Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Возможности мастера в процессе активизации профессионального обучения презентация к уроку

СОДЕРЖАНИЕ 1. Назначение внеаудиторной работы, как одной из форм процесса активизации профессионального обучения. 2. Требования к организации внеаудиторной самостоятельной работы.
Возможности мастера в процессе активизации профессионального обученияВыполнила:Мастер ПО высшей квалификационной категории СОДЕРЖАНИЕ  1. Назначение внеаудиторной работы, как одной из форм процесса активизации Общие компетенцииорганизовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных Задания могут быть:Индивидуальными; Групповыми;Различными по объему и срокам выполнения. Виды внеаудиторной самостоятельной работы:работа с первоисточниками, справочниками и научно-популярной литературой; составление отчетов Цели:систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся;формирование умений использовать Формы и виды самостоятельной работы Самостоятельное изучение материала по литературным источникам; Работа Типы самостоятельной работывоспроизводящая, предполагающая алгоритмическую деятельность по образцу в аналогичной ситуации;реконструктивная, связанная Формы контроля самостоятельной работысеминарские занятия; тестирование; самоотчеты; защита творческих работ.
Слайды презентации

Слайд 2 СОДЕРЖАНИЕ
1. Назначение внеаудиторной работы, как одной из

СОДЕРЖАНИЕ 1. Назначение внеаудиторной работы, как одной из форм процесса активизации

форм процесса активизации профессионального обучения.


2. Требования к организации внеаудиторной самостоятельной работы.
3. Формы и виды самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся.


Слайд 3 Общие компетенции
организовывать собственную деятельность, исходя из цели и

Общие компетенцииорганизовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения,

способов ее достижения, определенных руководителем;
осуществлять текущий и итоговый

контроль своей деятельности, оценку и коррекцию собственной деятельности;
осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения поставленной задачи;
использовать ИКТ.

Слайд 4 Задания могут быть:
Индивидуальными;
Групповыми;
Различными по объему и срокам

Задания могут быть:Индивидуальными; Групповыми;Различными по объему и срокам выполнения.

выполнения.


Слайд 5 Виды внеаудиторной самостоятельной работы:
работа с первоисточниками, справочниками и

Виды внеаудиторной самостоятельной работы:работа с первоисточниками, справочниками и научно-популярной литературой; составление

научно-популярной литературой;
составление отчетов по практическим работам;
анализ

производственных ситуаций;
подготовка рефератов;
разработка творческих и учебных проектов;
подготовка презентаций.



Слайд 6 Цели:
систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических

Цели:систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся;формирование умений

умений обучающихся;
формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и

специальную литературу;
развитие познавательных способностей и активности обучающихся: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности, организованности;
формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, совершенствованию и самоорганизации;
формирование общих и профессиональных компетенций
развитие исследовательских умений.


Слайд 7 Формы и виды самостоятельной работы
Самостоятельное изучение материала

Формы и виды самостоятельной работы Самостоятельное изучение материала по литературным источникам;

по литературным источникам;
Работа с библиотечным каталогом, самостоятельный подбор

необходимой литературы;
Работа со справочником;
Поиск необходимой информации через Интернет;
Самостоятельное выполнение практических заданий репродуктивного типа;
Выполнение творческих заданий;
Подготовка устного сообщения для выступления на семинарском или лекционном занятии;
Написание реферата и подготовка его к защите (представлению) на семинарском занятии;
Подготовка доклада и написание тезисов доклада;
Подготовка к участию в деловой игре, конкурсе, творческом соревновании;


Слайд 8 Типы самостоятельной работы
воспроизводящая, предполагающая алгоритмическую деятельность по образцу

Типы самостоятельной работывоспроизводящая, предполагающая алгоритмическую деятельность по образцу в аналогичной ситуации;реконструктивная,

в аналогичной ситуации;
реконструктивная, связанная с использованием накопленных знаний и

известного способа действия в частично измененной ситуации;
эвристическая, которая заключается в накоплении нового опыта деятельности и применении его в нестандартной ситуации;
творческая, направленная на развитие способностей обучающихся к исследовательской деятельности.


  • Имя файла: vozmozhnosti-mastera-v-protsesse-aktivizatsii-professionalnogo-obucheniya-prezentatsiya-k-uroku.pptx
  • Количество просмотров: 87
  • Количество скачиваний: 0