Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проектирование современного урока в соответствии с требованиями ФГОС ООО

ориентация стандартов на результаты освоения основных образовательных программ; умение применять знания в практической деятельности; анализировать свои действия; самостоятельно принимать решения, прогнозируя их возможные последствия; отличаться мобильностью; быть способными к сотрудничеству; обладать чувством ответственности за судьбу страны,
Проектирование современного урока в соответствии с требованиями ФГОС ООО Доклад подготовила учитель ориентация стандартов на результаты освоения основных образовательных программ; умение применять знания в освоение технологии проектирования учебного занятия с учетом деятельностного подхода; пересмотр традиционных подходов Сценарный план урока, на 30-60% предоставляющий свободу учителю. При подготовке использует методические Организовать деятельность детей по:  поиску, обработке, информации;  обобщению 1. Изменение парадигмы образования: от знаниевой к деятельностной. 2. Изменение содержания образования «открытия» нового знания;рефлексии;общеметодологической направленности;развивающего контроля. Типология урока        ФГОС вводят новое понятие – учебная Этапы урока в деятельностном подходе. 1. Основной целью этапа мотивации (самоопределения) к учебной деятельности является выработка на Технологическая карта -это вид методической продукции,обеспечивающей эффективное икачественное преподавание учебныхкурсов в школе 1. Название темы с указанием часов, отведенных на ее изучение2. Цель освоения они становятся партнёрами в   образовательном процессе.С точки зрения деятельного • минимум репродукции и максимум творчества и сотворчества;• времясбережение и здоровьесбережение;• в «Нужно, чтобы дети, по возможности, учились самостоятельно, а учительруководил этим самостоятельнымпроцессом и
Слайды презентации

Слайд 2 ориентация стандартов на результаты освоения основных образовательных программ;

ориентация стандартов на результаты освоения основных образовательных программ; умение применять знания


умение применять знания в практической деятельности;
анализировать свои действия;

самостоятельно принимать решения, прогнозируя их возможные последствия;
отличаться мобильностью;
быть способными к сотрудничеству;
обладать чувством ответственности за судьбу страны, ее социально-экономическое процветание.



Принципиальное отличие современного подхода в образовании


Слайд 3 освоение технологии проектирования учебного занятия с учетом деятельностного

освоение технологии проектирования учебного занятия с учетом деятельностного подхода; пересмотр традиционных

подхода;
пересмотр традиционных подходов в моделировании уроков;
поддерживание

инициативы ученика в нужном направлении;
обеспечивание приоритета его деятельности по отношению к своей собственной.

Важнейшая задача учителя при реализации ФГОС ООО


Слайд 4 Сценарный план урока, на 30-60% предоставляющий свободу учителю.

Сценарный план урока, на 30-60% предоставляющий свободу учителю. При подготовке использует


При подготовке использует методические рекомендации, учебник, in-ternet-ресурсы, материалы коллег,

происходит обмен конспектами.
Объяснение занимает 20-30% урока;
закрепление 5-10% урока;
самостоятельная деятельность.

Деятельность учителя, работающего по ФГОС


Слайд 6 Организовать деятельность детей по:
 поиску,

Организовать деятельность детей по:  поиску, обработке, информации;  обобщению

обработке, информации;
 обобщению способов деятельности;
 постановке учебной

задачи…

Главная цель учителя на уроке


Слайд 7 1. Изменение парадигмы образования: от знаниевой к деятельностной.

1. Изменение парадигмы образования: от знаниевой к деятельностной. 2. Изменение содержания


2. Изменение содержания образования и форм, приемов и методов,

технологий.
3. Изменение педагогической позиции «ученик – учитель».
4. Формирование внутренних мотивов деятельности ученика.
5. Личностное целеполагание и личностное содержание материала.
6. Рефлексия результатов образовательной деятельности.
 

Основополагающие принципы современного урока


Слайд 8 «открытия» нового знания;
рефлексии;
общеметодологической направленности;
развивающего контроля.
Типология урока

«открытия» нового знания;рефлексии;общеметодологической направленности;развивающего контроля. Типология урока

Слайд 9  
ФГОС вводят

    ФГОС вводят новое понятие – учебная ситуация, под

новое понятие – учебная ситуация, под которым подразумевается такая

особая единица учебного процесса, в которой дети с помощью учителя обнаруживают предмет своего действия, исследуют его, определяют цели своей деятельности и планируют ее. В связи с этим изменяется структура урока и действия учителя и ученика.

Слайд 10 Этапы урока в деятельностном подходе.

Этапы урока в деятельностном подходе.

Слайд 11 1. Основной целью этапа мотивации (самоопределения) к учебной

1. Основной целью этапа мотивации (самоопределения) к учебной деятельности является выработка

деятельности является выработка на личностно значимом уровне внутренней готовности

выполнения нормативных требований учебной деятельности.
2. Основной целью этапа актуализации и пробного учебного действия является подготовка мышления учащихся и организация осознания ими внутренней потребности к построению нового способа действий.
3. Основной целью этапа выявления места и причины затруднения является осознание того, в чем именно состоит недостаточность их знаний, умений или способностей.
4. Основной целью этапа самостоятельной работы с самопроверкой по эталону является интериоризация нового способа действия и исполнительская рефлексия (коллективная и индивидуальная) достижения цели пробного учебного действия.

Организация познавательной деятельности учащихся предполагается на каждом этапе урока:


Слайд 12 Технологическая карта -
это вид методической продукции,
обеспечивающей эффективное и
качественное

Технологическая карта -это вид методической продукции,обеспечивающей эффективное икачественное преподавание учебныхкурсов в

преподавание учебных
курсов в школе и возможность
достижения планируемых результатов
освоения основных

образовательных
программ в соответствии с ФГОС
второго поколения.

Слайд 13 1. Название темы с указанием часов, отведенных на

1. Название темы с указанием часов, отведенных на ее изучение2. Цель

ее изучение
2. Цель освоения учебного содержания
3. Планируемые результаты (личностные,

предметные,
метапредметные, информационно-интеллектуальную компетентность и универсальные учебные действия УУД)
4. Метапредметные связи и организацию пространства (формыработы и ресурсы)
5. Основные понятия темы
6. Технологию изучения указанной темы ( на каждом этапе работы определяется цель, прогнозируемый результат, даются практические задания на отработку материала и диагностические задания на проверку его понимания и усвоения
7. Контрольное задание на проверку достижения планируемых
результатов

Структура технологической карты урока


Слайд 14 они становятся партнёрами в образовательном

они становятся партнёрами в  образовательном процессе.С точки зрения деятельного

процессе.
С точки зрения деятельного подхода меняется позиция учителя и

ученика:

Слайд 15 • минимум репродукции и максимум творчества и сотворчества;

• минимум репродукции и максимум творчества и сотворчества;• времясбережение и здоровьесбережение;•

времясбережение и здоровьесбережение;
• в центре внимания урока - дети;

учет уровня и возможностей учащихся, в котором учтены такие аспекты, как профиль класса, стремление учащихся, настроение
детей;
• умение демонстрировать методическое искусство учителя;
• планирование обратной связи;
• урок должен быть добрым.

Какие требования предъявляются к современному уроку:


  • Имя файла: proektirovanie-sovremennogo-uroka-v-sootvetstvii-s-trebovaniyami-fgos-ooo.pptx
  • Количество просмотров: 113
  • Количество скачиваний: 0