Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть

Презентация на тему Психолого - педагогическое сопровождение участников образовательного процесса

Содержание

2. «Личность характеризуется нетолько тем, ЧТО она делает,но и тем, КАК она это делает»(Ф. Энгельс)
3. Согласно положениям ФГОС необходим обязательный учет следующих
4. Психолого – педагогическое сопровождение реализует следующие направления:Диагностическое;Консультативное;Коррекционно - развивающее;ПсихокоррекционноеОрганизация психолого-медико-педагогического сопровождения.
5. Диагностическоепсихолого-педагогическое обследование с целью выявления особых образовательных
6. КонсультативноеОбеспечивает непрерывность специального сопровождения детей с умственной
7. Коррекционно - развивающееВключает в себя следующие курсы:«Сенсорное развитие»,«Предметно-практические действия»,«Альтернативная коммуникация»,«Коррекционно-развивающие занятия».
8. ПсихокоррекционноеФормирование учебной мотивации,Стимуляция сенсорно-перцептивных, мнемических и интеллектуальных
9. Организация Психолого – медико – педагогического сопровожденияВыявление
10. РебенокМедработникиУчителяСоциальный педагогПедагог - психологУчитель - логопедСтруктура психолого – медико – педагогического сопровождения
11. Список литературы:Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся
12. Скачать презентацию
13. Похожие презентации

«Личность характеризуется нетолько тем, ЧТО она делает,но и тем, КАК она это делает»(Ф. Энгельс)

Главная
Разное
Психолого - педагогическое сопровождение участников образовательного процесса

Презентация на тему: «психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса»Сделано: Педагог – психолог КГКОУ ШИ 11Порошина Н.С

«Личность характеризуется нетолько тем, ЧТО она делает,но и тем, КАК она это делает»(Ф. Энгельс)

Согласно положениям ФГОС необходим обязательный учет следующих особенностей обучающихся:Индивидуальных;Возрастных;Психологических;Физиологических.Цель: обеспечение оптимальных условий

Психолого – педагогическое сопровождение реализует следующие направления:Диагностическое;Консультативное;Коррекционно - развивающее;ПсихокоррекционноеОрганизация психолого-медико-педагогического сопровождения.

Диагностическоепсихолого-педагогическое обследование с целью выявления особых образовательных потребностей: развития познавательной сферы, специфических

КонсультативноеОбеспечивает непрерывность специального сопровождения детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и их

Коррекционно - развивающееВключает в себя следующие курсы:«Сенсорное развитие»,«Предметно-практические действия»,«Альтернативная коммуникация»,«Коррекционно-развивающие занятия».

ПсихокоррекционноеФормирование учебной мотивации,Стимуляция сенсорно-перцептивных, мнемических и интеллектуальных процессов,Гармонизация психоэмоционального состояния,Формирование позитивного отношения

Организация Психолого – медико – педагогического сопровожденияВыявление особых образовательных потребностей обучающихся с

РебенокМедработникиУчителяСоциальный педагогПедагог - психологУчитель - логопедСтруктура психолого – медико – педагогического сопровождения

Список литературы:Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями),

Слайды презентации

Слайд 2 «Личность характеризуется не
только тем, ЧТО она делает,
но и

тем, КАК она это делает»
(Ф. Энгельс)

Слайд 3 Согласно положениям ФГОС необходим обязательный учет следующих особенностей

обучающихся:
Индивидуальных;
Возрастных;
Психологических;
Физиологических.
Цель: обеспечение оптимальных условий для адаптации, обучения, воспитания и

развития ребенка исходя из его индивидуальных особенностей.

Слайд 4 Психолого – педагогическое сопровождение реализует следующие направления:
Диагностическое;
Консультативное;
Коррекционно - развивающее;
Психокоррекционное
Организация

психолого-медико-педагогического сопровождения.

