Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по Агенту рекламному Имидж педагога

Содержание

Актуальность проблемы: в настоящее время сложился стереотип о консервативном образе педагогов, однако сегодня мода все более ориентирована на одежду, позволяющую не только чувствовать свое тело совершенно раскрепощенным, но и на ту, что в повседневной жизни дает
Выполнила студентка группы ПОД 509 (дизайн) Рюмина Елена ВалерьевнаСущность и атрибуты имиджа будущего педагога Актуальность проблемы: в настоящее время сложился стереотип о консервативном образе педагогов, однако Объект исследования:  процесс проектирования одежды.    Предмет исследования: проектирование Задачи исследования: 1) на основе анализа ؁Работа проводилась с использованием совокупности методов исследования, включающих теоретические (анализ литературы по Практическая значимость исследования определяется тем, что:  - разработанная техническая документация Качество предлагаемой продукцииСоответствие современным тенденциям модыДоступная ценовая политикаПредлагаемый стиль в одежде преимущественно Ценовая политика магазинов принимавших участие в маркетинговом исследовании Характерные черты имиджа педагога  Уместны платок на шее или галстуки, типа Простые силуэты.  Благородные ткани: кашемир, камвольные, сорочечные ткани, трикотаж, полушерстяные ткани. Имиджем - называют такое стойкое сочетание качеств при которых проявляются черты характера человека. Атрибуты педагога Атрибуты (от лат.- придаю, наделяю) – необходимое, существенное, постоянный вещественный признак персоны, К атрибутам имиджа педагога относятся очки, аксессуары, портфель, сумка, шарф, заколки, бижутерия, Модель № 1Костюм: блуза, и сарафан, предназначенные для деловой женщины. Изделия могут Модель №2Костюм: блуза и сарафан, предназначенные для деловой женщины. Изделия могут быть Модель № 3 Костюм: блуза и сарафан, предназначенные для деловой женщины. Изделия могут Модель № 4 Костюм: комбинезон и блуза, предназначенные для деловой женщины. Изделие может Модель № 5Костюм: блуза и сарафан, предназначенные для деловой женщины. Изделия могут Характеристика свойств материалов Характеристика клеевых материалов для дублирования верхней одежды Размерные признаки типовой женской фигуры Прибавки на свободное облегание Построение конструкции сарафана Частота стежков и номера ниток для машинных строчек  на тканях основных видов Характеристика гладильных столов и утюгов Характеристика приспособлений малой механизации Определение базовой цены дизайнерского продукта Аналоги Наглядность (наглядные пособия) - являются средством для достижения цели обучения, они способствуют
Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность проблемы: в настоящее время сложился стереотип о

Актуальность проблемы: в настоящее время сложился стереотип о консервативном образе педагогов,

консервативном образе педагогов, однако сегодня мода все более ориентирована

на одежду, позволяющую не только чувствовать свое тело совершенно раскрепощенным, но и на ту, что в повседневной жизни дает наибольшую свободу, живописность и предоставляет большие возможности для личного творчества.

Слайд 3 Объект исследования: процесс проектирования одежды. Предмет

Объект исследования: процесс проектирования одежды.  Предмет исследования: проектирование коллекции современной

исследования: проектирование коллекции современной женской одежды, создание на её

основе имиджа педагога. Цель исследования: выявить характерные особенности имиджа педагога и разработать коллекцию современной женской одежды в деловом стиле.

Слайд 4 Задачи исследования:
1) на основе анализа тенденций моды и

Задачи исследования: 1) на основе анализа тенденций моды

исследования выявить характерные черты имиджа педагога;
2) разработать коллекцию женской

одежды в деловом стиле;
3) разработать конструкцию проектируемого изделия;
4) разработать технологию проектируемого изделия;
5) разработать варианты практического использования результатов исследования в учебном процессе УНПО на уроках спецтехнологии.

Слайд 5 ؁
Работа проводилась с использованием совокупности методов исследования, включающих

؁Работа проводилась с использованием совокупности методов исследования, включающих теоретические (анализ литературы

теоретические (анализ литературы по проблеме исследования, синтез, сравнение, классификация)

и эмпирические методы (беседы, обобщение педагогического опыта, опрос, анализ литературы, наблюдение, анкетирование, сбор информации).


Слайд 6 Практическая значимость исследования определяется тем, что: -

Практическая значимость исследования определяется тем, что: - разработанная техническая документация

разработанная техническая документация может быть использована для изготовления индивидуальных

изделий в условиях производства; - разработанная коллекция может использоваться для практического использования педагогами в своей повседневной работе; - содержащиеся в дипломном проекте чертежи, схемы, таблицы и др. могут быть использованы в учебном процессе в качестве дидактического материала.

