Презентация на тему Активные методы обучения на уроке

Содержание

2. МақсаттарыОқушылардың психология және физиология ерекшелектеріне сәйкес топтастырылған
3. I Ұйымдастыру кезеңі
4. 2 «Кемпірқосақ»
5. II Жаңа сабақ 1 «Күннің
6. ТағамдарОтбасы
7. 2 «Кім жылдам» әдісіӘрбір командадан оқушылар тақтаға
8. ро87655321429101098764321
9. 3 Ыстық орындықОрындықтағы оқушыға белгілі тақырыпқа сұрақ қойылады.
10. 4 «Аудармашы» әдісіБелгілі бір тақырыпты таңдаймыз.Мұғалім допты
11. 5 Жоғалған нүктелер. Әдіс баланы мұқият оқуға, мәтіннің мазмұнын түсінуге үйретеді.
12. Мысалы 22 сөзден тұратын мәтінді оқушыға береміз. Нүктелері жолғалғанын балаларға түсіндіреміз. Меніңотбасымүлкен емесотбасымдатөртадамбарәкемменшешемқаладажұмысістейдіағамтөртіншісыныпта оқидыменекіншісыныптаоқимын.
14. III Кері байланыс Кері байланыс
16. 1
18. Скачать презентацию
19. Похожие презентации

МақсаттарыОқушылардың психология және физиология ерекшелектеріне сәйкес топтастырылған әдістерді қолдану.Қазақ тілі сабақтарында оқушылардың білім сапасын көтеру. Оқушылардың қызығушылықтарын арттыру.

Главная
Разное
Активные методы обучения на уроке

Қазақ тілі сабақтарында белсенді әдіс- тәсілдерді қолдану. 1 сынып «Мендіқара ауданы

МақсаттарыОқушылардың психология және физиология ерекшелектеріне сәйкес топтастырылған әдістерді қолдану.Қазақ тілі сабақтарында оқушылардың

2 «Кемпірқосақ» әдісіТақтадағы кемпірқосақ суретіне өз есімдері

II Жаңа сабақ 1 «Күннің көзі» әдісі Оқушыларды 2

2 «Кім жылдам» әдісіӘрбір командадан оқушылар тақтаға шығады. Тақтада сандар шашыранқы жазылып

3 Ыстық орындықОрындықтағы оқушыға белгілі тақырыпқа сұрақ қойылады.

4 «Аудармашы» әдісіБелгілі бір тақырыпты таңдаймыз.Мұғалім допты оқушыға лақтырып дейді:

5 Жоғалған нүктелер. Әдіс баланы мұқият оқуға, мәтіннің мазмұнын түсінуге үйретеді.

Мысалы 22 сөзден тұратын мәтінді оқушыға береміз. Нүктелері жолғалғанын балаларға түсіндіреміз. Меніңотбасымүлкен емесотбасымдатөртадамбарәкемменшешемқаладажұмысістейдіағамтөртіншісыныпта оқидыменекіншісыныптаоқимын.

III Кері байланыс Кері байланыс әрекетін ұйымдастыруда көзделетін басты мақсат:

Слайды презентации

Слайд 2
Мақсаттары
Оқушылардың психология және физиология ерекшелектеріне сәйкес топтастырылған әдістерді

МақсаттарыОқушылардың психология және физиология ерекшелектеріне сәйкес топтастырылған әдістерді қолдану.Қазақ тілі сабақтарында

қолдану.
Қазақ тілі сабақтарында оқушылардың білім сапасын көтеру.
Оқушылардың қызығушылықтарын

арттыру.

Слайд 3 I Ұйымдастыру кезеңі

I Ұйымдастыру кезеңі 1 «Сәлемдесу» ойыны1 «Сәлеметсіз

1 «Сәлемдесу» ойыны
1 «Сәлеметсіз бе!» қолмен айтамыз
2 «Сәлеметсіз бе!»

көзімен айтамыз
3 «Сәлеметсіз бе!» аузымен айтамыз қуанышпен шеңберге тұрамыз
(оқушылар бірге «Сәлеметсіз бе!» деп айтады)

«Кемпірқосақ» әдісі

Слайд 4 2 «Кемпірқосақ» әдісі
Тақтадағы

2 «Кемпірқосақ» әдісіТақтадағы кемпірқосақ суретіне өз есімдері жазылған

кемпірқосақ суретіне өз есімдері жазылған стикерді желімдейді. Олар ең

төменгі күлгін түстен ең жоғары орналасқан қызыл түске стикерді желімдеу арқылы өздерінің сабақтағы түсінік (немесе көңіл-күй) деңгейін білдіреді.

Слайд 5
II Жаңа сабақ
1 «Күннің көзі» әдісі

II Жаңа сабақ 1 «Күннің көзі» әдісі Оқушыларды 2 топқа

Оқушыларды 2 топқа бөлеміз.
Екі шеңбер жасалады , онда екі

өткен тақырып жазылады. Әр оқушыға тақырыпқа сай сұрақ қойылады . Әр дұрыс жауапқа бір сәуле беріледі. Күннің көзін тезірек құрастырған командасы жеңеді.

Слайд 6
Тағамдар
От
басы

Слайд 7 2 «Кім жылдам» әдісі
Әрбір командадан оқушылар тақтаға шығады.

2 «Кім жылдам» әдісіӘрбір командадан оқушылар тақтаға шығады. Тақтада сандар шашыранқы

Тақтада сандар шашыранқы жазылып тұрады. Мұғалім санды орыс тілінде

айтып, оқушылар дұрыс жауапты түрлі-түсті бормен қоршап алады. Көп сандарды қоршап алған оқушы жеңімпаз болып табылады .

Слайд 8 ро
8
7
6
5
5
3
2
1
4
2
9
10
10
9
8
7
6
4
3
2
1

Слайд 9
3 Ыстық орындық
Орындықтағы оқушыға
белгілі тақырыпқа
сұрақ

қойылады.

Слайд 10 4 «Аудармашы» әдісі
Белгілі бір тақырыпты таңдаймыз.Мұғалім допты

оқушыға лақтырып дейді: "Нан". Оқушы допты ұстап алып,

орыс тіліне аударады, оны басқа оқушыға лақтырып дейді: "Сүт" және т. б. Қате жіберген оқушы " фант төлейді "(Өлең айтады). Сөздердің орнына , жыл мезгілдерінің, ай, күн, апта атауларын пайдалануға болады.