Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Применение современных образовательных технологий на уроках естественного цикла

Содержание

Образовательные технологии В документах ФГОС сформулированы требования к учителю, в том числе : уметь выбирать и использовать современные образовательные технологии использовать технологии оценкисовременные технологии проектирования образовательной среды
Применение современных образовательных технологий на уроках естественного цикла Автор Крайнова Елена Викторовна, Образовательные технологии В документах ФГОС сформулированы требования к учителю, в том числе Технология - это детально прописанный путь осуществления той или иной деятельности в Технологии: ПРОЕКТНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ целенаправленная деятельность по определенному плану для решения поисковых, исследовательских, практических задач по любому направлению содержания образования. Основные принципы учебного проектированияОпора на интерес детей, а также ранее усвоенный материал;Возможно Проектная деятельность обучающихся – совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, Проектно-исследовательская деятельность – деятельность по проектированию собственного исследования, предполагающая выделение Типология проектов Практико-ориентированные.Социально-значимые.Исследовательские.Информационные.Творческие.Ролевые.Конечный результат проектной деятельностиНовые знания и умения школьников (ими заканчивается Проекты на уроках информатикиПрезентацииБуклетыРисунки, открыткиАнимацияБаза данныхПрограммаИгрыПроекты на уроках физики, химии, математики, биологии, ТЕХНОЛОГИЯ ПРОБЛЕМНО-ДИАЛОГИЧЕС-КОГО ОБУЧЕНИЯ Поиск решения – этап формулирования нового знания.Постановка проблемы – это этап формулирования темы урока или вопроса для исследования. Приёмы«Я беру тебя с собой» (пример: перечислить натурные модели)«Удивляй» (удивительные факты)«Мозговой штурм»Дебаты ТЕХНОЛОГИЯ ОЦЕНИВАНИЯ ОБРАЗОВА-ТЕЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙУчитель и ученик вместе определяют оценку и отметку. Оцениваем Оценочный лист Технология игрового обучения Виды педагогических игрделовые;организационно-деятельностные;ролевые;инновационные игры;дидактические.Структура игры как деятельностицелеполагание,планирование,реализация цели,анализ результатов, в которых личность Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ)Дидактические возможности ТРИЗ:решение творческих задач любой сложности и Методы, приёмы«Да-нетка»Мозговой штурмМетод смыслового виденияМетод “вживания”. БиологияПримеры интересных заданий учителя биологии Наталии Титоровой ФизикаПетр Петрович надел новые штаны и сел на только что покрашенную табуретку. Информа-ционно – коммуникаци-онная технологияэто процесс подготовки и передачи информации обучаемому, средством осуществления которых является компьютер Модели использования  ИКТ на урокахВыступление с опорой на мультимедиа презентацию; Компьютерное Использование интерактивной доски Интернет сервисыhttps://learningapps.org/ ХимияАлгебра ГеографияБиология Лента времени https://time.graphics/ https://www.google.com/culturalinstitute/beta/?hl=ru Государственный музей истории космонавтики имени К.Э. Циолковского https://www.google.com/culturalinstitute/beta/partner/tsiolkovsky-state-museum?hl=ru География. Путешествие в любую точку мира Google Планета Земля  https://earth.google.com География, астрономия, биология https://trends.google.ru/trends/ https://support.google.com Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Образовательные технологии
В документах ФГОС сформулированы требования к

Образовательные технологии В документах ФГОС сформулированы требования к учителю, в том

учителю, в том числе :

уметь выбирать и использовать

современные
образовательные технологии

использовать технологии оценки

современные технологии проектирования образовательной среды

Слайд 3 Технология -
это детально прописанный путь осуществления той

Технология - это детально прописанный путь осуществления той или иной деятельности

или иной деятельности в рамках выбранного метода.
это такое построение

деятельности учителя, в котором входящие в него действия представлены в определенной последовательности и предполагают достижения прогнозируемого результата.

Педагогическая технология -


Слайд 4 Технологии:

Технологии:

Слайд 5 ПРОЕКТНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
целенаправленная деятельность по определенному плану для решения поисковых, исследовательских,

ПРОЕКТНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ целенаправленная деятельность по определенному плану для решения поисковых, исследовательских, практических задач по любому направлению содержания образования.

практических задач по любому направлению содержания образования.


