Презентация на тему Система работы ЗОЖ презентация к уроку (подготовительная группа)

образе жизни в последние годы является особенно актуальной в

связи с негативной тенденцией к ухудшению состояния здоровья всех социально-демографических групп населения и особенно детей дошкольного возраста.
В настоящее время проблемой по формированию здорового образа жизни занимаются ученые из различных областей знаний:
медицины, физиологии, психологии, экологии, педагогики.

требований ФГОС»

образа жизни.

задач:
Охрану и укрепление физического и психического здоровья, в том

числе их эмоционального благополучия.

Формирование общей культуры личности детей в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка, предпосылок учебной деятельности.

Обеспечения психолого – педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья.

соответствует современному представлению об анатомо-физиологическом строении организма человека.

Весь материал

доводит до сознания детей, что жизнь и здоровье – это огромные ценности, что здоровый образ жизни – необходимое условие человеческого существования.

Основное внимание уделяется личностному развитию воспитанника, воспитанию направленности на сохранение долгой, здоровой, полноценной жизни.

Развивать личность творца собственной жизни.

Постановка ребенка в активную позицию исследователя.

Материал несет занимательное начало,
игровой или с элементами игры, сюрприза; несет в себе деловую информацию, вызывает потребность в практической деятельности.

Научность

Ценностное отношение к жизни и здоровью

Деловитость и занимательность

Личностно-ориентированная направленность

Развивающее обучение

Исследовательское познание

процесс Организационно-подготовительный этап.
Разработка и экспертиза диагностического инструментария оценки

результативности

Создание системы взаимодействия педагогов, специалистов и родителей

Координация действий педагогов и родителей по созданию предметно- развивающей среды

Ознакомление с теоретическими основами методик и технологий

Определение оздоровительной направленности и значимости для ребенка

Изучение мнения родителей и получение семейной поддержки

и оформление необходимого материала
Заключительный этап. Аналитический.
Анализ результатов использования
Анкетирование родителей
Мониторинг

детей

Показ результатов

Совместная деятельность

Открытые мероприятия

Наглядный материал

Встречи с
медицинскими
работниками

Структура внедрения здоровьесберегающих методик, технологий в учебно-воспитательный процесс детского сада № 22

Структура внедрения здоровьесберегающих методик, технологий в учебно-воспитательный процесс детского сада № 22

Структура внедрения здоровьесберегающих методик, технологий в учебно-воспитательный процесс детского сада № 22

Структура внедрения здоровьесберегающих методик, технологий в учебно-воспитательный процесс детского сада № 22

Структура внедрения здоровьесберегающих методик, технологий в учебно-воспитательный процесс детского сада № 22

Структура внедрения здоровьесберегающих методик, технологий в учебно-воспитательный процесс детского сада № 22

Круглый стол

Семейный клуб
«Здоровье»

Тематические выставки

Стендовая информация

Совместные
занятия

Беседы

Мастер-классы

Взаимодействие с родителями

ребенком по болезни за год
Уровень физической подготовленности детей

сбережению позволяет качественно решать цель развития физически развитой, социально-активной,

творческой личности.

У большинства детей наметилась тенденция сознательного отношения к своему здоровью и использованию доступных средств для его укрепления, стремления к расширению двигательного опыта.

У педагогов и родителей сформированы ценностные ориентации, направленные на сохранение здоровья детей.

Результаты работы