Слайд 2
Здоровый образ жизни - это образ жизни, способствующий
сохранению, укреплению и восстановлению здоровья человека.
Слайд 3
это состояние полного физического, духовного и социального благополучия,
а не только отсутствие болезней и физических недостатков.
Здоровье человека
-
Слайд 4
« Забота о здоровье - это важнейший труд
воспитателя.
От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь,
мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы»
В. А. Сухомлинский
Слайд 6
Цель:
формировать у детей представления о здоровом образе жизни,
средствах укрепления здоровья и правилах заботы о нем.
Задачи:
-сформировать навыки
здорового образа жизни, потребности заниматься физической культурой и спортом;
-формировать у дошкольника представление об ответственности за собственное здоровье и здоровье окружающих;
-обеспечить дошкольника необходимыми технологиями, позволяющими сохранить и укрепить здоровье;
-обогащать знаниями о здоровом образе жизни через различные виды деятельности.
Слайд 7
Компоненты здорового образа жизни
Здоровый образ жизни
Физическая нагрузка
Питание
Режим дня
Психологическая
обстановка
Культурно-гигиенические навыки
закаливание
Слайд 8
Режим дня
Режим дня устанавливается с учетом:
времени пребывания
детей в группе;
возраста детей;
сезонных изменений;
требований действующих СанПинНов.
Слайд 9
Организация питания
Соблюдение режима питания;
Гигиена приёма пищи;
Ежедневное
соблюдение норм потребления продуктов и калорийности питания;
Эстетика организации
питания (сервировка);
Индивидуальный подход к детям во время приема пищи;
Правильность подбора и расстановки мебели.
Слайд 10
Физическая нагрузка
Занятия физической культурой;
Физические упражнения;
Физкультминутки;
Гимнастика утренняя;
Гимнастика после дневного
сна;
Пальчиковая гимнастика, зрительная,
дыхательная, коррегирующая;
Подвижные и спортивные игры;
Спортивные досуги , праздники.
Слайд 13
Подвижные и спортивные игры на прогулке
Слайд 16
Закаливание
Утреннее умывание;
Соблюдение температурного режима в помещениях;
Организация прогулки
и ее длительность;
Соблюдение сезонности одежды во время прогулки;
Облегченная одежда
в детском саду;
Мытье рук прохладной водой по локоть;
Мытье рук до и после еды;
Полоскание полости рта водой комнатной температуры;
Сон при открытых фрамугах в теплый период;
Утренний прием на улице;
Проветривание помещений;
Воздушно-солнечные ванны;
Проветривание помещений.
Слайд 19
ФОРМЫ РАБОТЫ ПО ПРИОБЩЕНИЮ ДЕТЕЙ К ЗДОРОВОМУ ОБРАЗУ
ЖИЗНИ:
занятия ;
игры и игровые ситуации;
беседы;
театрализованные представления;
чтение художественной литературы;
продуктивная деятельность;
недели правильного питания;
физкультурно-спортивные досуги, праздники;
участие в соревнованиях.
Слайд 20
Спортивные досуги на свежем воздухе
Слайд 21
Формы взаимодействия с семьей по вопросам формирования здорового
образа жизни
информационные стенды;
рекламные буклеты;
анкетирование;
тематические выставки;
информационные уголки;
консультации, беседы с родителями по вопросам здоровьесбережения;
родительские собрания, праздники, досуги;
дни открытых дверей, дни и недели здоровья, соревнования;
семейные субботы;
соревнования «Папа ,мама ,я-спортивная семья», «Папа ,мама ,я-городошная семья»; «Всей семьей за здоровьем».
Слайд 22
Участие в городских соревнованиях, посвещённых «Дню отца»
Слайд 23
Развлечение для детей и родителей «Вторая жизнь Новогодней
Ёлочки»
Слайд 24
Здоровый образ жизни – это не только все
знания, усвоенные за определенное время, а целый стиль жизни,
адекватное поведение в разных жизненных ситуациях.
Ведь дети могут оказаться в абсолютно неожиданных ситуациях, и основная цель тут – развить у них самостоятельность, ответственность, а иногда и автоматизм.
Всё, чему родители и педагоги учат детей, должно применяться ими в реальной жизни.