Слайд 2
Актуальность проекта
в настоящее время идет постоянный поиск методов
оздоровления детей в условиях детского сада. Основная цель –
снижение заболеваемости детей;
от состояния здоровья в первую очередь зависит возможность овладения детьми всеми умениями и навыками, которые им прививаются в детском саду и которые им необходимы для эффективного обучения в дальнейшем. Для этого необходимо формировать у детей разносторонние знания и положительные черты характера, совершенствовать физическое развитие;
педагогам необходимо правильно организовать воспитательно-образовательную работу с детьми дошкольного возраста. Надо учитывать возрастные, психологические особенности детей, создавать благоприятные гигиенические условия, оптимальное сочетание разнообразных видов деятельности. Фундамент здоровья человека закладывается в раннем детстве;
необходимо так же вести постоянный поиск новых форм взаимодействия с семьей воспитанников.
Слайд 3
Проблемный вопрос:
Как и с помощью чего сохранить
и укрепить здоровье детей дошкольного возраста?
Слайд 4
Описание проекта
Тип проекта: информационно - практико-ориентированный.
Участники проекта: инструктор
по физической культуре, воспитатели группы, воспитанники и родители .
Сроки
выполнения проекта:
Начало: октябрь 2013 г.
Окончание: май 2014 г.
Продолжительность: долгосрочный, один учебный год.
Объект исследования:
процесс оздоровления детей МБДОУ д/с № 5 г. Никольска Пензенской области.
.
Слайд 5
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
Пропаганда здорового образа жизни среди детей
и родителей, приобщение родителей к физической культуре и спорту.
Слайд 6
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
формировать понимание необходимости заботиться о своем здоровье,
беречь его, учиться быть здоровыми и вести здоровый образ
жизни;
прививать любовь к физическим упражнениям, закаливанию;
повышать грамотность родителей в вопросах воспитания и укрепления здоровья дошкольников.
Слайд 7
Этапы реализации проекта:
Организационно-подготовительный
(сентябрь – октябрь)
2. Внедренческий
(октябрь – май)
3.
Заключительный
(апрель – май)
Слайд 8
Организационно-подготовительный этап
Накопление информации. Наблюдения за детьми. Анализ проблемы.
Изучение методической литературы по теме «Здоровье», «Традиционные и нетрадиционные
средства оздоровления детей дошкольного возраста».
Работа с периодическими изданиями «Дошкольное воспитание», «Обруч», «Дошкольное образование», «Дошкольная педагогика».
Анкетирование родителей по теме проекта, обработка анкетных данных.
Разработка проекта по теме «За здоровьем в детский сад».
Экскурсии и целевые прогулки.
Изготовление нетрадиционного оборудования в соответствии с темой проекта.
Беседы.
Рассматривание иллюстраций, репродукций, картин и т. п.
Слайд 9
Внедренческий этап
1. «Если хочешь быть здоров…» (психоэмоциональные
игры; игры- упражнения для выработки правильной осанки; упражнения для
коррекции плоскостопия; оздоровительные игры, игровая терапия; закаливание).
2. «Творческая мастерская» (совместная продуктивная деятельность детей и родителей).
3. «На книжной полке» (чтение детской литературы, заучивание стихотворений, потешек).
4. «Веселись, детвора!» (оздоровительные досуги, праздники, развлечения, дни здоровья, тематические прогулки, игровая деятельность).
5. «Для мам и пап» (информация, фотовыставки, опросы, анкетирование, родительские собрания, консультации.)
Слайд 10
1.«Если хочешь быть здоров…»
ЗАДАЧА: Использование различных методов оздоровления детей
в соответствии с возрастом, индивидуальными особенностями детей и пожеланиями
родителей.
Слайд 11
«Если хочешь быть здоров…»
1. Консультация для родителей «Закаливание
детей в дошкольном возрасте»
2. Традиционные методы закаливания
3. Опрос
родителей «Методы закаливания»
4. Нетрадиционные средства оздоровления детей (оздоровительные игры, игры, которые лечат, игровая терапия, упражнения – игры при болезнях носа и горла, упражнения для профилактики и коррекции плоскостопия, «погодный массаж», гимнастика для пальцев ног, массаж стоп)
Слайд 12
«Творческая мастерская»
ЗАДАЧА: Проведение оздоровительной работы с детьми и обогащение
развивающей среды в группе при взаимодействии воспитателей, детей и
их родителей.
Слайд 13
«В гостях у доктора Айболита и Бармалея»
Слайд 16
Досуги и развлечения вместе с родителями
Слайд 17
Самомассаж и дыхательная гимнастика
Слайд 19
«На книжной полке»
ЗАДАЧИ:
воспитывать бережное отношение к своему здоровью
через чтение детской литературы;
использовать русские народные потешки, приговорки, пестушки
при умывании, расчесывании и заплетании волос девочкам;
заучивать стихотворения о здоровье.
Слайд 20
«Веселись детвора»
ЗАДАЧИ:
воспитывать бережное отношение к своему и чужому
здоровью;
развивать двигательную активность детей;
создавать психологический и эмоциональный комфорт в
группе.
Слайд 21
«Веселись детвора»
1. Дни здоровья
2.Тематические прогулки
3. Игровая деятельность:
Дидактические
игры
Сюжетно-ролевые
Подвижные
4.Оздоровительные минутки
Пальчиковые игры
Физминутки
Слайд 22
«Для мам и пап»
ЗАДАЧИ:
знакомить родителей с методами оздоровления
детей в детском саду и дома;
привлекать родителей к работе
по оздоровлению детей в детском саду.
Слайд 23
«Для мам и пап»
1. Консультация для родителей «Закаливание
ребенка в домашних условиях».
2. Информация «Здоровье веселые советы», «Досуг
памятка для родителей», «Здоровье и семья», «Здоровье всему голова»
3. Досуги и развлечения с родителями.
4. Творческая деятельность родителей.
Слайд 24
Заключительный этап
мониторинг уровня заболеваемости;
фотоколлаж «За здоровьем в детский
сад» (май);
Анализ достигнутых результатов-диагностика.
«Олимпийские игры».
выставка детских рисунков;