Слайд 7 Качество предлагаемой продукции
Соответствие современным тенденциям моды
Доступная ценовая политика
Предлагаемый

Качество предлагаемой продукцииСоответствие современным тенденциям модыДоступная ценовая политикаПредлагаемый стиль в одежде

стиль в одежде преимущественно деловой
Удобное месторасположение
Наличие в магазине аксессуаров

дополняющих гардероб

Критерии по подбору магазинов


Слайд 8 Ценовая политика магазинов принимавших участие в маркетинговом исследовании

Ценовая политика магазинов принимавших участие в маркетинговом исследовании

Слайд 10 Характерные черты имиджа педагога
Уместны платок на шее или

Характерные черты имиджа педагога Уместны платок на шее или галстуки, типа

галстуки, типа мужского. Сдержанный макияж, простая причёска из длинных или

полудлинных волос, убранных от лица, лак для ногтей сдержанного цвета. Костюм, платье – пальто, юбка в складку, костюм – двойка. Длина платьев и юбок между коленом и лодыжкой, Можно носить аксессуары, но не экстравагантные; немного модной качественной бижутерии, но не более двух вещей одного ансамбля.

Слайд 11 Простые силуэты. Благородные ткани: кашемир, камвольные, сорочечные ткани,

Простые силуэты. Благородные ткани: кашемир, камвольные, сорочечные ткани, трикотаж, полушерстяные ткани.

трикотаж, полушерстяные ткани. Узоры: клетка глинчек, песлийский узор, английская клетка,

шотландка, клетка пепита. Колготки или чулки. Туфли на устойчивом каблуке. Типичные цвета: серый все его оттенки, цвет верблюжий шерсти, темно-синий, белый . Украшения: жемчуг, перстень-печатка, простое кольцо телесного цвета

Слайд 13 Имиджем - называют такое стойкое сочетание качеств при

Имиджем - называют такое стойкое сочетание качеств при которых проявляются черты характера человека.

которых проявляются черты характера человека.


Слайд 14 Атрибуты педагога

Атрибуты педагога

Слайд 15 Атрибуты (от лат.- придаю, наделяю) – необходимое, существенное,

Атрибуты (от лат.- придаю, наделяю) – необходимое, существенное, постоянный вещественный признак

постоянный вещественный признак персоны, служащий для его опознавания и

указывающий на его символическое значение неотъемлемое свойство объекта (например атрибуты педагога – одежда, аксессуары, обувь, макияж),

Слайд 16 К атрибутам имиджа педагога относятся очки, аксессуары, портфель,

К атрибутам имиджа педагога относятся очки, аксессуары, портфель, сумка, шарф, заколки,

сумка, шарф, заколки, бижутерия, макияж, обувь, ремни изготовленные из

кожи, замши и других материалов, шейные платки, макияж, духи.

Слайд 17 Модель № 1

Костюм: блуза,
и сарафан,
предназначенные
для

Модель № 1Костюм: блуза, и сарафан, предназначенные для деловой женщины. Изделия

деловой
женщины.
Изделия могут
быть изготовлены
из костюмной,
камвольной

и сорочечной ткани.


Слайд 18 Модель №2

Костюм: блуза и сарафан,
предназначенные
для деловой

Модель №2Костюм: блуза и сарафан, предназначенные для деловой женщины. Изделия могут


женщины.
Изделия могут быть
изготовлены из
костюмной,
джинсовой ткани

и трикотажного полотна.

Слайд 19 Модель № 3
 
Костюм: блуза и сарафан, предназначенные для

Модель № 3 Костюм: блуза и сарафан, предназначенные для деловой женщины. Изделия

деловой женщины. Изделия могут быть изготовлены из костюмной и

камвольной, сорочечной (хлопчатобумажной)ткани.


Слайд 20 Модель № 4
 
Костюм: комбинезон и блуза, предназначенные для

Модель № 4 Костюм: комбинезон и блуза, предназначенные для деловой женщины. Изделие

деловой женщины. Изделие может быть изготовлено из костюмной ткани

со стрейчевыми волокнами или из трикотажа.


Слайд 21 Модель № 5

Костюм:
блуза и сарафан,
предназначенные
для

Модель № 5Костюм: блуза и сарафан, предназначенные для деловой женщины. Изделия

деловой
женщины.
Изделия могут
быть изготовлены
из костюмной
ткани

или
трикотажа.


Слайд 22 Характеристика свойств материалов

Характеристика свойств материалов

Слайд 23 Характеристика клеевых материалов для дублирования верхней одежды

Характеристика клеевых материалов для дублирования верхней одежды

Слайд 24 Размерные признаки типовой женской фигуры

Размерные признаки типовой женской фигуры

Слайд 26 Прибавки на свободное облегание

Прибавки на свободное облегание

Слайд 27 Построение конструкции сарафана

Построение конструкции сарафана

Слайд 28 Частота стежков и номера ниток для машинных строчек

Частота стежков и номера ниток для машинных строчек на тканях основных видов

на тканях основных видов


Слайд 29 Характеристика гладильных столов и утюгов

Характеристика гладильных столов и утюгов

Слайд 30 Характеристика приспособлений малой механизации

Характеристика приспособлений малой механизации

Слайд 31 Определение базовой цены дизайнерского продукта

Определение базовой цены дизайнерского продукта

Слайд 32 Аналоги

Аналоги

  • Имя файла: prezentatsiya-po-agentu-reklamnomu-imidzh-pedagoga.pptx
  • Количество просмотров: 39
  • Количество скачиваний: 0