Презентация на тему Проект по ЗОЖ проект по теме

Актуальность: Формирование здорового образа жизни начинается уже с раннего

возраста. Вся жизнедеятельность ребёнка в дошкольном учреждении должна быть направлена на сохранение и укрепление здоровья, особенно во время адаптационного периода. Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей – одна из основных задач дошкольного образования. Тема здоровья особенно актуальна в наше время, ведь любой стране нужны личности творческие, гармонично развитые, активные и здоровые. Формируя у детей представление, что здоровье – одна из главных ценностей жизни, мы учим их, беречь и укреплять своё здоровье.

«Будь здоров, малыш!»

детей о здоровье и здоровом образе жизни, необходимости беречь

своё здоровье.
Задачи: Формировать у дошкольников понимание необходимости заботиться о своем здоровье, беречь его, учиться быть здоровыми и вести здоровый образ жизни. Развивать активность, подвижность, гибкость, ловкость через различные виды деятельности. Воспитывать любовь к физическим упражнениям, закаливанию, занятию спортом. Взаимодействие ДОУ и родителей в вопросах воспитания и укрепления здоровья дошкольников.
Время реализации проекта: краткосрочный (двухнедельный).
Участники: воспитатель, дети и родители второй ранней группы.
Предполагаемый результат: Сохранение и укрепление здоровья детей через систему комплексной физкультурно-оздоровительной работы. Совершенствование навыков самостоятельности у детей при соблюдении культурно-гигиенических процедур. Формирование желания и стремления вести здоровый образ жизни. Дети и родители имеют элементарные представления о ценности здоровья.
Продукт проектной деятельности: Стенгазета «Папа, мама, я – спортивная семья!», рисунки, поделки.
Презентация проекта: Физкультурно-оздоровительное развлечение «Путешествие в страну здоровья».

«Спорт» «Спортивный инвентарь», «Фрукты и
Овощи»

Картинки «Фрукты и
Овощи», «Спортивный инвентарь»

Раскраски

«Спортивный инвентарь», « Витамины»

Дидактические игры

Игровой материал для сюжетной игры «Больница»

Трафареты «Овощи и фрукты»

Чтение художественной и познавательной литературы;   • Рассматривание фотографий

и иллюстраций;  • Подвижные и музыкальные игры;   • Гимнастики (утренние, дыхательные, после сна) ;   • Консультации (родителям) .   Методы:   • Словесные  •Наглядные    • Практические • Игровые 

обеспечивает здоровье и доставляет радость».

не болеть, надо пить таблетки (Арина К.)


- Чтобы не

заболеть, нужно тепло одеваться (Лёва Ш.)

- Здоровье – это когда ничего не болит (Савелий Б.)

- Мы занимаемся физической культурой, чтобы быть крепкими и сильными (Лера С.)

- Мы моем ручки и лицо, чтобы быть чистыми и красивыми (Даша Т.)

(Арина К.)


- Почему люди болеют? (Лёва Ш.)


- Зачем закалятся

и ходить босиком? (Савелий Б.)

- Зачем мыть руки с мылом? (Даша Т.)

в книге? (Арина К.)


- Спросить у врача? (Лёва Ш.)


-

Посмотреть мультик? (Савелий Б.)

- Спросить у родителей или у воспитателя? (Даша Т.)

они не ходят к нам

Утренняя гимнастика:

мыла, мыль нас, не жалея, Станут наши ручки чище и

белее!

никаких болезней!...

топ, еще топ, А потом все вместе −
стоп!

дня.

Чтоб здоровье сохранить, Организм свой укрепить, Знает вся моя

семья Должен быть режим у дня.