Презентация на тему гимнастика для язычка Артикуляционная гимнастика для мальчиков

подержать его открытым
3 – 5 секунд, медленно закрыть

рот.

губы в улыбку, показать все зубки.
Челюсти сомкнуты.

Вытянуть губы вперед в виде трубы.

внутри полости рта воздух в
течение 3 – 5

секунд.

в полость рта, губы сомкнуть.
Удерживать щечки внутри полости рта

в течение 3 – 5 секунд.

высунуть широкий расслабленный язычок так,
чтобы он лежал на нижней

губе. Удерживать язычок на нижней
губе 3 – 5 секунд.

рот, высунуть узкий напряженный язычок.
Удерживать напряжение 3 – 5

секунд.

без заминки.
Рот открыт. Поднять язычок к верхним бугорочкам
(альвеолам). Постучать

язычком по небу: «д – д – д – д – д – д – д».
Упражнение выполняется на выдохе. Следить за тем, чтобы
подбородок не двигался.

Касаясь губ, провести по кругу
кончиком язычка в одну,

потом в другую сторону. Сделать за тем,
чтобы подбородок не двигался.

раскрыты, губы сомкнуть. Проводить кончиком
язычка по внутренней стороне

щеки слева, справа, за губами.

открыть, улыбнуться. Высунуть язычок. Двигать язычком
вправо-влево, касаясь уголков

рта. Следить за тем, чтобы
язычок двигался по воздуху, не касаясь нижней губы.

мчимся вниз.
Рот раскрыть, улыбнуться. Высунуть язычок. Поднимать
широкий язычок

на верхнюю губу, опускать на нижнюю. Следить
за тем, чтобы подбородок не двигался.

открыть, улыбнуться. Зацепиться кончиком язычка
за нижние зубы, спинку язычка

выгнуть. Удерживать данное
положение 3 – 5 секунд.

язычком, присасывая его к
Верхнему небу. Следить за тем,

чтобы подбородок не двигался.

ковш!
Открыть рот. Высунуть язычок и приподнять его края,
чтобы он

стал похож на ковш. Удерживать язычок в течение
3 – 5 секунд.

наша!
Рот открыть. Широким язычком быстро проводить
вперед-назад по верхней

губе.
Произносить: «бл – бл – бл – бл».

надо.
Рот открыть, улыбнуться. Упереться кончиком
язычка в верхние зубы,

ритмично их толкать 5 – 7 раз.

Широкий расслабленный язычок положить на
нижнюю губу. Ритмично закрывать

и открывать рот, произнося:
«па – па – па». Следить, чтобы язычок лежал на нижней губе,
не уходил в ротовую полость.

присосать широкий язычок к верхнему небу
так, чтобы хорошо натянулась

уздечка. Удерживать данное
положение язычка в течение 5 – 10 секунд.

присосать широкий язычок к верхнему небу так,
чтобы хорошо натянулась

уздечка. Ритмично закрывать и
открывать рот, не отрывая язычок от неба.

заблестела.
Рот открыть, улыбнуться. Кончиком язычка проводить
влево-вправо по внутренней

стороне верхних, а затем нижних
зубов. Выполнить движение 5 – 10 раз.

Провести кончиком язычка вперед-
назад по небу. Выполнить движение 5

– 7 раз.

приоткрыть, улыбнуться. Кончик язычка поставить
на верхние зубки с

внутренней стороны, гудеть
горлышком: «ы – ы – ы». Выполнять 3 – 5 секунд.

теперь лежит!
Подуть на сомкнутые расслабленные губы: «бр – бр

– бр – бр».

спокойно лежит внутри
полости рта. Медленно закрыть рот.

– это ряд упражнений для мышц лица, губ, язычка,

помогающие подготовить артикуляционный аппарат к употреблению того или иного звука.

Для того, чтобы повысить интерес мальчиков к выполнению сложных и рутинных упражнений, превратить каждодневные тренировки в веселое увлекательное путешествие, предлагается эта игра с машинкой.

Губы в этой игре становятся гаражом и мотором. Язычок превращается то в машинку, то в мостик, то в дорогу.

Гимнастику для язычка рекомендуется выполнять перед зеркалом.

Взрослый показывает образец выполнения упражнения, а ребенок повторяет за ним.

раз. На первых занятиях можно выполнять только несколько понравившихся

ребенку упражнений. Потом количество упражнений можно увеличивать.

Не заставляйте ребенка выполнять те упражнения, которые у него пока не получаются. Только после нескольких тренировок возможен положительный результат.

Рекомендуется также выполнять упражнения, когда и у взрослого, и у ребенка отличное настроение.

Пособие направлено и на обогащение и расширение пассивного и
активного словаря. Разглядывая картинки и повторяя двустишия, мальчики запоминают части и детали машин: колеса, капот, мотор, дворники и др.