Презентация на тему по методике преподавания математики Формирующее оценивание

школьника
ГЛАВНЫЕ ФУНКЦИИ: ДИАГНОСТИКА И КОРРЕКЦИЯ
БИНАРНАЯ ШКАЛА ОЦЕНИВАНИЯ

оценивания является операциональный состав предметных способов действия и ключевых

компетентностей. Такое оценивание производится как самим обучающимся, так и учителем, и осуществляет две важные функции:
диагностическую и коррекционную.

Цель такого оценивания увидеть проблемы и трудности в освоении предметных способов действия и компетентностей и наметить план работы по ликвидации возникших проблем и трудностей

ферме. 2 кл.
Не формирующее оценивание

к низшим растениям. Приведите аргументы.
0
1
2
3
А
Задание 1:
Дескрипторы
Не формирующее оценивание

прочитайте вопросы. В вопросах 1,5,8,14 вставьте пропущенное слово. В

остальных вопросах выберите один правильный вариант ответа из предложенных. После решения теста ознакомьтесь с инструкцией по оцениванию.
1. Раздел науки о языке, изучающий строение словосочетания и предложения, называется…
2. К какому типу односоставных предложений относится предложение «Во дворе было тихо»
a) определенно-личное б) неопределенно-личное в) безличное
3. Чем осложнено простое предложение «Река, разлившаяся на большое пространство, затопила окрестные луга»?
a) однородными членами предложения
б) обособленным определением
в) обособленным обстоятельством
4. Чем осложнено простое предложение «Они посетили не только музей, но и выставку»?
a) однородными членами предложения
б) обособленным определением
в) обособленным обстоятельством
5. Наименьшая единица синтаксиса называется…
6. Какой вид подчинительной связи представлен в словосочетании «интересная книга»
a) согласование б) управление в) примыкание
7. Определите вид предложения «Наступило утро следующего дня»
a) простое односоставное б) простое двусоставное в) сложное
8. Главной единицей синтаксиса является…
9. Какой вид подчинительной связи представлен в словосочетании «смотреть телевизор» a) согласование б) управление в) примыкание
10. К какому типу односоставных предложений относится предложение «Виноград собирают осенью»
a) определенно-личное б) неопределенно-личное в) безличное
11. Определите вид предложения «Тянутся длинные секунды тишины»
a) простое односоставное б) простое двусоставное в) сложное
12. Какой вид подчинительной связи представлен в словосочетании «бежать быстро» a) согласование б) управление в) примыкание
13. К какому типу односоставных предложений относится предложение «За деньги ума не купишь»
a) определенно-личное б) неопределенно-личное в) безличное
14. Раздел науки о языке, изучающий постановку знаков препинания, называется…
15. Чем осложнено простое предложение «Изогнув длинные шеи, лебеди плавали вокруг острова» a) однородными членами предложения б) обособленным определением

Не формирующее оценивание

оценивание

– диагностическая работа

Диагностическая работа – направлена на контроль формирования

операционального состава конструируемого способа/средства действия. Количество диагностических работ определяется количеством учебных задач (понятий = способов/средств действия). На каждый способ действия предполагается две диагностические работы: на «входе», т.е. в самом начале работы с понятием, и на «выходе», т.е. в тот момент, когда по замыслу учителя в принципе способ/средство действия (понятие) должно быть освоено большей частью класса.

дробей с разными знаменателями»
1. Вычисли:

Для этого:
найди

НОК знаменателей 5 и 7
определи к каждой дроби дополнительный множитель
умножь числитель первой дроби на дополнительный множитель и второй дроби на этот множитель
полученные произведения запиши числителями, подписав под каждой дробной чертой общий знаменатель
произведи сложение числителей дробей, подписав под суммой общий знаменатель.

каждом из приведенных рассуждений:
А)

B)

С)

D)

десятичных дробей.
1) Выполнить умножение: 632 ∙ 38.
2) Найти значение

выражения:
а) 63,2 ∙ 38=
б) 632 ∙ 3,8=
в) 6,32 ∙ 38=
г) 632 ∙ 0,38=
д) 6,32 ∙ 3,8=
е) 0,632 ∙ 0,38=
Оценочный лист:

5 ∙ 0,4=20
б) 73,8 ∙ 0,9=664,2
в) 0,08 ∙

4=32,00
в) 7,9 ∙ 0,13=10,27
г) 0,05 ∙ 2=0,01
д) 48 ∙ 0,01=0,48
Задание 2 (на «выходе»). Подбери множитель:
0,01 ∙ …=0,3
0,6 ∙ …=0,48 Оценочный лист:
9 ∙ …=0,036