Презентация на тему Физическое развитие

функций организма человека под влиянием условий жизни и воспитания.

(длина тела, масса тела, осанка, объемы и формы отдельных

частей тела, величина жироотложения и др.), которые характеризуют прежде всего биологические формы, или морфологию, человека.
Показатели (критерии) здоровья, отражающие морфологические и функциональные изменения физиологических систем организма человека. Решающее значение на здоровье человека оказывает функционирование сердечно-сосудистой, дыхательной и центральной нервной систем, органов пищеварения и выделения, механизмов терморегуляции и др.
3. Показатели развития физических качеств (силы, скоростных способностей, выносливости и др.).

большинство морфологических показателей увеличивается в размерах и совершенствуются функции

организма. Затем до 45—50 лет физическое развитие как бы стабилизировано на определенном уровне. В дальнейшем, по мере старения, функциональная деятельность организма постепенно ослабевает и ухудшается, могут уменьшаться длина тела, мышечная масса и т.п.

Характер физического развития как процесс изменения указанных показателей в течение жизни зависит от многих причин и определяется целым рядом закономерностей. Успешно управлять физическим развитием возможно только в том случае, если известны эти закономерности и они учитываются при построении процесса физического воспитания.

которые должны учитываться как факторы, благоприятствующие или, наоборот, препятствующие

физическому совершенствованию человека. Наследственность, в частности, должна приниматься во внимание при прогнозировании возможностей и успехов человека в спорте.

Процесс физического развития подчиняется также закону возрастной ступенчатости. Вмешиваться в процесс физического развития человека с целью управления им можно только на основе учета особенностей и возможностей человеческого организма в различные возрастные периоды: в период становления и роста, в период наивысшего развития его форм и функций, в период старения.

Процесс физического развития подчиняется закону единства организма и среды и, следовательно, существенным образом зависит от условий жизни человека. К условиям жизни прежде всего относятся социальные условия. Условия быта, труда, воспитания и материального обеспечения в значительной мере влияют на физическое состояние человека и определяют развитие и изменение форм и функций организма. Известное влияние на физическое развитие оказывает и географическая среда.

Большое значение для управления физическим развитием в процессе физического воспитания имеют биологический закон упражняемости и закон единства форм и функций организма в его деятельности. Эти законы являются отправными при выборе средств и методов физического воспитания в каждом конкретном случае.

Выбирая физические упражнения и определяя величину их нагрузок, согласно закону упражняемости можно рассчитывать на необходимые адаптационные перестройки в организме занимающихся. При этом учитывается, что организм функционирует как единое целое. Поэтому, подбирая упражнения и нагрузки, преимущественно избирательного воздействия, необходимо отчетливо представлять себе все стороны их влияния на организм.

в результате физической подготовки и характеризуется высокой физической работоспособностью,

хорошим развитием физических качеств, разносторонним двигательным опытом.

Человек, имеющий хорошую физическую подготовленность, обладает достаточной устойчивостью к стрессовым ситуациям, к воздействию неблагоприятных условий внешней среды и различным заболеваниям. У него хорошо развиты системы дыхания, кровообращения и энергообмена. Внимание, память и мышление устойчивы и менее подвержены процессу утомления. Все эти свойства позволяют человеку достигать высоких результатов в учебной трудовой и соревновательной деятельности. Высокая физическая работоспособность достигается развитием физических качеств человека.

Основными физическими качествами являются быстрота, сила, выносливость, гибкость, ловкость (координация). Эти качества должны развиваться в комплексе, так как развитие одного качества влияет на развитие другого.

максимально короткий отрезок времени. Развитие быстроты зависит от природных

данных, часто передаваемых по наследству. Лучшие показатели быстроты отмечаются при хорошем функциональном состоянии организма, при благоприятном эмоциональном фоне. При накоплении в организме усталости и при отрицательных эмоциях снижается частота движений, их скорость, увеличивается число неточных движений.

Для определения быстроты существуют тесты:

бег 30 метров (сек);

частота движений бега на месте (сек.).

Средствами развития быстроты являются скоростные упражнения: это спортивные и подвижные игры, эстафеты, стартовая скорость.

звеньев, способность выполнять движения с большой амплитудой. Проявление гибкости зависит

от эластичности мышц, внешней температуры, времени суток. Это качество надо развивать с самого раннего детства, лучший возраст – начальная школа. Урок физической культуры способствует развитию гибкости, красоте внешнего вида, пластике. Подвижность в суставах у девочек примерно на 20-25% выше, чем у мальчиков.
Тесты для определения гибкости:
наклон вперед из основной стойки и касанием пола:
кончиками пальцев – удовлетворительно;
кулаками – хорошо;
ладонями – отлично;
наклон вперед, стоя на возвышении. Результат определяется по линейке;
наклон вперед из положения сидя.

внешнее сопротивление за счет мышечных усилий. Различают собственно-силовые способности

и скоростно-силовые способности.
Тесты для определения собственной силы:
ручная динамометрия (кг);
подтягивание на перекладине (кол-во раз);
вис на согнутых руках (мин, сек).
Тесты для определения скоростно-силовых способностей:
прыжок в длину с места (см);
подъем туловища из положения лежа в течение 30 сек (кол-во раз).

ее интенсивности. Различают два вида выносливости: общую и специальную.

Общая – способность долго выполнять физическую работу с участием большинства мышц, а специальная – определенной группы мышц. Основной критерий выносливости – время, в течение которого человек способен выполнять заданную интенсивность деятельности.
Тесты для общей выносливости:
бег в течение 6 мин (измеряется пробегаемое расстояние);
бег 1000 м (мин, сек);
прыжки через скакалку в течение 1 мин (кол-во раз).

деятельность в соответствии с требованиями меняющейся обстановки. Ловкость можно

разделить на ручную и локомоторную. Ручная – это умелые движения руками, а локомоторная – туловищем.
Для определения ловкости существуют тесты:
челночный бег 3х10 м.
жонглирование мячами.

низкий и два промежуточных выше среднего и ниже среднего.

свой пульс в спокойном состоянии.

на улице или на беговой дорожке в обычном темпе.

Измерьте пройденное расстояние с помощью Яндекс Карты, GPS навигатора или другим способом.

кого-нибудь сделать это за вас. Отжимайтесь от пола максимальное

количество раз, пока не упадете (вариант для женщин, отжимание с коленей). Чтобы результат был объективным, не делайте никаких физических упражнений перед прохождением этого теста.