Презентация на тему предметно-развивающая среда в кабинете начальных классов

активности, самостоятельности, творчества.
Принцип стабильности – динамичности развивающей среды.
Принцип комплексирования

и гибкого зонирования.
Принцип эмоциогенности среды, индивидуальной комфортности и эмоционального благополучия каждого ребёнка и взрослого.
Принцип эстетической организации среды, сочетания привычных и неординарных элементов.
Принцип открытости – закрытости, может быть представлен в нескольких аспектах:
- Принцип учёта половых и возрастных различий детей.

и представлена стендами на стенах. Содержание стендов отражает жизнь

России, края, города, класса, информации для родителей. Стенды оформляются в цветном варианте, что притягивает взор детей, вызывая желание познакомиться с информацией. На стендах размещаются детские творческие работы. 

месте;  информационные карты о цветах (название цветка, семейство и т.д.).  Если

в классе много цветов, это позволяет воспитывать трудолюбие детей, ухаживающих за ними, любовь и уважение к природе. Кроме того, позволяет усилить созданное уютное и комфортное учебное пространство.  Здесь так же мы поместим аквариум. Для релаксации детей, а так же он научит детей ухаживать за животными. 

парты - их легко переставить, объединять или отодвигать; стулья

трехуровневые регулируются в соответствии с ростом учащихся; учительский стол; учебные доски: меловая, интерактивная, компьютер, мобильный телевизор и видеомагнитофон; шкафы, они будут отделять учебное пространство от игрового. В них будут помещены книги для чтения во внеурочное время, игрушки, рабочие тетради, принадлежности для уроков ИЗО и технологии. Пространство должно сочетать строгость и комфорт, которые обеспечиваются определенным расположением предметов и подбором цветовых предпочтений 

компьютеры позволяющее проводить более интересные уроки