Слайд 2
В настоящее время одной из наиболее важных и
глобальных проблем является состояние здоровья детей. Вырастить здорового ребенка
— это самая главная задача не только для родителей,но и для педагогов. Для эффективного решения данной проблемы в дошкольном учреждении используются разнообразные здоровьесберегающие технологии.
Что же это такое?
Это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействия всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребёнка на всех этапах его обучения и развития.
Это все формы, средства и методы, используемые в дошкольном учреждении, для укрепления и сохранения здоровья.
Слайд 3
Здоровье, как предмет здоровьесберегающих технологий, предусматривает:
Здоровье физическое.
Здоровье психическое.
Здоровье
социальное.
Здоровье нравственное.
Благодаря использованию здоровьесберегающих технологий
у детей происходит:
улучшение
памяти, внимания, мышления;
повышение способности к произвольному контролю;
улучшение общего эмоционального состояния;
повышается работоспособность, уверенность в себе;
стимулируются двигательные функции;
снижает утомляемость;
развивается дыхательный и артикуляционный аппарат;
стимулируется речевая функция;
Слайд 4
Здоровьесберегающие педагогические технологии применяются в различных видах деятельности
и представлены как:
Технологии сохранения и стимулирования здоровья:динамические паузы, подвижные
и спортивные игры, релаксация, гимнастика пальчиковая, гимнастика для глаз, гимнастика дыхательная, гимнастика бодрящая, гимнастика корригирующие
Технологии обучения здоровому образу жизни: физкультурные занятия, ритмика, биологическая обратная связь (БОС) .проблемно-игровые, коммуникативные игры, беседы из серии «Здоровье», точечный самомассаж,
Коррекционные технологии: технологии развития эмоцоинально-волевой сферы, коррекция поведения, психогимнастика, арт-терапия, артикуляционная гимнастика, технология музыкального воздействия, сказкотерапия).
Слайд 5
Сегодня мы рассмотрим технологию сохранения и стимулирования
здоровья
. В своей работе я использую как традиционные,
так и нетрадиционные методы:
пальчиковую гимнастику,
массаж
самомассаж,
Су - Джок - терапию,
кинезиологические упражнения,
дыхательную гимнастику,
релаксацию.
Слайд 6
Несомненно, что перечисленные выше методы являются составляющими здоровъесберегающих
технологий. И мне бы сегодня хотелось, уважаемые коллеги, поближе
познакомить вас с вышеназванными методами. Буду рада, если данные методы вы будете использовать в своей работе.
Слайд 7
ДАВАЙТЕ ПОЗНАКОМИМСЯ!
Встанем в круг! Настроимся на
работу! Потрите ладони, почувствуйте тепло! Представьте, что между ладонями
маленький шарик, покатаем его! А теперь поделимся теплом друг с другом: протяните ладони соседям! У нас получилась цепочка дружбы»! Улыбнемся, пожелаем друг другу удачи!
Слайд 8
Одной из форм оздоровительной работы является –
пальчиковая гимнастика.
Что дает пальчиковая гимнастика детям?
• Способствует овладению
навыками мелкой моторики.
• Помогает развивать речь.
• Повышает работоспособность коры головного мозга.
• Развивает у ребенка психические процессы: мышление, внимание, память, воображение.
• Снимает тревожность
Слайд 9
Нужно придумать движения и продемонстрировать
гимнастику в соответствии
с текстом:
Будем мы варить компот,
фруктов нужно много.
Вот:
Будем
яблоки крошить,
Грушу будем мы рубить.Отожмем лимонный сок,
Слив положим и песок.
Варим, варим мы компот.
Угостим честной народ.
Слайд 10
Су-Джок терапия
Су - Джок терапия. с корейского
("Су" – кисть, "Джок" – стопа). Су-Джок терапия является
одним из эффективных приемов, обеспечивающих развитие познавательной, эмоционально-волевой сфер ребенка. Су-Джок используют и при плохой подвижности пальчиков. Эта процедура значительно улучшает мелкую моторику рук, поднимает настроение ребенку.
Слайд 11
Я мячом круги катаю,
Взад - вперед его
гоняю.
Им поглажу я ладошку.
Будто я сметаю крошку,
И сожму его немножко,
Как сжимает лапу кошка
, Каждым пальцем мяч прижму,
И другой рукой начну.
Пескотерапия –
это один из методов лечения искусством. Песочная терапия направляет к самотерапии и амокоррекции. Ученые считают, что игры с песком снимают детскую раздражительность, агрессивность, плаксивость и при этом бурно развивают фантазию, позитивно влияют на эмоциональное состояние детей и взрослых и являются прекрасных средством для развития и саморазвития.
Слайд 13
.
Опыт работы показывает, что
использование
песочной терапии
дает положительные
результаты:
Дети чувствуют себя более успешными.
На занятиях нет места монотонности и скуке.
коллеги!
Я продемонстрировала вам вариативность использования в своей работе
разнообразных методов и приёмов по здоровьесберегающим технологиям.
А сейчас давайте одновременно хлопнем в ладоши и скажем СПАСИБО!
Я благодарим всех за внимание, а участников за работу. Вы прекрасно потрудились, будьте всегда здоровы!
