Презентация на тему Самопрезентация преподователя истории и обществозния

Содержание

2. Учитель должен обращаться не столько к памяти
3. В настоящее время я преподаватель истории и
4. В 2010 году закончила Тывинский государственный университет
5. Мои коллеги - интересные замечательные люди, профессионалы
6. Каждый современный учитель должен овладеть необходимой методологической
7. алгоритм постановки проблемы посредством изучения исторических текстов
8. 7 Т учителяТрудолюбиеТворчествоТеплота душиТерпениеТолерантностьТребовательностьТактичность
9. Я часто думаю, не находя ответа, за
10. А вам есть чему поучиться у своих
11. Да! Семья – мое богатство. Я горжусь
12. Мое хобби Я очень люблю путешествовать.Конечно, хотелось бы побывать здесь:
13. Скачать презентацию
14. Похожие презентации

Учитель должен обращаться не столько к памяти обучающихся, сколько к их разуму, добиваться понимания, а не одного запоминания. Федор Иванович Янкович де Мариево

Главная
Разное
Самопрезентация преподователя истории и обществозния

Самопрезентация преподователя истории и обществознания ГБПОУ с.тээли РТ

Учитель должен обращаться не столько к памяти обучающихся, сколько к их разуму,

В настоящее время я преподаватель истории и обществознания в ГБПОУ с.Тээли РТ.

В 2010 году закончила Тывинский государственный университет «Исторический факультет». По специальностью «История

Мои коллеги - интересные замечательные люди, профессионалы своего дела. Всегда можно надеяться

Каждый современный учитель должен овладеть необходимой методологической базой в рамках деятельностного подхода.

алгоритм постановки проблемы посредством изучения исторических текстов на уроках истории:Пересказ текста и

7 Т учителяТрудолюбиеТворчествоТеплота душиТерпениеТолерантностьТребовательностьТактичность

Я часто думаю, не находя ответа, за что свою профессию люблю.Как будто

А вам есть чему поучиться у своих воспитанников?В течение многих лет я

Да! Семья – мое богатство. Я горжусь своей семьей. И стараюсь быть

Мое хобби Я очень люблю путешествовать.Конечно, хотелось бы побывать здесь:

Ничего не утаила, Откровенною была. И желаю, чтоб победа Здесь достойного нашла.

Слайды презентации

Слайд 2 Учитель должен обращаться не столько к памяти обучающихся,

Учитель должен обращаться не столько к памяти обучающихся, сколько к их

сколько к их разуму, добиваться понимания, а не одного

запоминания.
Федор Иванович Янкович де Мариево

Слайд 3 В настоящее время я преподаватель истории и обществознания

В настоящее время я преподаватель истории и обществознания в ГБПОУ с.Тээли

в ГБПОУ с.Тээли РТ. Мой преподавательский стаж составляет 3,5

лет. Опираясь на этот опыт вряд ли можно писать мемуары и подводить какие бы то ни было итоги. Поэтому не претендуя на неоспоримую истину, я хотел бы поделиться собственными наблюдениями, произведенными за это время, и предложить свое видение профессии Учитель.

Слайд 4 В 2010 году закончила Тывинский государственный университет «Исторический

В 2010 году закончила Тывинский государственный университет «Исторический факультет». По специальностью

факультет». По специальностью «История с дополнительной специальностью юриспруденция. Присвоена

квалификация «Учитель истории и право»

Слайд 5 Мои коллеги - интересные замечательные люди, профессионалы своего

Мои коллеги - интересные замечательные люди, профессионалы своего дела. Всегда можно

дела. Всегда можно надеяться на их помощь и мудрый

совет

Слайд 6 Каждый современный учитель должен овладеть необходимой методологической базой

Каждый современный учитель должен овладеть необходимой методологической базой в рамках деятельностного

в рамках деятельностного подхода. В качестве центральной методологической идеи

я выбрал технологию проблемно-диалогического обучения. В словосочетании «проблемный диалог» первое слово означает, что на уроке изучения нового материала должны быть проработаны два звена: постановка учебной проблемы и поиск ее решения.

Слайд 7 алгоритм постановки проблемы посредством изучения исторических текстов на

алгоритм постановки проблемы посредством изучения исторических текстов на уроках истории:Пересказ текста

уроках истории:
Пересказ текста и определение главной мысли автора исторического

документа;
Выявление ключевых слов (имен собственных, понятий, терминов) в историческом тексте;
Определение субъекта и объекта в историческом тексте (так называемые действующие лица);
Поиск сходств и различий при сопоставлении двух исторических текстов;
Обнаружение противоречия (парадокса) и постановка проблемы.

Слайд 8 7 Т учителя
Трудолюбие
Творчество
Теплота души
Терпение
Толерантность
Требовательность
Тактичность

Слайд 9 Я часто думаю, не находя ответа, за что

Я часто думаю, не находя ответа, за что свою профессию люблю.Как

свою профессию люблю.
Как будто ей дала обет я и

верность преданно храню.

Я часто думаю, какая воля вперёд учителя ведёт? -
И задержаться не позволит, и оступиться не даёт!..

О СОКРОВЕННОМ

Слайд 10 А вам есть чему поучиться у своих воспитанников?
В

А вам есть чему поучиться у своих воспитанников?В течение многих лет

течение многих лет я учу своих питомцев всему тому,

что знаю и умею сама: думать, мечтать, красиво говорить и правильно выражать свои мысли. При этом постоянно учусь сама у своих учеников, не утрачивая огромного желания "объять необъятное", так как считаю, что каждому человеку, независимо от возраста и степени образованности, рода деятельности и социального статуса нужна постоянная работа над собой!