Слайд 6 Основные принципы учебного проектирования
Опора на интерес детей, а

Основные принципы учебного проектированияОпора на интерес детей, а также ранее усвоенный

также ранее усвоенный материал;
Возможно большая самостоятельность учащихся;
Творческая направленность;
Практическая осуществимость

проекта;
Связь с потребностями общества.

Цель данной технологии —
развитие свободной творческой личности ребенка.


Слайд 7 Проектная деятельность обучающихся – совместная учебно-познавательная, творческая

Проектная деятельность обучающихся – совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность

или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель, согласованные методы,

способы деятельности, направленная на достижение общественного результата деятельности.

Исследовательская деятельность обучающихся – деятельность учащихся, связанная с решением учащимися задач с заранее неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапов, характерных для исследования в научной сфере, нормированную, исходя из принятых в науке традиций.

Слайд 8 Проектно-исследовательская деятельность – деятельность по проектированию

Проектно-исследовательская деятельность – деятельность по проектированию собственного исследования, предполагающая выделение

собственного исследования, предполагающая выделение целей и задач, выделение принципов

отбора методик, планирование хода исследования, определение ожидаемых результативности исследования, определение необходимых ресурсов.

Слайд 9 Типология проектов
Практико-ориентированные.
Социально-значимые.
Исследовательские.
Информационные.
Творческие.
Ролевые.

Конечный результат проектной деятельности
Новые знания и умения

Типология проектов Практико-ориентированные.Социально-значимые.Исследовательские.Информационные.Творческие.Ролевые.Конечный результат проектной деятельностиНовые знания и умения школьников (ими

школьников (ими заканчивается исследование проблемы).
Непосредственно готовый продукт или алгоритм

его создания (им заканчивается решение проблемы

Слайд 10 Проекты на уроках информатики
Презентации
Буклеты
Рисунки, открытки
Анимация
База данных
Программа
Игры

Проекты на уроках

Проекты на уроках информатикиПрезентацииБуклетыРисунки, открыткиАнимацияБаза данныхПрограммаИгрыПроекты на уроках физики, химии, математики,

физики, химии, математики, биологии, географии

Презентации, плакаты
Буклеты
Модели
Приборы
Сборники (например, лекарственных растений)


Слайд 11 ТЕХНОЛОГИЯ ПРОБЛЕМНО-ДИАЛОГИЧЕС-КОГО ОБУЧЕНИЯ

ТЕХНОЛОГИЯ ПРОБЛЕМНО-ДИАЛОГИЧЕС-КОГО ОБУЧЕНИЯ

Слайд 12 Поиск решения – этап формулирования нового знания.
Постановка проблемы – это

Поиск решения – этап формулирования нового знания.Постановка проблемы – это этап формулирования темы урока или вопроса для исследования.

этап формулирования темы урока или вопроса для исследования.


Слайд 13 Приёмы
«Я беру тебя с собой» (пример: перечислить натурные

Приёмы«Я беру тебя с собой» (пример: перечислить натурные модели)«Удивляй» (удивительные факты)«Мозговой

модели)
«Удивляй» (удивительные факты)
«Мозговой штурм»
Дебаты (урок «Компьютерная графика»)
«Отсроченная загадка» (пример:

абсолютные и относительные ссылки в Excel)
Отсроченная отгадка (пример: учитель физики, входя в класс запинается об порог нарочно, тема урока «Инерция»)
«Маша-растеряша»
- Ой, что с тобой?
- Потеряла
- Что?
Ластик
Как обойтись без ластика в графическом редакторе Paint?


Слайд 14 ТЕХНОЛОГИЯ ОЦЕНИВАНИЯ ОБРАЗОВА-ТЕЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ
Учитель и ученик вместе определяют

ТЕХНОЛОГИЯ ОЦЕНИВАНИЯ ОБРАЗОВА-ТЕЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙУчитель и ученик вместе определяют оценку и отметку.

оценку и отметку.


Оцениваем результаты предметные, метапредметные и личностные


Слайд 15 Оценочный лист

Оценочный лист

Слайд 16 Технология игрового обучения

Технология игрового обучения

Слайд 17 Виды педагогических игр
деловые;
организационно-деятельностные;
ролевые;
инновационные игры;
дидактические.

