Слайд 2
1. Представление команд
«ФАНТАЗЕРЫ» F=0 - инерций,
t-беречь до v-мышления. Девиз: «Чем больше учишься, тем больше знаешь, чем больше знаешь, тем больше мыслей и фантазий»
Слайд 4
Художник – гример
Умники группы
Слайд 7
Умники группы
Начинающий
реалист
Слайд 8
Умники группы
Человек с
камерой
Слайд 9
Песня:
Не валяй дурака на физике,
А внимательно всё
изучай.
Терпеливо, упорно, настойчиво
Ты поглубже в законы вникай.
Результат
сам собою не явится,
КПД свой повысить сумей.
И уж если вам физика нравится,
Вы вовек не расстанетесь с ней
Слайд 10
Команда “Излучение” / от “A (альфа)” , “B
(бета)” и “Y (гамма)” останется совсем ничего до ЕГЭ
Девиз:
Больше физики наилучшего качества с наименьшими затратами
Слайд 11
“Альфа” (мальчики) –положительные частицы
Слайд 12
“Бета” (девочки) –отрицательные частицы в команде
Слайд 13
“Гамма” – капитан, у него нет заряда, он
нейтрален, но с огромной проникающей способностью, всё ему надо,
до всего есть дело
Слайд 14
Песня:
Ваше благородие, госпожа Удача.
Физика поможет нам, ну а
как иначе.
Ласковые сети поставим на жюри.
Повезёт в игре
нам и повезёт в ЕГЭ.
Слайд 15
2. Разминка
Задание:
Кто больше назовёт измерительных приборов и инструментов?.
Слайд 16
Названия дают по очереди
термометр, секундомер, динамометр, ареометр, барометр-анероид,
манометр, динамометр, метр . штангенциркуль, амперметр, вольтметр, ваттметр, люксметр,
интерферометр, скафис, циркуль, весы, спидометр,…
Слайд 17
3. ЕГЭ /единый экзамен по всем предметам/
Физика и
литература.
Пословицы:
1 “Коси коса, пока роса”.
А. Инерция.
Б. Днем жарко. В.Силы много. Г. Трение. Д. Косить нечего.
Слайд 18
Физика и литература.
Пословицы:
“От работы пила
раскалилась добела”.
А.Совесть замучила.
Б.Трение. В.Не хочет работать. Г.Энергия . Д. Маскируется .
Слайд 19
Физика и география.
Почему дневной бриз дует с моря
на берег, а ночной наоборот?
А. Делать нечего. Б.Конвекция, сила Архимеда. В.Устал гулять. Г. Нагревание и охлаждение. Д. По воздуху.
.
Слайд 20
Физика и география.
Почему на экваторе жарко, а на
полюсах холодно?
А. Белые медведи охлаждают.
Б. Поток теплового излучения разный. В. В пустыне сахара много. Г. Солнечный свет, наклон оси Земли. Д. На полюсах ускорение свободного падения больше.
Слайд 21
Физика и биология.
Почему влага в растениях поднимается
снизу вверх?
А. Подышать кислородом
Б. Смачивание. В. Участвовать в выборах фотосинтеза. Г. Притяжение молекул растений молекул воды. Д. Выталкивающая сила действует.
Слайд 22
Физика и биология.
По какому принципу передвигаются медузы?
А. По
закону Ома.
Б. По закону сохранения импульса. В. Бросай больше, плыви дальше. Г. Догоню ужалю. Д. Реакция тела на воду. Е. Условного рефлекса.
Слайд 23
4. Что демонстрируют данные анимации?
Задание: Во время просмотра
фрагментов определить, о каких физических явлениях идет речь, кто
изучал эти явления, какие законы физики иллюстрируют фрагменты.
Слайд 24
4.Строение атома
Модель опыта Резерфорда (1875) доказывающая планетарную
модель атома в центре которой находится массивное ядро, положительного
заряда и почти всей массы атома. Альфа частицами бомбардируют атомы золота.
Слайд 25
Задание: Во время просмотра фрагментов определить, о каких
физических явлениях идет речь, кто изучал эти явления, какие
законы физики иллюстрируют фрагменты.
Слайд 26
Искусственные спутники Земли. Закон всемирного тяготения.
И. Ньютон 17
век. Космическая скорость. Явление всемирного тяготения.
Слайд 27
Задание: Во время просмотра фрагментов определить, о
каких физических явлениях идет речь, кто изучал эти явления,
какие законы физики иллюстрируют фрагменты.
.
Слайд 28
Заряженная частица движется в электромагнитном поле.
Х. Лоренц ,
Ш. Кулон движение зарядов в магнитном поле и электрическом
поле. Действие силы Лоренца. Второй закон Ньютона.
Слайд 29
Задание: Во время просмотра фрагментов определить, о каких
физических явлениях идет речь, кто изучал эти явления, какие
законы физики иллюстрируют фрагменты.
Слайд 30
Закон сохранения импульса тела.
Взаимодействие тел.
Передача импульса. И. Ньютон 17в.
Слайд 31
Задание: Во время просмотра фрагментов определить, о каких
физических явлениях идет речь, кто изучал эти явления, какие
законы физики иллюстрируют фрагменты.
Слайд 32
Свободное падение.
Падение тел. Г.Галилей, И.Ньютон. Закон тяготения.
Слайд 33
Задание: Во время просмотра фрагментов определить, о каких
физических явлениях идет речь, кто изучал эти явления, какие
законы физики иллюстрируют фрагменты.
Слайд 34
Деформация тел
Изменение формы и объема тел. Свободные колебания.
