Презентация на тему ОРКСЭ 3 класс Выбор модуля

законодательства РФ: Конституция РФ, законы РФ «Об образовании», «Об основных

гарантиях прав ребёнка в РФ», «О свободе совести и религиозных объединениях»;

Нормативно-правовые документы внедрения ОРКСЭ:

учреждениях: Распоряжение Правительства Российской Федерации от 28 января 2012года №

84-р «Об утверждении плана мероприятий по введению с 2012/13 учебного года во всех субъектах Российской Федерации комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики»;

родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся в соответствии с конституционными

нормами о запрете установления государственной или обязательной идеологии или религии (ст. 13,14 Конституции РФ) закреплено в статье 87 части 1-2 Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ.

утверждён приказом Минобрнауки России от 31 января 2012года № 69

«О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего
и среднего (полного) общего образования, утверждённый приказом Министерства
образования Российской Федерации от 5 марта 2004 года № 1089»;

плане федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого приказом

Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009г. № 373, отказ от изучения не допускается.

к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении

культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

ОРКСЭ являются: - знакомство с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской

культур, основами мировых религиозных культур и светской этики по выбору родителей (законных представителей); - развитие представлений обучающихся о значении нравственных норм и ценностей в жизни личности, семьи, общества; - обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, раннее полученных в начальной школе, формирование ценностно-смысловой сферы личности с учётом мировоззренческих и культурных особенностей и потребностей семьи; - развитие способностей обучающихся к общению в полиэтничной, разномировоззренческой и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога.

ценностей:
- Отечество
- Семья
Отечественная культурная традиция (православная,
исламская, буддийская, иудейская,

светская).

Модуль 1

Основы православной культуры:
Курс знакомит с основами
православной культуры,
раскрывает её значение в
формировании российского
государства и общества, а также ее
роль в формировании личности
человека, его отношения к миру и
людям, поведения в повседневной
жизни.

Модуль 2

Основы исламской культуры:
Курс знакомит школьников с основами духовно-нравственной культуры ислама. Учащиеся узнают о жизни пророка Мухаммада, об истории появления, основах ислама и исламской этики, об обязанностях мусульман. Обращаясь к Корану и Сунне, авторы учебника подчёркивают значение этих книг как источников нравственности. Особое место в пособии уделено жизни
мусульман
в современной России.

Модуль 3

Курс в доступной для учащихся 4-х классов форме знакомит с основами буддийской культуры: её основателем, буддийским учением, нравственными ценностями, священными книгами, ритуалами, святынями,
праздниками,
искусством.

Основы буддийской культуры:

культуры
и раскрывает её значение в формировании
личности иудея

и его поведении в повседневной
жизни, а также её влияние на историю еврейского
народа и мировые религии - христианство
и ислам, показывает жизнь евреев в России.

культур:
Курс знакомит с вопросами возникновения
и истории важнейших религий

мира, с их взаимоотношением с культурой и этикой,
воздействием на искусство, ролью в жизни
людей.

от ethos - обычай, нрав, характер), философская дисциплина, изучающая

мораль, нравственность.
Термин впервые употребляется Аристотелем.
Центральной для этики продолжает оставаться проблема добра и зла.
Этикет - термин «этикет» (от французско гоetiquette)
означает форму, манеру поведения, правила учтивости и вежливости, принятые в том или ином обществе.
Этикет — это сочетание формальных правил
поведения в заранее определенных ситуациях .

ни одна культура не может быть лучше другой,
каждая культура

обладает значимым для развития человечества ценностным содержанием.

В результате освоения данного курса школьниками
должны быть усвоены следующие смыслы: