Слайд 2
Типологии, основные этапы и примерные структуры уроков.
1 Занятие
усвоения новых знаний
2 Занятие формирования умений и навыков
(лабораторная работа)
3 Занятие комплексного применения знаний,
умений, навыков (курсовое проектирование)
4 Занятие обобщения и систематизации знаний
5 Занятие усвоения контроля и учета знаний
6 Комбинированное занятие
Слайд 3
Этапы занятия усвоения новых знаний
1 Организационный момент.
2
Актуализация и коррекция опорных знаний.
3 Усвоение новых знаний:
3.1. Сообщение
темы и цели урока.
3.2. Объяснение нового материала.
4 Закрепление знаний:
4.1. Упражнения на понимание.
4.2. Самостоятельная работа и т.д.
5 Подведение итогов урока:
5.1. Обобщение и систематизация знаний.
5.2. Оценивание знаний.
5.3. Домашнее задание.
Слайд 4
Этапы занятия формирования умений и навыков
(лабораторная работа)
1Организационный
момент.
2 Актуализация и коррекция опорных знаний и практического опыта:
2.1.
Проверка теоретических знаний.
2.2. Предварительные упражнения.
3 Основная часть урока:
3.1. Сообщение цели и темы урока.
3.2.Вводные упражнения (по алгоритму, при необходимости и возможности демонстрируемые преподавателем).
3.3. Пробные упражнения (совместно с преподавателем).
3.4. Тренировочные упражнения по образцу, заданию, конструкции (индивидуальные и дифференцированные).
3.5. Творческие упражнения.
4 Закрепление знаний, умений и навыков (задания, защита и т.д.).
5 Подведение итогов урока:
5.1. Обобщение и систематизация знаний.
5.2. Оценивание знаний.
5.3. Домашнее задание.
Слайд 5
Этапы занятия комплексного применения знаний, умений, навыков (курсовое
проектирование)
1 Организационный момент (проверка присутствующих, готовности к уроку, сообщение
темы и цели урока).
2 Актуализация и коррекция опорных знаний.
3 Усвоение новых умений и навыков (при необходимости и возможности):
3.1. Инструктаж применения знаний
4. Основная часть урока (формирование умений и навыков, применение их в индивидуальных условиях).
5. Подведение итогов урока:
5.1. Обобщение и систематизация знаний.
5.2. Оценивание знаний.
5.3. Домашнее задание.
Слайд 6
Этапы занятия обобщения и систематизации знаний
1 Организационный
момент (проверка присутствующих, готовности к уроку, сообщение темы и
цели урока).
2 Основная часть урока:
2.1. Актуализация и коррекция опорных знаний и умений.
2.2. Актуализация и обобщение отдельных фактов, событий, явлений.
2.3. Повторение и обобщение понятий и усвоение соответствующей системы знаний.
2.4. Повторение и систематизация основных теоретических положений и ведущих идей науки.
3. Закрепление знаний.
4. Подведение итогов урока:
4.1. Оценивание знаний.
4.2. Домашнее задание.
Слайд 7
Этапы занятия усвоения контроля и учета знаний
1
Организационный момент (проверка присутствующих, готовности к уроку, сообщение цели
и задач урока).
2 Актуализация и коррекция опорных знаний.
3 Основная часть урока:
3.1. Инструктаж по порядку проведения контроля знаний, умений и навыков.
3.2. Проверка знаний фактического материала (фронтальная беседа, индивидуальный опрос, письменная, самостоятельная работы).
3.3. Применение студентами знаний (практические задания, выполнение комплексных творческих работ и т.д.).
4 Подведение итогов урока:
4.1. Оценивание знаний.
4.2. Домашнее задание.
Слайд 8
Этапы комбинированного занятия
1 Организационный момент.
2 Проверка письменного
домашнего задания.
3 Актуализация и коррекция опорных знаний.
4 Контроль и
учет знаний.
5 Изложение нового материала.
6 Закрепление знаний.
7 Подведение итогов урока:
7.1. Обобщение и систематизация знаний.
7.2. Оценивание знаний
7.3. Домашнее задание.
Слайд 9
Модель возможных целевых установок
1.Образовательные задачи занятия :
- научить
студентов добывать знания …
- формировать навыки …
- обеспечить в
ходе занятия усвоение (повторение, закрепление) определенных понятий, теоретических знаний, практических умений, законов, теорий, научных фактов…
- формировать (продолжить формирование, закрепить конкретные специальные умения и навыки по данному предмету…
- обобщить и систематизировать знания о …
- закрепить знания студентов о …
- отработать умения …
- сообщить знания …
- раскрыть закономерности соотношений…
- рассмотреть применение определенных знаний…
- углубить знания о …
-объяснить (разъяснить, раскрыть, показать) принцип ( особенность, содержание) работы
- расширить знания о …
- приобщить студентов к исследованию, к поиску …
- дать понятие о …, дать сведения о …
Слайд 10
2. Развивающие задачи занятия :
- развивать речь обогащать
словарный запас)
- развитие мышления (умения анализировать, выделять главное, сравнивать,
доказывать, определять и объяснять понятия, ставить и разрешать проблемы)
- развивать волевые качества личности
- развивать умение анализировать, обобщать, …
- развивать навыки учебного труда
- развивать самостоятельность …
- развивать умения самостоятельно работать с книгой, дополнительными источниками, …
- развивать умение составлять тезисы, конспектировать
- развивать умение выделять главное, существенное в изучаемом материале
- развивать умение делать сравнительный анализ …
- развивать навыки контроля, самоконтроля, взаимоконтроля
- развивать стремление самостоятельно добывать знания, умения…
- развивать творческие возможности студентов, фантазию …
- развивать познавательный интерес студентов
- развивать организаторские способности студентов, умение работать в коллективе, совместно…
- развивать профессиональные умения …