Структура игры как деятельности
целеполагание,
планирование,
реализация цели,
анализ

Виды педагогических игрделовые;организационно-деятельностные;ролевые;инновационные игры;дидактические.Структура игры как деятельностицелеполагание,планирование,реализация цели,анализ результатов, в которых

результатов, в которых личность полностью реализует себя как субъект.


Слайд 18 Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ)


Дидактические возможности ТРИЗ:
решение творческих

Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ)Дидактические возможности ТРИЗ:решение творческих задач любой сложности

задач любой сложности и направленности;
решение научных и исследовательских задач;
систематизация

знаний в любых областях деятельности;
развитие творческого воображения и мышления;
развитие качеств творческой личности и формирование ключевых компетенций учащихся: когнитивной, креативной, коммуникативной, мировоззренческой;
развитие творческих коллективов.

Слайд 19 Методы, приёмы
«Да-нетка»
Мозговой штурм
Метод смыслового видения
Метод “вживания”.

Методы, приёмы«Да-нетка»Мозговой штурмМетод смыслового виденияМетод “вживания”.

Слайд 20 Биология
Примеры интересных заданий учителя биологии Наталии Титоровой

БиологияПримеры интересных заданий учителя биологии Наталии Титоровой

Слайд 21 Физика
Петр Петрович надел новые штаны и сел на

ФизикаПетр Петрович надел новые штаны и сел на только что покрашенную

только что покрашенную табуретку. На штанах получилось квадратное пятно

зеленого цвета. Длина одной стороны пятна - 35 см, а площадь его - в 3 тысячи раз меньше центральной площади города, в котором живет Петр Петрович. Узнай площадь этой площади?

Математика

Что мешает семикласснику Васе, пойманному директором школы на месте курения, распасться на отдельные молекулы и врассыпную исчезнуть из вида?

Ученый с мировым именем Иннокентий сконструировал средство передвижения, которое, рванув с места и отмахав за минуту 121 километр, вдруг замирает, пыхтит, топчется на одном месте и только через два часа снова бросается в путь. За какое время ученый с мировым именем, катаясь на своем средстве, проедет 605 километров? Вычисли среднюю скорость средства во время этой прогулочки.


Слайд 22 Информа-ционно – коммуникаци-онная технология


это процесс подготовки и передачи информации обучаемому, средством осуществления которых

Информа-ционно – коммуникаци-онная технологияэто процесс подготовки и передачи информации обучаемому, средством осуществления которых является компьютер

является компьютер


Слайд 23 Модели использования ИКТ на уроках
Выступление с опорой на

Модели использования ИКТ на урокахВыступление с опорой на мультимедиа презентацию; Компьютерное

мультимедиа презентацию;
Компьютерное тестирование;
Использование электронных сборников-тренажёров;
Работа с

электронными энциклопедиями;
 Просмотр видеороликов


Слайд 24 Использование интерактивной доски

Использование интерактивной доски

Слайд 25 Интернет сервисы
https://learningapps.org/

Интернет сервисыhttps://learningapps.org/

Слайд 26 Химия
Алгебра

ХимияАлгебра

Слайд 27 География
Биология

ГеографияБиология

Слайд 28 Лента времени https://time.graphics/

Лента времени https://time.graphics/

Слайд 30 https://www.google.com/culturalinstitute/beta/?hl=ru

https://www.google.com/culturalinstitute/beta/?hl=ru

Слайд 31 Государственный музей истории космонавтики имени К.Э. Циолковского

Государственный музей истории космонавтики имени К.Э. Циолковского

Слайд 32 https://www.google.com/culturalinstitute/beta/partner/tsiolkovsky-state-museum?hl=ru

https://www.google.com/culturalinstitute/beta/partner/tsiolkovsky-state-museum?hl=ru

Слайд 34 География. Путешествие в любую точку мира

География. Путешествие в любую точку мира

Слайд 35 Google Планета Земля https://earth.google.com

Google Планета Земля https://earth.google.com

Слайд 36 География, астрономия, биология

География, астрономия, биология

Слайд 39 https://trends.google.ru/trends/

https://trends.google.ru/trends/

Слайд 40 https://support.google.com

https://support.google.com

  • Имя файла: prezentatsiya-primenenie-sovremennyh-obrazovatelnyh-tehnologiy-na-urokah-estestvennogo-tsikla.pptx
  • Количество просмотров: 114
  • Количество скачиваний: 1