Презентация на тему Творческий проект по технологии Птица Гамаюн

направления для развития творческих способностей учащихся. На уроках технологии

нас познакомили с технологией выжигания по дереву и с технологией выпиливания лобзиком. Данные направления меня очень заинтересовали и я решил узнать о них больше из различных источников: книг, сети internet. Из полученной информации я сделал вывод о том, что выпиливание лобзиком и выжигание – это, безусловно, творческий и очень увлекательный процесс, который требует фантазии, усидчивости, твердой руки, аккуратности и терпения. Все линии необходимо выполнять очень точно и осторожно, иначе вся работа может быть испорчена одним неверным штрихом.
Мой интерес к технике прорезной резьбы и выжигания по дереву позволил мне на уроке технологии разработать проект, который я назвал «Птица Гамаюн» и воплотить его в жизнь

божественные песни и предвещающая будущее тем, кто умеет слышать

тайное. Гамаюн знает всё на свете. Когда Гамаюн летит с восхода, приходит смертоносная буря. Райская птица (гамаюн) — мифическая птица счастья. Символизирует также мир, богатство, благополучие, величие. От слова «гамаюн» происходит «гамаюнить» — баюкать (очевидно, потому, что эти легенды служили также сказками детям на ночь).[1] Считается, что первоначально образ пришел из восточной (персидской) мифологии и перешёл в русскую культуру около XV-XVI вв.,  однако Гамаюн упоминается в «Велесовой книге», поэтому вопрос о происхождения образа не может считаться однозначно решённым. Изображалась с женской головой и грудью. В мифологии древних иранцев есть аналог — птица радости Хумаюн
Гамаюн изображён на гербах следующих российских населённых пунктов и областей: -Смоленская область; -Смоленск; -Михайловск (Свердловская область); -Тербуны;                       

(Свердловская область)
Тербуны

в технике прорезная резьба и выжигание по дереву
Задачи

проекта:
– изучить технику прорезная резьбы и выжигания по дереву, их историю, а также систематизировать полученную информацию;
– изучить основы техники безопасности при пилении лобзиком и выжигании по дереву;
– создать картину в технике прорезная резьба и выжигание по дереву;
– создать условия для вовлечения обучающихся в творческую деятельность.
Ход выполнения проекта:
– изучение различных источников информации, касающихся данной темы;
– систематизирование полученной информации;
– разработка плана работы;
– подготовка необходимых материалов и оборудования, рабочего места;
– создание картины «Птица Гамаюн» в технике прорезнаяная резьба и выжигание по дереву;
– демонстрация готовой картины;
– написание работы проекта.

из наиболее распространенных видов декоративно-прикладного искусства, доступного широким массам.

Мастера - выпиловщики создают замечательные узоры и рисунки на дереве, а также изготовляют художественно оформленные изделия, украшающие наш быт.
Еще в далеком прошлом русские искусные выпиловщики, граверы и резчики создавали многие замечательные культурные ценности.
Дети и взрослые с большим увлечением занимаются художественным выпиливанием, изготовляя различные поделки, которыми украшают свой быт, школу, художественно оформляют стенные газеты, щиты и стенды, а также изготовляют учебные пособия и приборы для школьных лабораторных классов. Художественное выпиливание лобзиком развивает требовательность к себе, точность и аккуратность в работе, трудолюбие, усидчивость, изобретательность и в то же время прививает трудовые навыки владения многими инструментами.
В рисунках изготовляемых предметов могут быть использованы узоры и рисунки народных мастеров, мотивы из прошлого народа, народных сказок, а также тематические рисунки с отображением событий и дел настоящего времени.
Научиться выпиливать из дерева не представляет особой сложности. Выпиливанием занимаются не только дети, а также и взрослые. Для многих это занятие является культурным развлечением в свободное время, заполняет досуг, и каждый выпиливающий, изготовив ту или иную вещь, получает внутреннее удовлетворение.
С помощью выжигания умельцы украшают различные предметы из дерева, например декорируют шкатулки, деревянную посуду, вешалки, деревянные статуэтки, панно, картины

фанеры. Лучше использовать для этого фанеру из березы. Она

имеет однородную светлую поверхность, на которой легко размечать детали карандашом или переносить очертания будущей детали с помощью копировальной бумаги. Фанерную заготовку с нанесенным на нее рисунком (разметкой) кладут на столик для выпиливания и придерживают левой рукой. Лобзик берут за ручку правой рукой и, приставив к заготовке пилочку, начинают выпиливать. При выпиливании следят, чтобы пилочка двигалась равномерно и перпендикулярно к плоскости заготовки со скоростью приблизительно 60...80 двойных движений в минуту. Пилить лобзиком необходимо медленно и равномерно.

