Презентация на тему Система воспитания Царскосельского лицея

февраля 1837)

времени Императорский Царскосельский Лицей заметно выделялся не только необычностью

цели, которой было подчинено воспитание и образование юношества, но и своей независимостью, сохранением особенного, присущего только ему характера

внутреннему процессу развития воспитанников. И, конечно, в деле воспитания

огромное значение имеет весь строй школы, с ее особым законодательством, особенно нравственная личность самих воспитателей.

позицией. Его идеал — нравственно-совершенная, свободная, счастливая личность; ибо

свобода, добродетель и счастье — неразделимы.
Цель педагогической деятельности В.Ф. Малиновского — воспитание добродетельного человека, гражданина, способного «составить блаженство многих людей», быть полезным Отечеству.

в каждом лицеисте, независимо от его возраста, он видел

и уважал личность, чертами, которые он особенно поощрял в воспитанниках, были инициатива, творческое отношение к жизни, демократизм. Предоставленная им свобода позволяла развивать задатки учеников, их ум и характер.

воспитание»

порядке учебном и нравственном , гувернерам, ведь именно от

них зависело воспитание и образование молодых людей: «Не надобно чиновнику выходить со двора сердитым — прежде успокоиться должно», — запись из дневника директора. В составленной позднее «Записке об обязанностях гувернера» читаем: «Ничто так лучше не действует на воспитанника как пример самого гувернера. Непринужденный, скромный, веселый вид, его заботливость и ласки к детям, поселят в них любовь и уважение к нему» .