ребёнку в выполнении домашнего задания?
Правила поведения учеников.
Участие в конкурсах
электронной школы «Знаника»Организационные вопросы.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему к родительскому собранию Успеваемость и поведение
Содержание
- 2. Повестка дня:Критерии оценки .Как к ней относиться?Как
- 3. РУССКИЙ ЯЗЫККритерии оценокДиктант«5» - нет ошибок;«4» -
- 4. РУССКИЙ ЯЗЫКОрфографическое задание«5» - задание выполнено без
- 5. РУССКИЙ ЯЗЫКСписывание текста (без задания) «5» -
- 6. РУССКИЙ ЯЗЫКСловарный диктант«5» - работа без ошибок;«4» - 1 ошибка;«3» - 2 ошибки;«2» - 3-5 ошибок.
- 7. МАТЕМАТИКАПисьменная работа, содержащая только примеры«5» - вся
- 8. МАТЕМАТИКАКомбинированная контрольная работа (1 задача, примеры и
- 9. Как воспринимать
- 10. Не ругайте своего ребёнка за плохую
- 11. Сочувствуйте своему ребёнку, если он долго трудился,
- 12. Не заставляйте своего ребёнка вымаливать себе
- 13. Никогда не выражайте сомнений по поводу
- 14. Поддерживайте ребёнка в его, пусть не очень
- 15. Устраивайте праздники по случаю
- 16. Как помочь ребёнку
- 17. Как правильно помогать ребёнку?Не вмешивайтесь в выполнение
- 18. Ребенок должен готовить домашнее задание самостоятельно,
- 19. Это надо помнить !Выполнение каждого задания необходимо
- 20. «14 секретовдля родителейвтороклассников»
- 21. Напомнить ребенку, что домашние задания нужны для
- 22. Навык выполнения домашней работы без помощи и
- 23. Секрет 3Если родители не контролируют и не
- 24. Показывать пример организованности и собранности Секрет 4
- 25. Принять, что двойки и тройки в процессе
- 26. Важно воспринимать отметки как показатели учебной температуры:
- 27. Не думать, что если мама и папа
- 28. Если ругать ребенка за двойки, то у
- 29. Не требовать от ребенка больше, чем он может в данный момент Секрет 9
- 30. Важно самим родителям спокойно относиться к отметкам
- 31. Обязательно хвалить за успехи, создавать ситуации успеха, отмечать малейшие продвижения Секрет 11
- 32. Никогда не сравнивать достижения ребенка с другими детьми !!!Секрет 12
- 33. Дети часто воспринимают отметку за работу, как
- 34. Важно ребенка настраивать на то, что если
- 35. Общее дело ребенка и взрослого – познание
- 36. «Воспитание культуры поведения младших школьников»
- 37. Поведение – это зеркало, в котором каждый показывает свой лик.
- 38. семьяЛичный пример – это основное условие воспитания культуры поведения у детей.
- 39. Семья – это особого рода коллектив, играющий в воспитании основную, долговременную и важнейшую роль.
- 40. Основные компоненты культуры поведенияЛичная гигиенаАккуратность, опрятностьВежливость, культура
- 41. Причины невыполнения правил культурного поведения
- 42. 1 причина
- 43. 2 причинаДругие дети правила
- 44. 3 причинаНекоторые правила дети не выполняют, считая
- 45. 4 причинаОдна из серьезных причин невыполнения детьми
- 46. 5 причинаЧасто дети не следуют правилам культурного
- 47. Борьба за лидерство.Борьба за самоутверждение против чрезмерной
- 48. Способы воздействия на детей: -
- 49. - Наглядный пример; -
- 50. Если мы не заполним душу ребенка чем-то добрым, то найдется кто-то другой, который заполнит её дурным.
- 51. Чтобы воспитание вашего ребенка происходило не
- 52. Успехов и терпения ВАМ в воспитании и обучении детей!!!
- 53. Электронная школа Знаника организует больше двух десятков
- 54. Конкурсы в этом учебном году30 ноября 2017
- 62. Скачать презентацию
- 63. Похожие презентации
Повестка дня:Критерии оценки .Как к ней относиться?Как помочь ребёнку в выполнении домашнего задания?Правила поведения учеников.Участие в конкурсах электронной школы «Знаника»Организационные вопросы.
Слайд 2
Повестка дня:
Критерии оценки .Как к ней относиться?
Как помочь
ребёнку в выполнении домашнего задания?
электронной школы «Знаника»Организационные вопросы.
Слайд 3
РУССКИЙ ЯЗЫК
Критерии оценок
Диктант
«5» - нет ошибок;
«4» - не
более 2-х ошибок
или 1ошибка и 2 исправления;
«3» - не
более 4-х ошибок;«2» - 5 и более ошибок.