Слайд 5 Диагностическое
психолого-педагогическое обследование с целью выявления особых образовательных потребностей:

развития познавательной сферы, специфических трудностей в овладении содержанием образования

и потенциальных возможностей; развития эмоционально-волевой сферы и личностных особенностей обучающихся; определение социальной ситуации развития и условий семейного воспитания ученика;
мониторинг динамики развития обучающихся;
анализ результатов обследования с целью проектирования и корректировки коррекционных мероприятий.
В процессе диагностической работы используются следующие формы и методы работы:
сбор сведений о ребенке у педагогов, родителей (беседы, анкетирование, интервьюирование),
наблюдение за учениками во время учебной и внеурочной деятельности,
беседы с учащимися, учителями и родителями,
изучение работ ребенка (тетради, рисунки, поделки и т. п.) и др.
оформление документации (психолого-педагогические дневники наблюдения за учащимися и др.).

Слайд 6 Консультативное
Обеспечивает непрерывность специального сопровождения детей с умственной отсталостью

(интеллектуальными нарушениями) и их семей по вопросам реализации дифференцированных

психолого-педагогических условий обучения, воспитания, коррекции, развития и социализации обучающихся.
Консультативная работа включает:
• психолого-педагогическое консультирование педагогов по решению проблем в развитии и обучении, поведении и межличностном взаимодействии конкретных учащихся,
• консультативную помощь семье в вопросах решения конкретных вопросов воспитания и оказания возможной помощи ребёнку в освоении общеобразовательной программы.

Слайд 7 Коррекционно - развивающее
Включает в себя следующие курсы:
«Сенсорное развитие»,
«Предметно-практические

действия»,
«Альтернативная коммуникация»,
«Коррекционно-развивающие занятия».

Слайд 8 Психокоррекционное
Формирование учебной мотивации,
Стимуляция сенсорно-перцептивных, мнемических и интеллектуальных процессов,
Гармонизация

психоэмоционального состояния,
Формирование позитивного отношения к своему «Я»,
Повышение уверенности в

себе, развитие самостоятельности, формирование навыков самоконтроля,
Развитие способности к эмпатии, сопереживанию; формирование продуктивных видов взаимоотношений с окружающими (в семье, классе), повышение социального статуса ребенка в коллективе, формирование и развитие навыков социального поведения.

Слайд 9 Организация Психолого – медико – педагогического сопровождения
Выявление особых

Организация Психолого – медико – педагогического сопровожденияВыявление особых образовательных потребностей обучающихся

образовательных потребностей обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), обусловленных

структурой и глубиной имеющихся у них нарушений, недостатками в физическом и психическом развитии.
Осуществление индивидуально ориентированной психолого - медико - педагогической помощи детям с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) с учетом особенностей психо – физического развития и индивидуальных возможностей обучающихся (в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии).
Разработка и реализация индивидуальных учебных планов, организация индивидуальных и групповых занятий для детей с учетом индивидуальных и типологических особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей обучающихся.
Реализация системы мероприятий по социальной адаптации обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Оказание родителям (законным представителям) обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) консультативной и методической помощи по медицинским, социальным, правовым и другим вопросам, связанным с их воспитанием и обучением.

Слайд 10 Ребенок
Медработники
Учителя
Социальный педагог
Педагог - психолог
Учитель - логопед
Структура психолого –

медико – педагогического сопровождения

Слайд 11 Список литературы:
Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с

умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), 2015 год.
Федеральный государственный образовательный стандарт

№ 1599. Приказ от 14.12.2014 года.
https://yandex.ru/images/search?p=1&text=картинки%20с%20детьми&img_url=http%3A%2F%2Fbf-zhizn.ru%2Fimages%2Famizade1.jpg&pos=36&rpt=simage&lr=11453
https://files.dals.media/mediafiles/wpf/2016/01/Kids-painting-hands-and-making-prints-with-their-mother-sitting-on-the-floor-1.jpg
http://vsdnetu.ru/_pu/1/71366677.jpg
http://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-219673-1412005435.jpg
http://открытыйурок.рф/статьи/573341/img1.jpg
https://okartinkah.ru/img/krasivye-cvety-rozy-kartinki-s-dnem-rozhdeniya-669/krasivye-cvety-rozy-kartinki-s-dnem-rozhdeniya-15.jpg

