо пить лекарства или таблетки.
Образовательная область здоровье требует от нас формировать у детей привычки к здоровому образу жизни, которые всегда стоят на первом месте.
В процессе повседневной работы с детьми необходимо стремиться к тому, чтобы выполнение правил личной гигиены стало для них естественным, а гигиенические навыки с возрастом постоянно совершенствовались.

сохранение и укрепление здоровья детей; приобщение детей и их

родителей к здоровому образу жизни.
Задачи:
Образовательные:
Дать представление о здоровом образе жизни.
Продолжать знакомить с правилами личной гигиены.
Способствовать укреплению здоровья детей через систему оздоровительных мероприятий.
Развивающие:
Развивать культурно-гигиенические навыки у детей.
Закрепить представления о правилах личной гигиены; уточнить и систематизировать знания детей о необходимости гигиенических процедур.
Развивать у детей умения выполнять правильно дыхательные гимнастики и упражнения.
Воспитательные:
Воспитывать интерес детей к здоровому образу жизни.
Воспитывать у детей желание заниматься физкультурой, спортом, закаляться, заботиться о своем здоровье, заботливо относиться к своему телу и организму.
Воспитывать у детей желание выглядеть чистым, аккуратным и опрятным.
Укрепить связи между детским садом и семьей, изменить позицию родителей в отношении своего здоровья и здоровья детей.

комплексной физкультурно-оздоровительной работы в летний период.

Совершенствование навыков самостоятельности у

детей при соблюдении культурно-гигиенических процедур.

Формирование желания и стремления вести здоровый образ жизни.

Дети и родители имеют элементарные представления о ценности здоровья.

литературы по теме проекта, планирование, привлечение родителей к реализации

проекта.

бесед, экспериментов, оздоровительных мероприятий.

не засучит, тот водички не получит. Надо, надо нам помыться, Где тут

чистая водица? Кран откроем: Ш-Ш-Ш, Руки моем: Ш-Ш-Ш, Щечки, шейку мы потрем. И водичкой обольем.

Выше ноги поднимай.

Ноги нам мочить не нужно, По дорожке ты шагай.

мышцы ног.

хронической усталости;
нормализации сна;
повышения иммунитета (как у взрослых, так и

у детей);
лечения аскаридоза у детей.

аллергических заболеваний,
лечение различных кожных заболеваний (псориаз, нейродермиты),
улучшение обменных процессов

в организме,
лечение вегето-сосудистой дистонии,
повышение количества эритроцитов в крови,
снятие стресса, синдрома хронической усталости, лечение неврозов,
повышение умственной и физической работоспособности, половой функции, улучшение сна.

Посещения соляной шахты

любим воду пить! Еще мы - умываемся! И в ванночках плескаемся

стихотворений, пальчиковых игр, пословиц. Лепка.

сегодня Всем пилюли я давала, Всем уколы прописала.

известно! Там я в песочнице лопаткой копаю, А на качельках меня

мама катает.

здоровья»

желание заниматься гимнастикой, физкультурой, принимать участие в закаливающих процедурах.

Познавательная

ценность: У детей повысились знания о значимости здорового образа жизни. Расширилось представление о закаливающих мероприятиях.

Перспектива: С целью повышения интереса к здоровому образу жизни необходимо продолжать систематическую работу в данном направлении через создание и реализацию новых совместных проектов, и использование интегрированного подхода в этом направлении.