Трение препятствует возникновению резонанса при механических колебаниях. Р.Гук, Гюйгенс.
Слайд 35
Задание: Во время просмотра фрагментов определить, о каких
физических явлениях идет речь, кто изучал эти явления, какие
законы физики иллюстрируют фрагменты.
Слайд 36
Движение тела под действием силы тяжести.
И.Ньютон. Законы тяготения,
второй закон Ньютона.
Слайд 37
Задание: Во время просмотра фрагментов определить, о каких
физических явлениях идет речь, кто изучал эти явления, какие
законы физики иллюстрируют фрагменты.
Слайд 38
Броуновское движение
Тепловое движение взвешенных в жидкости и в
газе частиц. Р. Браун Молекулярно-кинетическая теория.
Слайд 39
5. ПАНТОМИМА
Задание: Изобразить указанное в карточке физическое явление,
а соперники должны определить, что им было показано.
1) Броуновское
движение.
Слайд 40
5. ПАНТОМИМА
Задание: Изобразить указанное в карточке физическое явление,
а соперники должны определить, что им было показано
2) Притяжение
разноимённых зарядов и отталкивание одноимённых.
Слайд 41
7. КОНКУРС КАПИТАНОВ
Задание: Кто быстрее и правильно соберёт
электрическую цепь по схеме, предложенной в карточке. Цепь состоит
из источника тока, лампочки, ключа, амперметра, вольтметра и соединительных проводов. Правильность сборки проверяется при включении цепи.
Слайд 42
8. Ученые физики
Какие явления изучали ученые?
Э Х Ленц
Архимед
Блез Паскаль
А.Эйнштейн
Слайд 43
8. Ученые физики
Какие явления изучали ученые?
А.С.Попов
Майкл
Фарадей
Э.Резерфорд
Галилео
Галилей
Слайд 44
8. Ученые физики
Какие явления изучали ученые?
Н.Е.Жуковский
Дж.К.Максвелл
Н.Коперник
М.В.Ломоносов
Слайд 45
8. Продемонстрировать приготовленный опыт.
1. Атмосферное давление.
2. Теплопроводность 3. Действие выталкивающей силы. 4. Стакан примерзает к доске. 5. Кипение воды . 6. Реактивное движение
Слайд 46
Проинсценировать сказку, а соперникам определить, о каком физическом
явлении в ней идёт речь.
9. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Слайд 47
“Репка” (сложение сил, равнодействующая сила).
Проинсценировать
сказку, а соперникам определить, о каком физическом явлении в
ней идёт речь.
Слайд 48
Проинсценировать сказку, а соперникам определить, о каком физическом
явлении в ней идёт речь
«Теремок» (Деформация тел, предел упругости)
Кто быстрее ответит на вопрос и объяснит ответ.
1.Когда железная дорога длиннее: летом или зимой? 2.В какой воде огурцы быстрее просаливаются: в горячей или в холодной? 3. Снег, посыпанный золой, тает быстрее? 4. От чего зависит писк комара и жужжание шмеля? 5.Из-за чего электроны не падают на ядро, ведь разноимённые заряды притягиваются?
Слайд 50
6. Горящий керосин нельзя тушить водой?
7. В
чём теплее: в трёх рубашках или в рубашке тройной
толщины?
8. Как нужно соединить электрические лампочки для освещения елки?
9. У собирающей линзы края …
10. О каком явлении гласит пословица: “Ему и беда, что с гуся вода”?
11.Что имеют в виду, когда говорят: “Пошло дело, как по маслу”?
12.О чём спрашивается в поговорке – загадке: “Чего с земли не поднимешь”?
13.Какое явление подмечено в пословице: “Волна, набежав на волну, набирает силу”?
14. О каком явлении говорит пословица: “Как аукнется, так и откликнется”?
15. Почему говорят: “Ветер снег съедает”? Что это за явление?
16. О каком явлении идёт речь в пословице: “Посмотри сквозь перила моста, и ты увидишь, как мост плывёт по неподвижной воде”?
Слайд 51
17. Пишет ли в невесомости, при свободном полёте
корабля, перьевая ручка?
18. Можно ли измерить давление воздуха
в кабине космического корабля барометром-анероидом? 19. Можно ли измерить массу тела при помощи пружинных весов в космическом корабле?
20 "Что видно, если ничего не видно?"
Слайд 52
21 Прибор, служащий для ориентации на местности, основной
частью которого является магнитная стрелка.
22 Распространенная в природе.
разновидность воды в твердом состоянии.
23 Частица, входящая в состав ядра атома.
24 Сложное вещество, состоящее из двух элементов, один из которых кислород.
25 Чертеж, на котором изображен способ соединения электрических приборов в цепь.
26 Единица измерения мощности.
Слайд 53
Ответы: БЛИЦ ОПРОСА
1. Летом, т. к.
при нагревании тела расширяются. Между Москвой и Санкт-Петербургом длина
железных рельсов увеличивается на 300 м./ 2. В горячей, т.к. диффузия происходит быстрее. 3. Т.к. сильнее поглощает солнечные лучи./
4 Т.к. комар быстрее машет крыльями, а высота звука зависит от частоты./
5.Т к. они движутся с большой скоростью./
6. Керосин плавает в воде.
8. Последовательно. 9. Тоньше . 10. Несмачиваемость 11.Трение уменьшается.
7. В трех рубашках..
12. Тень 13. Интерференция. 14 Эхо.(отражение волн). 15. Испарение.
16. Относительности движения.
Слайд 54
Подведение итогов игры.
Награждение команд призами и подарками.
КОНЕЦ КТО ВИДЕЛ, МОЛОДЕЦ.