Презентация на тему по проектной деятельности Деревья наши друзья.

с лиственными и хвойными деревьями. Научить рисовать лиственные и

хвойные деревья. Формировать представления о деревьях, как о живых организмах; развивать познавательные и творческие способности детей старшего дошкольного возраста; воспитывать бережное отношение к природе.

о лиственных и хвойных деревьях;
воспитывать у детей бережное отношение

к природе;
обогащать словарный запас детей;
научить рисовать хвойные и лиственные деревья с помощью схем-алгоритмов;
- расширить знания о деревьях: особенности строения, произрастания и возможности использования человеком.

Формирование осознанно – правильного отношения к природе, систематизация

знаний о деревьях, повышение познавательных интересов через различные виды деятельности.
Участники проекта: дети, воспитатели.
Тип проекта: познавательно-творческий, краткосрочный.
Срок реализации: с 10 мая по 24 мая 2018года.

вопрос современности. Дети мало общаются с природой. Можно наблюдать

небрежное, порой жестокое отношение детей к природе, в частности, к деревьям. Деревья окружают нас постоянно, но дети, как правило, почти не обращают на них внимания. Гораздо больший интерес они проявляют к цветущим растениям. Кроме того, деревья и растения воспринимают как неживые объекты. Деревья прекрасные объекты для наблюдений, так как имеют ярко выраженные сезонные изменения. Таким образом, с одной стороны важность и необходимость ознакомления детей с растительным миром, с деревьями, формирование у детей убеждения о необходимости бережного и сознательного отношения к природе, и с другой – отсутствие целенаправленной, систематической работы привели к выбору темы проекта.

I. Подготовительный этап:
- постановка целей, определение актуальности и

значимости проекта;
подбор методической литературы для реализации проекта;
подбор наглядно – дидактического материала, художественной литературы, репродукций картин, организация развивающей среды в группе.
II. Основной этап:
1. Беседы с детьми.

«Какие деревья растут на участке»;
- «Какие деревья

помогают человеку»;
- «Как появляются деревья»;
- «Почему нужно беречь и охранять деревья»;
- «Как сберечь деревья».

в разное время года.

на участке.

Рисование на тему: «Дерево»

тему: «Дерево весной»

Лепка на тему: «Ветка рябины»

6.Дидактические игры:
- «Что сначала, что потом».
Цель: формировать представление о деревьях в разное время года; воспитывать эстетическое восприятие; бережное отношение к деревьям.
- «С какого дерева листок».
Цель: совершенствовать умение сопоставлять листья с деревьями, обогащать словарный запас.
- «Подбирай, запоминай, называй».
Цель: учить находить картинку, называть изображение на них в соответствии со временем года.
- «Собери картинку».
Цель: развивать внимание, логику, умение сравнивать и сопоставлять.
- «Опиши я отгадаю».
Цель: формировать правильное представление о деревьях, развивать речь детей.

III.Заключительный этап.

Художественно – творческая деятельность.