Слайд 4
РУССКИЙ ЯЗЫК
Орфографическое задание
«5» - задание выполнено без ошибок;
«4»
- задание выполнено полностью,
1 ошибка или
1-2 исправления«3» - не полостью выполнено задание или полностью выполнено, но 2 ошибки;
«2» - невыполненное задание.
Слайд 5
РУССКИЙ ЯЗЫК
Списывание текста (без задания)
«5» - безукоризненно
выполненная работа, в которой нет исправлений;
«4» - 1-2 исправления
или 1 ошибка;«3» - 2-3 ошибки;
«2» - 4 ошибки и более.
Слайд 6
РУССКИЙ ЯЗЫК
Словарный диктант
«5» - работа без ошибок;
«4» -
1 ошибка;
«3» - 2 ошибки;
«2» - 3-5 ошибок.
Слайд 7
МАТЕМАТИКА
Письменная работа,
содержащая только примеры
«5» - вся работа
выполнена безошибочно
и
нет исправлений;«4» - допущены 1-2 вычислительные ошибки;
«3» - допущены 3-4 вычислительные ошибки;
«2» - допущены 5 и более вычислительных ошибок.
Слайд 8
МАТЕМАТИКА
Комбинированная контрольная работа
(1 задача, примеры и задание
другого вида)
«5» - вся работа выполнена безошибочно и нет
исправлений;«4» - допущены 1-2 вычислительные ошибки;
«3» - допущены ошибки в ходе решения задачи при правильном выполнении всех заданий или допущены 3-4 вычислительные ошибки;
«2» - допущена ошибка в ходе решения задачи и хотя бы одна вычислительная ошибка или при решении задач и примеров допущено более 5 вычислительных ошибок.
Слайд 10 Не ругайте своего ребёнка за плохую отметку.
Ему очень хочется быть в ваших глазах хорошим
Если быть хорошим не получается, ребёнок начинает врать и изворачиваться, чтобы избежать наказанияСлайд 11 Сочувствуйте своему ребёнку, если он долго трудился, но
результат его труда не высок
Объясните ему, что важен
не только высокий результат. Больше важны знания, которые он сможет приобрести в результате ежедневного, упорного трудаСлайд 12 Не заставляйте своего ребёнка вымаливать себе оценку
в конце четверти ради вашего душевного спокойствия
Не учите своего
ребёнка ловчить, унижаться и приспосабливаться ради положительного результата в виде высокой отметкиСлайд 13 Никогда не выражайте сомнений по поводу объективности
выставленной вашему ребёнку оценки вслух
Есть сомнения - идите
в школу (к учителю) и попытайтесь объективно разобраться в ситуацииНе обвиняйте беспричинно других взрослых и одноклассников в проблемах собственного ребёнка
Слайд 14 Поддерживайте ребёнка в его, пусть не очень значительных,
но победах над собой, над своей ленью
Демонстрируйте положительные
результаты своего труда, чтобы ребёнку хотелось вам подражать
Слайд 15
Устраивайте праздники по случаю
получения
отличной отметки
Хорошее, как и плохое, запоминается ребёнком
надолго и его хочется повторить Пусть ребёнок получает хорошую отметку ради того, чтобы его отметили. Вскоре это станет привычкой
Слайд 17
Как правильно помогать ребёнку?
Не вмешивайтесь в выполнение домашнего
задания, если он
не просит помощи
Возьмите на себя
только, то, что он не может выполнить По мере освоения ребёнком новых
действий, постепенно передавайте ему их
Слайд 18 Ребенок должен готовить домашнее задание самостоятельно, но
не бесконтрольно
Выясните трудности, с которыми встречается ребенок при
выполнении домашнего задания Настройте ребенка на выполнение заданий тех уроков, которые были сегодня, а задания на следующий день надо только повторить
Ритм выполнения домашнего задания индивидуален для каждого ребенка
Не следует ни торопиться, и ни затягивать
Не обсуждайте с ребёнком то, что задал учитель учить дома. Он руководствуется учебным планом и утверждённой школьной программой
Слайд 19
Это надо помнить !
