Презентация на тему 9

Содержание

2. 1 Декабря мы с Непоседами обратили внимание
3. Фиксация детских идей: Катя П. предложила украсить
4. Воспитатели предложили, как можно украсить группу, а Непоседы выбрали себе занятие по душе!
5. Насупило 7 декабря! Мы собрались в круг
6. Что нам нужно, чтобы испечь печенье? Где
7. Из чего сделана гирлянда? Как мы ее
8. Выбор детьми видов деятельности, центров активности
9. Организация рабочего места
10. Работа закипела!
11. Это наша гирлянда!А это наше печенье!
12. Праздник Зимы в разгаре!
13. Таким образом, в ходе подготовки к «Празднику
14. Вот так мы создаем условия для
15. Скачать презентацию
16. Похожие презентации

1 Декабря мы с Непоседами обратили внимание на изменение картинки в нашем календаре. В ходе беседы выяснили, что пришла зима. По календарю определили, что до главного зимнего праздника «Нового года», еще «много дней». Воспитатели предложили встретить

Создание условий для становления самостоятельности и проявления инициативы детей в продуктивной

Фиксация детских идей: Катя П. предложила украсить группуАлиса Е. предложила испечь печеньеМаксим

Воспитатели предложили, как можно украсить группу, а Непоседы выбрали себе занятие по душе!

Насупило 7 декабря! Мы собрались в круг под песню, выбранную Непоседами, повторили

Что нам нужно, чтобы испечь печенье? Где мы можем это взять? А

Из чего сделана гирлянда? Как мы ее сможем сделать? Где это лежит?

Выбор детьми видов деятельности, центров активности

Таким образом, в ходе подготовки к «Празднику зимы», мы создавали условия для

Вот так мы создаем условия для становления самостоятельности и проявления инициативы

Слайды презентации

Слайд 2 1 Декабря мы с Непоседами обратили внимание на

1 Декабря мы с Непоседами обратили внимание на изменение картинки в

изменение картинки в нашем календаре.
В ходе беседы выяснили,

что пришла зима. По календарю определили, что до главного зимнего праздника «Нового года», еще «много дней».
Воспитатели предложили встретить зиму и устроить праздник!

Слайд 3 Фиксация детских идей:
Катя П. предложила украсить группу
Алиса Е.

Фиксация детских идей: Катя П. предложила украсить группуАлиса Е. предложила испечь

предложила испечь печенье
Максим П. предложил сделать гирлянду
Праздник был намечен

на 7 декабря!

Слайд 4 Воспитатели предложили, как можно украсить группу, а Непоседы

выбрали себе занятие по душе!

Слайд 5 Насупило 7 декабря! Мы собрались в круг под

Насупило 7 декабря! Мы собрались в круг под песню, выбранную Непоседами,

песню, выбранную Непоседами, повторили стихотворение недели, вспомнили, какой праздник

мы решили отметить. Обратились к плану. Непоседы сами вспомнили, что предложила Алиса, а что Максим

Слайд 6 Что нам нужно, чтобы испечь печенье? Где мы

Что нам нужно, чтобы испечь печенье? Где мы можем это взять?

можем это взять? А кто мы сегодня будем, если

мы пойдем печь печенье?
(Поварятки)

Слайд 7 Из чего сделана гирлянда? Как мы ее сможем

Из чего сделана гирлянда? Как мы ее сможем сделать? Где это

сделать? Где это лежит? А если мы пойдем мастерить

гирлянду, мы кто будем? (Мастерилки)

Слайд 8 Выбор детьми видов деятельности, центров активности

Слайд 9 Организация рабочего места

Слайд 10 Работа закипела!

Слайд 11
Это наша гирлянда!

А это наше печенье!

Слайд 12 Праздник Зимы в разгаре!

Слайд 13 Таким образом, в ходе подготовки к «Празднику зимы»,

Таким образом, в ходе подготовки к «Празднику зимы», мы создавали условия

мы создавали условия для формирования уверенности детей в себе,

чувства своей значимости
(совместно с детьми выбирали песню, под которую мы все будем собираться в круг, совместно планировали подготовку к празднику, фиксировали все детские идеи)

Создавали условия для осуществления детьми ответственного выбора
(наличие центров активности, презентация деятельности в центрах, анализ образца)

Развивали детскую самостоятельность
(доска выбора, выбор центра, соотнесение своего магнита с картинкой центра активности, определение способов деятельности и поиск материалов для работы)
.
Способствовали развитию детского общения
(приемы направленности друг на друга: «помоги …, спроси, может, нужна помощь, можно я покажу, как у тебя получается?», недостаток инструментов (делиться). Обращение к командам: «Поварята», «Мастерилки» (предпосылки к умению работать в команде объединение названием, общим делом)