как правило, держат в руке точно так же, как

и обычную ручку для письма. Регулятор температур дает возможность настраивать необходимую степень накала самого пера перед тем, как начать работу. Готовность пера к выжиганию определяется с помощью накала, т.е. цвета. Стоит отметить, что он должен быть темно-красным;
Чтобы линии были более тонкими, пером нужно водить очень быстро. Если требуются толстые линии, то делать все нужно с точностью наоборот. Не следует очень сильно прижимать перо к деревянной поверхности и при этом замедлять его ход;
Готовую работу нужно осторожно обрабатывать с помощью наждачной бумагой с мелким зерном, а после этого ее можно раскрашивать обычными красками. В конце работу нужно покрыть лаком. 

являются традиционными и очень выразительными элементами украшений зданий. Для

получения желаемого узора на выбранный материал карандашом наносится рисунок, по которому будет производиться вырезывание. Элементы орнамента могут быть вырезаны, обработаны и укреплены в нужном порядке на какой-либо плоскости. Этот тип резьбы называется накладным. Для украшения фасада также может быть использована доска с вырезанным в ней орнаментом Такой тип резьбы называется прорезным. При этом часто используются узоры с традиционной русской символикой.

инструментами могут только школьники, которые ознакомились с правилами техники

безопасности на уроке труда;
Брать инструменты, использовать их, а также пользоваться станками можно только с разрешения учителя;
Приступая к работе, школьник должен предварительно надеть все необходимые для каждого конкретного случая средства защиты (халат, головной убор, защитные очки и т.д.);
Запрещено выполнять задания сломанным или поврежденным инструментом;
Рабочее место надо держать в чистоте, инструменты класть на место, мусор вовремя убирать;
На уроках труда запрещено использовать любой инвентарь не по прямому назначению, запрещено направлять острые части на других школьников или бросать инструмент
В случае получения травмы немедленно прекратить работу и сообщить об этом учителю;
По окончанию урока сдать весь инструмент, спецодежду и средства защиты и привести в порядок рабочие места;
После урока труда необходимо тщательно вымыть руки с мылом и умыться.

миллиметры в метры 640x280 мм = 0,64x0,28 м.
2)Лист фанеры

1,5x1,5 метра стоит 300 рублей.
3)Узнаем сколько квадратных метров в листе фанеры. Для этого умножим 1,5 x 1,5 = 2,25 метров квадратных.
4)Узнаем сколько стоит один квадратный метр фанеры. Для этого составим пропорцию.
2,25 метра квадратных = 300 рублей
1 метр квадратный = X рублей
X = 300 x 1 : 2,25
X = 133 рубля.
5) Узнаем площадь заготовки 0,64 x 0,28 = 0,1792 метров квадратных.
6)Узнаем сколько стоит наша заготовка. Для этого составим пропорцию.
1 метр квадратный = 133 рубля
0,1792 метров квадратный = X рублей
X = 133 x 0,1792 : 1
X ≈ 24 рубля
Заготовка = 24 рублей
Лобзик 5% = 5 рублей
Пилочка 16 штуки = 128 рубля
Наждачная бумага = 20 рублей
Энергия= 1 рубль
Выжигатель 5% = 30 рублей
Себестоимость изделия равна 24+5+128+20+1+30 = 208 рублей

и очень увлекательный процесс, который требует фантазии, усидчивости, твердой

руки, аккуратности и терпения. Все линии необходимо выполнять очень точно и осторожно, иначе вся работа может быть испорчена одним неверным штрихом.
При выполнении проекта я использовал полученные теоретические и практически навыки.
Итогом моей работы стала картина, которую я назвал «Птица Гамаюн». Я планирую дальше заниматься творчеством, изучать новые техники и привлекать к этому моих сверстников.