Выполнение каждого задания необходимо мотивировать
применением его в будущем
Не следует отвлекать ребенка,
умственный труд требует сосредоточенности Разумная помощь и ненавязчивый контроль особенно необходимы ребенку в трудновыполнимых заданиях
Постепенно необходимо приучать ребенка к планирующей оценке своих действий на день, два, неделю, месяц, четверть
Слайд 21 Напомнить ребенку, что домашние задания нужны для отработки
того, что в классе объяснял учитель, иначе в долговременную
память знания не переходятСекрет 1
Слайд 22 Навык выполнения домашней работы без помощи и поддержки
взрослого практически не формируется, таковы законы усвоения
Секрет 2
Слайд 23
Секрет 3
Если родители не контролируют и не помогают
выполнять домашнее задание, то ребенок может его не делать
и не записыватьСлайд 25 Принять, что двойки и тройки в процессе учебы
неизбежны, поэтому важно не ругать ребенка за них, а
наоборот, помочь разобратьсяСекрет 5
Слайд 26 Важно воспринимать отметки как показатели учебной температуры: двойка
–это сигнал к тому, что знания приболели и им
нужно лечение, а не нравоучениеСекрет 6
Слайд 27 Не думать, что если мама и папа хорошо
учились в школе, то у них обязательно будет ребенок
отличник или ударник – мы все разные.Секрет 7
Слайд 28 Если ругать ребенка за двойки, то у него
может появиться школьная тревожность, которая сильно влияет на успешность
ребенка. Даже самый умный ребенок может получить низкую отметку, если он боится, т.к страх блокирует познавательную деятельностьСекрет 8
Слайд 30 Важно самим родителям спокойно относиться к отметкам и
не требовать от ребенка только пятерок или четверок –
если мама очень сильно переживает из-за отметок, то и у ребенка появляется тревожность и страх не оправдать ожидания мамыСекрет 10
Слайд 31 Обязательно хвалить за успехи, создавать ситуации успеха, отмечать
малейшие продвижения
Секрет 11
Слайд 33 Дети часто воспринимают отметку за работу, как отметку
собственной личности, поэтому надо быть предельно тактичным в общении
с ребенком и учить разделять: «Я хороший, но в работе я сделал 20 ошибок и поэтому получил 2»Секрет 13
Слайд 34 Важно ребенка настраивать на то, что если верить
в успех и стараться, то все обязательно получится
Секрет 14
Слайд 35 Общее дело ребенка и взрослого – познание себя
и другого, каким бы ни был предмет их сотрудничества.
А зачастую педагогические усилия родителей вырождаются во внешние дела. Хорошо будет учиться тот ребенок, родители которого открывают его тетради, чтобы понять, какие трудности он испытывает. Основная часть учебных трудностей является следствием родительских упущений в дошкольном возрасте. Спохватываясь слишком поздно, родители начинают перегружать ребенка, чего делать нельзя.
Слайд 39 Семья – это особого рода коллектив, играющий в
воспитании основную, долговременную и важнейшую роль.
Слайд 40
Основные компоненты культуры поведения
Личная гигиена
Аккуратность, опрятность
Вежливость, культура речи
Правила
поведения в школе, дома
Правила поведения на улице
и в общественных местах
Слайд 44
3 причина
Некоторые правила дети не выполняют, считая их
ненужными и неважными.
Дети убеждены, что многие правила придумали взрослые
и заставляют их выполнять. В своём детском обществе они не говорят слов вежливости, не считают зазорным быть грубыми.
Слайд 45
4 причина
Одна из серьезных причин невыполнения детьми правил
поведения лежит в окружающих ребёнка людях.
Взрослые не всегда
являют собой образец поведения в общественных местах, дома, на улице. Они бывают грубыми и раздражительными, бестактными и невежливыми.
Слайд 46
5 причина
Часто дети не следуют правилам культурного поведения
потому, что взрослые не придерживаются единства в тех требованиях,
которые предъявляют детям.
Слайд 47
Борьба за лидерство.
Борьба за самоутверждение против чрезмерной родительской
власти и опеки.
Желание отомстить.
Потеря веры в собственный успех.
Причины серьёзных
нарушений
Слайд 48
Способы воздействия на детей:
- Приучение (по
образцу поведения); - Воспитывающие ситуации (создание условий для применения
навыка); - Поощрение (похвала); - Наказание (использовать крайне редко);
Слайд 49 - Наглядный пример; - Примеры из литературы
(поступки героев); - Разъяснение (как и почему следует поступать
в той или иной ситуации); - Беседа (возможность высказать свое мнение).Слайд 50 Если мы не заполним душу ребенка чем-то добрым,
то найдется кто-то другой, который заполнит её дурным.
Слайд 51 Чтобы воспитание вашего ребенка происходило не урывками,
а эффективно, уделяйте им больше времени вечерами и в
выходные дни!Слайд 53 Электронная школа Знаника организует больше двух десятков всероссийских
конкурсов и олимпиад. Главная цель всех мероприятий — мотивировать
школьников изучать школьные предметы.Электронная школа онлайн: математические конкурсы и задачи, советы для родителей и учителей
Слайд 54
Конкурсы в этом учебном году
30 ноября 2017 г.
18
января 2018 г.
23 января 2017 г.
15 февраля 2018 г.
12
марта 2018 г.5 апреля 2018 г.
