Презентация на тему Врач.Конспект НОД презентация к уроку (подготовительная группа)

реалистических событиях, создавать благоприятную атмосферу для детского словотворчества. Вырабатывать

умение слушать вместе с группой сверстников, рассказ своего товарища. Совершенствовать восприятие речи, стремления ребенка быть услышанным и понятым, уточнять и закреплять правильное произношение гласных и согласных звуков, совершенствовать дикцию.

Задачи:
1. Воспитывать у детей любовь ко всему живому, желание беречь, охранять природу.
2. Развивать познавательный интерес, формировать навыки экспериментирования.
3. Расширять знания детей о сезонных изменениях в природе.
4. Воспитывать привычку в повседневной физической активности.
5. Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада.
 

проект «Как я провел лето». Ребята рассказывали где они

отдыхали, что наиболее всего им запомнилось, что необычного и интересного они видели. Замечательное время года, когда можно было играть на воздухе, закаляться и оздоровляться. И очень важно, провести летнее время с наибольшей пользой для всех.

Была организована работа с родителями, было дано задание принести фотографию, где запечатлены самые запоминающиеся моменты, как провели лето наши воспитанники, чтобы ребенок при рассматривании своей фотографии мог рассказать где, когда он был, с кем, что ему запомнилось и какое самое яркое событие произошло в тот период времени, о котором он рассказывает.

летней тематикой «Магазин полезных продуктов», «В гостях у лета»,

Магазин «Овощи-фрукты», «Семья».

Благоприятное воздействие на эмоциональное состояние детей оказывали дидактические игры.
- «Лето это …», «Назови цветок», «Какого цвета лето», «Собери половинки» (Фрукты, овощи, ягоды), «Узнай по описанию», «Загадай – мы отгадаем», «Найди цветы одинаковые по цвету», «Найди по описанию», «Когда это бывает», «Времена года».


В ходе реализации проекта «Что такое лето?» детям было предложено выбрать летний вид спорта и поиграть на прогулке.

ватмане, сопровождая свою работу рассказами о том, где они

провели лето. (Работа проводится коллективно, дети свободно перемещаются вокруг рабочего стола и размещают свои фотографии, воспитатель в процессе работы помогает детям по мере необходимости.)

В совместной творческой работе (стенгазете) была использована изобразительная деятельность (аппликация).

Так же детям было предложено изобразить на рисунке, то, что они считают самыми яркими моментами лета и то, о чем они хотели бы рассказать друзьям.

и монологической речи. Играли, как в словесные игры, так

и в подвижные. На прогулке дети выбирали летний вид спорта и со знанием всех правил данного вида спорта играли. Волейбол и хоккей на траве наиболее остальных видов спорта понравился ребятам. С огромным удовольствием и усердием на участке натягивалась сетка, игра начиналась с задором и хорошим настроением. Победу одерживала «Дружба»