Презентация на тему Использование видеоигр в процессе обучения

в сотрудничестве с Питером Смитом, который работает в Университете

Центральной Флориды, считают, что можно классифицировать все игры следующим образом:

Образовательные игры

Виртуальная реальность

Симуляции

Игры социального влияния

Игры с альтернативными целями

Мотивирующие игры

Игры для социальных изменений

Благотворительные игры

Игры с обучающими и развлекательными целями

инструмент, если использовать их не только ради удовольствия. Сегодня

существуют два основных направления применения игр в образовании – геймификация и серьезные игры.

Геймификация применяет элементы игры в неигровой деятельности: например, в учебных целях. Любая игра – это система из правил и элементов. Бейджи (награды), уровни, рейтинги, временные ограничения – типичные элементы игры. И их можно применять в образовании.

навык персонажа нужно улучшить, чтобы перейти на новый уровень,

и ищет как именно (например, выполняет дополнительные квесты).

В школе и университете ученики получают обратную связь о собственных успехах в конце семестра. Это слишком поздно. Чем раньше мы узнаем о победах и промахах, тем лучше, ведь так можно быстрее уделить внимание слабым местам.

на практике, с помощью ошибок. В играх у игрока

часто есть несколько жизней: не вышло в этот раз – попробуй еще. Игрок делает столько ошибок, сколько нужно именно ему, чтобы продвинуться дальше.

Не существует среднестатистического игрока, как не существует и среднестатистического ученика. Кто-то решает задачу с первого раза, а кто-то – с десятого. Однако с каждой попыткой ученик (как и игрок) оттачивает навык и, в конце концов, выполняет задание.

достижения, – все это ощутимые свидетельства прогресса. Они показывают

игроку его компетентность и то, что он играет не зря, – ведь вот они, доказательства роста. Так игрок продвигается вперед и остается в состоянии потока.

пример – игра «Монополия», рассказ о том, как стать

крутым бизнесменом. При этом историю необязательно выдумывать: в учебном контексте она может быть вполне реалистичной. Так ученики сразу поймут, как можно применять новые знания на практике. Например, вместо того, чтобы просто учить список слов английского языка, можно предложить разыграть жизненную ситуацию, в которой они применяются.

в процессе обучения видеоигры, о пользе и эффективности последних.

Simulator — не только многолетний объект поклонения любителей авиасимуляторов,

но и серьезный инструмент обучения будущих пилотов, признанный во многих летных школах. О том, как эффективно использовать игру в гражданской авиации, даже написана толстенная книга за авторством бывшего сотрудника Microsoft и заядлого летчика Брюса Уильямса.

диалоги, в которых героине (то есть игроку) постоянно приходится делать непростой

выбор: к примеру, помогать одним друзьям, стараясь не потерять других. Благодаря своему дару Макс, совершив ошибку, может вернуться в прошлое и попытаться её исправить. Но скоро вы поймёте, что любое действие может иметь нежелательные последствия. От ваших решений зависит, как именно будет развиваться сюжет, судьба некоторых персонажей и концовка — в игре два возможных финала.
Игра является одной из лучших для изучения английского языка.

также выпала и LittleBigPlanet. В 2009 году одна из

нью-йоркских школ нашла ей интересное применение: с помощью местного редактора уровней ученики воссоздавали басни Эзопа.