- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Особенности развития ключевых компетентностей у подростков с девиантно-криминальным поведением.
Содержание
- 2. Компетенция -способность личности справляться с самыми различными задачами.
- 3. Понятьв чём проблема?выбратьзаконный путь решения проблемы
- 4. Ключевые компетенции – это важные компетенции, которые используются в повседневной жизни.Изучать;Искать;Сотрудничать;Приниматься за дело;Думать;Адаптироваться
- 5. Ключевые компетенции основываются на свойствах человека и
- 6. Ключевые (базовые, универсальные) компетенции многофункциональны, надпредметны и
- 7. Ключевые компетенции развиваются в процессе общения
- 8. Способность слушать других людей и принимать во внимание то, что они говорят
- 9. ставить познавательные задачи и выдвигать гипотезы;
- 10. доверие;адаптивность: отсутствие чувства беспомощности;
- 11. исследование окружающей среды для выявления ее возможностей и ресурсов (как материальных, так и человеческих);
- 12. уверенность в себе;самоконтроль;
- 13. Внимание к проблемам, которые связанныс достижением поставленных целей;самостоятельность мышления, оригинальность;критическое мышление;готовность решать сложные вопросы;
- 14. Умение включаться в проект; нести ответственность;входить в
- 15. Владеть навыками работы с различными источниками информации: книгами, учебниками, справочниками, энциклопедиями, каталогами, словарями, CD-Rom, Интернет;
- 16. способность к совместной работе ради достижения цели;способность
- 17. готовность полагаться на субъективные оценки и идти на умеренный риск;
- 18. Способность разрешать конфликты и смягчать разногласия.
- 19. Сердцем учебно-воспитательного процесса в жизни подростка с девиантно-криминальным поведением признается его общение (коммуникативная компетентность). ОБЩЕНИЕ
- 20. Особенность развития ключевых компетентностей у подростков с
- 21. Создание особой атмосферы предполагает: Оказание поддержки ребенку
- 22. Оказание помощи в преодолении трудностей;Создание ситуаций успеха,
- 23. В нашем Центре реабилитации педагог создает,
- 24. Педагог располагает учащихся к общению, производит благоприятное
- 25. Овладение ключевыми компетенциями позволяет решать самые различные проблемы в повседневной, профессиональной, социальной жизни.
- 26. Скачать презентацию
- 27. Похожие презентации
Компетенция -способность личности справляться с самыми различными задачами.
Слайд 5 Ключевые компетенции основываются на свойствах человека и проявляются
в определенных способах поведения, которые опираются на его психологические
качества.Слайд 6 Ключевые (базовые, универсальные) компетенции многофункциональны, надпредметны и многомерны.
НЕРАВЕНСТВА
Ключевые компетенции
Решать проблемы
Отстаивать свою точку зрения
Аргументированно спорить
Делать осознанный выбор,
нести ответственность за свой выбор…
Слайд 7
Ключевые компетенции развиваются в процессе общения
при встрече
На
уроках, переменах;
На внеклассных мероприятиях;
На занятиях кружка;
На отдыхе (море, санаторий,
пришкольный лагерь…)………….Слайд 11 исследование окружающей среды для выявления ее возможностей и
ресурсов (как материальных, так и человеческих);
Слайд 13
Внимание к проблемам, которые связанны
с достижением поставленных целей;
самостоятельность
мышления, оригинальность;
критическое мышление;
готовность решать сложные вопросы;
Слайд 14
Умение включаться в проект; нести ответственность;
входить в группу
или коллектив и вносить свой вклад; уметь организовывать свою
работу;Слайд 15 Владеть навыками работы с различными источниками информации: книгами,
учебниками, справочниками, энциклопедиями, каталогами, словарями, CD-Rom, Интернет;
Слайд 16
способность к совместной работе ради достижения цели;
способность побуждать
других людей работать сообща ради
достижения поставленной цели;
способность слушать
других людей и принимать во внимание то, что они говорят;Уметь сотрудничать и работать в группе;
Слайд 19 Сердцем учебно-воспитательного процесса в жизни подростка с девиантно-криминальным
поведением признается его общение (коммуникативная компетентность).
ОБЩЕНИЕ
Слайд 20 Особенность развития ключевых компетентностей у подростков с девиантно-криминальным
поведением
во многом определяется той атмосферой, которая создается педагогом,
в каких условиях происходит общение.
Слайд 21
Создание особой атмосферы предполагает:
Оказание поддержки ребенку со стороны
учителя;
Демонстрация ему любви и принятия;
Отказ от запугивающих стратегий и
тревожного типа воспитания;
Слайд 22
Оказание помощи в преодолении трудностей;
Создание ситуаций успеха, опора
на успех при организации деятельности;
Поддержку веры ребенка в себя.
Слайд 23 В нашем Центре реабилитации педагог создает, а
ученик «добровольно» находит «убежище»,
опору,
одухотворение,
радость в познании,
понимание,
сострадание,
помощь,
дружбу,
любовь.
Слайд 24
Педагог располагает учащихся к общению,
производит благоприятное впечатление,
рефлексирует,
адекватно воспринимает,
понимает своеобразие каждого ребенка и группы,
ее статусную структуру,прогнозирует развитие отношений,
использует психологические средства.
Слайд 25 Овладение ключевыми компетенциями позволяет решать самые различные проблемы
