Презентация на тему Развивающая предметно пространственная среда с использованием нестандартного оборудования на занятиях по физической культуре презентация к уроку (подготовительная группа)

и здоровым!»

оборудования, помогающего полноценному  физическому и психическому развитию детей дошкольного

возраста.

Цель

объём двигательной активности детей. 3.Создать условия для проявления максимума самостоятельности,

инициативы, волевых усилий.
4.Поднять эмоциональный настрой детей.

«Здоровье свыше нам дано, учись, малыш, беречь его»

новизна, которая создается за счёт внесения нового нестандартного оборудования.

Нестандартное физкультурное оборудование –  это оборудование, сделанное своими руками из бросового материала, списанного инвентаря и подручных средств. Работая над проблемой повышения интереса детей к различным видам двигательной деятельности, я решила разнообразить самостоятельную двигательную активность детей с помощью нестандартного физкультурного оборудования, сделанного своими руками и руками родителей детей, из различных подручных средств и материалов.

оборудования.
Основная масса родителей отнеслась к предложению сделать для садика

вместе с детьми без особого энтузиазма. Некоторые откликнулись сразу, что вызвало у детей большое восхищение и это подтолкнуло и других родителей.
Как показала практика, одна только развивающая среда уже позволяет повысить двигательную активность, подтолкнуть дошкольника к движению, совершаемому по собственной воле, желанию, без принуждения. Поэтому одной из первых задач в работе по физическому развитию, есть оформление зала, чтобы придать ему яркий, необычный вид.

вызывая интерес, желание поиграть с новыми для них атрибутами.

Дети с большим удовольствием лазают, бегают, прыгают, выполняют всевозможные упражнения, играют в подвижные игры. Поэтому крайне необходимо удовлетворить потребность ребенка в движении. Оно служит важным условием формирования всех систем и функций организма, одним из способов познания мира, ориентировки в нем, а так же средством всестороннего развития дошкольника.

интерес к занятиям, позволяет шире использовать знакомые упражнения, варьировать

задания. Нестандартное оборудование объединяет физкультуру с игрой, что создает условия для наиболее полного самовыражения ребенка в двигательной деятельности.
Все пособия и оборудование используется во всех видах физкультурно-оздоровительной работы: на утренней гимнастике, физкультурных занятиях, в игровой деятельности. Теперь в непогоду дети с удовольствием находят себе применение в игровой комнате.

к определению тематики и отбору физкультурных занятий, уделяя особое внимание

ощущениям детьми радости от активного участия в различных спортивных мероприятиях, значительно увеличилась двигательная активность детей, улучшилась техника выполнения движений, возрос интерес к занятиям физкультурой. Это мы можем узнать из рассказов детей, отзывов их родителей и по результатам диагностики.

развивающей среды группы, формированию потребности родителей в формировании двигательной

активности ребенка, созданию в семье нестандартного спортивного оборудования и его использование для интереса к физическим упражнениям

оборудование должно быть:
1.Безопасным.
2.Максимально эффективным.
3.Удобным к применению.
4.Компактным.
5.Универсальным.
6. Простым и технологичным

в использовании.
7.Эстетическим.
8. Доступным для свободного применения.
 

что использование нестандартного оборудования в системе работы по формированию

двигательной активности детей, способствует более быстрому и качественному формированию двигательных умений и навыков, повышению интереса к физкультурным занятиям.
Ребенок на физкультурных занятиях должен почувствовать мышечную радость и полюбить движение. Это поможет ребенку пронести через всю жизнь потребность в движениях, приобщиться к спорту и здоровому образу жизни.

для метания в цель, если змейку соединить в круг,

как длинную скакалку.
Развивает ловкость, координацию движений, меткость, выносливость.

пуговичка, можно использовать для выполнения ОРУ, ОВД,в играх, а

также  как трансформер (можно из нескольких коротких сделать одну длинную).

терпения, умения играть в парах .

ориентиры.
Развитие ловкости, глазомера, координации движения.

их удобно использовать для бросков в движущуюся цель (друг

в друга); при беге с увёртыванием; подходят они и для ловли, метания в цель. Развитие ловкости, координации движения.
«Веселый снеговик» - сюрпризный момент, веселый друг.

время соревнования.
Развитие силы, выносливости, быстроты движения.
«Резвые лошадки» –для

игр –соревнований.

чувство ритма, чувство цвета

деятельности, игр-соревнований.
Развитие вестибулярного аппарата - координации движения, равновесия.

2 метра делается кольцо, дети, встают в него, передвигая

руками, и ногами идут вперед. Используется в играх-соревнованиях, ОВД. Развивает ловкость, координацию движений, выносливость, положительные эмоции.
 

ходьба с целью профилактики плоскостопия., ходьбы с препятствиями.
Стимулирует

работу внутренних органов. Развивает координацию движений, равновесие.

мяча головой перед собой, перешагивание через мячи.
Развивает координацию движений,

глазомер, ловкость, положительные эмоции.

в самостоятельной деятельности, ОВД.
Развитие меткости, глазомера, ловкости.

упражнений.
Развивает чувство ритма, красоту движений, гибкость, координацию движения.

от времени года и проводимого мероприятия «зонтик» может менять

свои элементы (бабочки, осенние разноцветные листья, дождинки, снежинки и т. д.) П.И.»Карусель»

быстроту реакции, ловкость рук и синхронизацию движений, а также

терпение и аккуратность.

зимних забав.

движений, ловкость, координацию в замкнутом пространстве, смелость.

для зимних забав.
Развитие положительных эмоций, силы, выносливости

результатов

меткости, профилактики искривления позвоночника.

синхронность, внимание, повышает интерес к физическим упражнениям.

30 см, длина 40см.
Степ-аэробикой можно заниматься в различных вариантах:
-

в форме полных занятий оздоровительно-тренирующего характера с детьми старшего дошкольного возраста, продолжительностью 25-35 минут;
- как часть занятия (продолжительностью от 10 до 15 минут;
- в форме утренней гимнастики, что усиливает ее оздоровительный и эмоциональный эффект;
- в показательных выступлениях детей на праздниках;
- как степ-развлечение.
     На занятиях по степ-аэробике решаются следующие задачи:
Способствовать оптимизации роста и развитию опорно-двигательного аппарата;
Повышать работоспособность и двигательную активность;
Формировать правильную осанку
Воспитывать умения эмоционального выражения, раскрепощенности и творчества в движениях;
Воспитывать коллективные движения (синхронность).