речевой моторики. Следовательно, чем выше двигательная активность ребенка, тем
интенсивней развивается его речь. Также не следует забывать, что формирование движений происходит при участии речи. Она и является одним из основных элементов в двигательно-пространственных упражнениях.Ритм речи, особенно стихов, способствует развитию координации, общей и тонкой произвольной моторики. Движения становятся более плавными, выразительными. Вырабатываются правильный темп речи, ритм дыхания, развиваются речевые слух, память. А стихотворная форма всегда привлекает детей своей живостью, эмоциональностью, без специальных установок настраивая детей на игру.
Это и определило цель и задачи для составления данного методического пособия.