Презентация на тему 10 СПОСОБОВ ПОВЫСИТЬ ДЕТСКУЮ ГРАМОТНОСТЬ консультация по теме

черта.

Но на практике оказывается, что
языковое чутье свойственно

тем,
кто с детства много читает.

Следовательно, можно сделать вывод, что грамотность – приобретаемое качество, его можно развивать, и проще всего делать это с юного детского возраста.
 

задействует три центра:

глаза – видеть написанное или напечатанное слово

и зрительно его запоминать;
уши – воспринимать слово на слух, произносить его, слушать звучание;
рука – записывать слово и закреплять его в памяти.

постоянно использует родной язык и развивает орфографическую зоркость,
то

переход от детских открыток,
подписанных печатными буквами
«Мама, паздравляю с празникам!»
до школьных диктантов, написанных
на «четыре» и «пять»,
происходит постепенным
и непринужденным образом.

Помочь в этом могут несколько эффективных способов.

слишком раннего возраста, чтобы начать читать. Слушая стихи и

сказки, младенец воспринимает и копирует звуки родной речи. Благодаря азбуке с яркими картинками у детей появляются зрительные ассоциации, на какие буквы начинаются те или иные слова.

Начиная читать самостоятельно, ребенок расширяет словарный запас, много раз видит грамотное написание слов и автоматически его запоминает, так что порой в будущем будет достаточно закрыть глаза, и представить себе напечатанное на бумаге слово, чтобы убедиться в правильности его правописания. Поэтому книга по-прежнему должна оставаться одним из лучших подарков для детей.

где вместо словесных заданий нарисованы картинки с номерами.
Ничего,

если поначалу ребенок будет неправильно вписывать в клеточки безударные гласные.
Подарите ему ручку «пиши-стирай»
и подсказывайте,
как на самом деле пишется нужное слово.

при любой необходимости ждать игры в слова – интересный

способ скоротать время, а также увлекательная речевая тренировка.

Примеры таких игр – это: • рифмы; • слова (по подобию игры в «города»); • назови слово, которое начинается на слог «па», «ло», «ту» и так далее; • составь предложение из слов, начинающихся на одну и ту же букву, например «Лиса ловит лягушку» или «Мяч мешает моряку».

главный свод правил родного языка, поэтому именно от взрослых

в семье зависит, как ребенок будет ставить ударение в словах «звонит» или «торты». Если замечаете, что он допускает одну и ту же речевую ошибку, аккуратно поправляйте ее в ответном предложении. – Мама, куда ложат вилки? – Вилки кладут в верхний ящик стола. Если вы употребляете слова правильно и много общаетесь в семье на различные темы, то даже неизбежные речевые ошибки от окружающих не будут передаваться вашим детям.

как можно более длинную цепочку слов, где каждое последующее

слово начинается на последнюю букву предыдущего;
• виселица или «Поле чудес»;
• путаница – составьте слова из перемешанных карточек с буквами;
• составление множества маленьких слов из одного большого.

в совместные игры с детьми. • рисуйте небольшие комиксы на

тему, которой в данный момент увлечены дети (насекомые, лего, феи): самодельные комиксы часто являются стимулом к самостоятельному чтению; • предложите ребенку вместе придумать и написать книжку с картинками и небольшой историей; • делайте коллажи с вырезанием слов из газетных и журнальных заголовков; • мастерите браслеты из деревянных или пластиковых бусин с буквами; • сделайте украшение для дома со словом, которое описывает вашу семью, – буквы можно написать, например,
на красивых морских камнях.

на стене часто висит плакат с азбукой, чтобы малыши

обращали на него внимание и учили буквы.
Таким же образом можно обеспечить и наглядность написания других слов и терминов. В книжных магазинах представлено разнообразие плакатов различной тематики: цветы и животные, транспорт, виды спорта, геометрические формы и так далее.
Соотнося визуальный образ с написанием слова, ребенок с детства запоминает, как оно пишется.

а также ее русская версия – «Эрудит»,
развивают лингвистическую

логику.
Среди других известных настольных игр
на составление слов –
«Боггл» и «Тик Так Бумм».

любят учить правила, а вот поиграть и пошутить им

всегда интересно. Мнемоника предлагает облегчить запоминание правил с помощью рифмовки, ассоциаций, создания зрительных и звуковых образов. Известные мнемонические примеры: • Не чудесно, не прекрасно, а ужасно и опасно букву «т» писать напрасно; • Уж замуж невтерпеж; • Надеваю одежду, одеваю Надежду; • То, кое, либо, нибудь – дефис не позабудь. Расскажите детям об этих и других примерах, чтобы запоминание некоторых правил и исключений не казалось им скучным и сложным.

у каждого школьника Но помимо обращения к профессиональным словарям,

полезно завести и персональный словарик для слов, которые вызывают затруднения. Набрав по 7-10 таких слов, дети могут: • писать с ними маленькие диктанты; • составлять из них кроссворд; • записывать особенно трудное слово всеми цветами радуги; • играть в «найди ошибку» или «вставь пропущенную букву».

разбору будут предложены детям в школе в большом количестве

на уроках родного языка.

А дома, с родительской стороны,
желательно поддерживать благоприятную атмосферу, где чтение,
разговоры о литературе и
интеллектуальные игры со словами –
естественная и любимая часть жизни.