Презентация на тему Понятие о синдроме раннего детского аутизма и аутистических чертах личности

уход в себя, отсутствие или парадоксальность реакций на внешние

воздействия, пассивность и сверхранимость в контактах со средой» (К.С.Лебединская)

психических расстройствах, но в некоторых случаях он проявляется очень

рано (в первые годы и даже месяцы жизни ребенка), занимает центральное, ведущее место в клинической картине и оказывает тяжелое негативное влияние на все психическое развитие ребенка. В таких случаях говорят о синдроме раннего детского аутизма (РДА), который считают клинической моделью особого искаженного варианта нарушения психического развития.

как другие — патологически ускоренно.
Так, нередко развитие гнозиса

опережает праксис (при нормальном психическом развитии — наоборот), а иногда не по возрасту богатый словарный запас сочетается с совершенно неразвитой коммуникативной функцией речи.
В ряде случаев наблюдаются не все требуемые для установления диагноза РДА клинические характеристики, хотя не возникает сомнений, что коррекция должна опираться на методы, принятые в работе с аутичными детьми; в такой ситуации нередко говорят об аутистических чертах личности.

(ВОЗ), при аутистическом расстройстве личности отмечаются:
качественные нарушения в

сфере социального взаимодействия;
качественные нарушения способности к общению;
ограниченные повторяющиеся и стереотипные модели поведения интересов и видов деятельности.

чем изолированные глухота и слепота вместе взятые, однако статистические

данные о его распространенности неоднозначны, на что есть свои причины:
1) недостаточная определенность диагностических критериев, их качественный характер;
2) различия в оценке возрастных границ синдрома (в России — не старше 15 лет, в странах Западной Европы США и Японии — без возрастных ограничений);
3) различи в понимании причин РДА, механизмов его развития, самой сущности аутизма.

отечественно и зарубежной литературе называют цифру в 15—20 случаев

на 10 тыс. новорожденных, причем у мальчиков аутизм встречается в 4—4,5 раза чаще, чем у девочек.
Отмечается также, что частота аутизма с течением времени имеет явную тенденцию к росту и не зависит от национального, расового, географического и многих других факторов, что подчеркивает не локальный, а общечеловеческий характер этого тяжелого психического расстройства.