- Предыдущая Презентация по английскому языку к уроку Одежда (4 класс)

Следующая - Презентация по русскому языку Число имен существительных

Шаблоны презентаций Пасха-10 85

КЛАССНЫЙ ЧАС АГРЕССИЯ. КАК ЕЙ ПРОТИВОСТОЯТЬ? 111

Стрелочный электропривод и схемы управления 166

Готов к труду и обороне. 179

Презентация для внеклассного мероприятия Последствия употребления наркотиков 139

Внедрение Технологии эффективной социализации дошкольников Н.П. Гришаевой в группе компенсирующей направленности. учебно-методический материал (старшая группа) Тематическое планированиерефлексивных кругов для старших дошкольников 338

Особенности применения бланков строгой отчетности туристскими организациями. 102

chto lishnee 108

$Alfa bio group:norwegian keys to success in small business\norske nøklene til suksess i småbedrifter$ Alfa bio group:norwegian keys to success in small business\norske nøklene til suksess i småbedrifter 149

Усовершенствование оборудования специальных видов промышленного транспорта на углеобогатительных фабриках 100

Мастер класс с родителями к театрализованному представлению Дюймовочка. материал (старшая группа) 102

Презентация к выступлению на педагогичеком совете по теме Характеристика изменений в деятельности педагога, работающего по ФГОС материал (1, 2, 3, 4 класс) 97

Синхронные машины. 148

Конспект занятия в 1 классе по теме Осень план-конспект занятия (1 класс) 107

Битрикс 152

Коммуникационные сети 135

день здоровья Широкая масленица методическая разработка (старшая группа) по теме 44

Мета професii: 111

Роль классного руководителя в школе презентация к уроку 102

Презентация общешкольное родительское собрание Комплексная безопасность несовершеннолетних в ОУ 146

structura PC-ului 102

КОНСТАНТА ДИССОЦИАЦИИ 112

The royal family. 106

Отчет о Кубке Kingston SSD 88

Что такое findslide.org?

Обратная связь

Презентация на тему Психолого - педагогическое сопровождение участников образовательного процесса

Содержание

Слайд 2 «Личность характеризуется нетолько тем, ЧТО она делает,но и

тем, КАК она это делает»(Ф. Энгельс)

Слайд 3 Согласно положениям ФГОС необходим обязательный учет следующих особенностей

обучающихся:Индивидуальных;Возрастных;Психологических;Физиологических.Цель: обеспечение оптимальных условий для адаптации, обучения, воспитания и

психолого-медико-педагогического сопровождения.

Слайд 5 Диагностическоепсихолого-педагогическое обследование с целью выявления особых образовательных потребностей:

развития познавательной сферы, специфических трудностей в овладении содержанием образования

Слайд 6 КонсультативноеОбеспечивает непрерывность специального сопровождения детей с умственной отсталостью

(интеллектуальными нарушениями) и их семей по вопросам реализации дифференцированных

Слайд 7 Коррекционно - развивающееВключает в себя следующие курсы:«Сенсорное развитие»,«Предметно-практические

действия»,«Альтернативная коммуникация»,«Коррекционно-развивающие занятия».

Слайд 8 ПсихокоррекционноеФормирование учебной мотивации,Стимуляция сенсорно-перцептивных, мнемических и интеллектуальных процессов,Гармонизация

психоэмоционального состояния,Формирование позитивного отношения к своему «Я»,Повышение уверенности в

Слайд 9 Организация Психолого – медико – педагогического сопровожденияВыявление особых