Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Адаптация первоклассников презентация к уроку (1 класс) по теме

Содержание

2. Адаптация к школе - это
3. 50-60 % детей – адаптация в
4. -30 % детей – адаптация до конца
5. 14 % детей – болезненная и длительная
6. Можно ли быть уверенным, чтоЧитающий Знающий названия
7. А теперь
8. Новая жизнь ребятам кажется утомительной и не
9. У беззаботного прежде малыша появляются непривычные обязанности:
10. Этапы адаптации:1 этап (первая-вторая недели) – ориентировочный.
11. Показатели трудностей адаптации. Выраженное утомление – у
12. Изменения в поведении (агрессивность, слезливость, капризность ,
13. Семья – залог успехаТерпение и доброжелательность, эмоциональная
14. Помощь детям должна идти в трех направлениях:
15. Режим дня первоклассникаСуточный сон – 11, 5
16. Режим дня первоклассникаВнешкольные занятия – по состоянию
17. Режим дня первоклассникаСовместная подготовка к школе с
18. При проверке заданий не спешите указывать на
19. Рекомендуемые фразы для
20. Ежедневной критики должно быть в 3 раза меньше,чем позитивных действий, особенно физических проявлений ласки и любви
21. Рекомендации родителям Будьте внимательны к ребенку! Не
22. Основные показатели адаптации Формирование адекватного поведения. Установление контактов с учащимися, учителем. Овладение навыками учебной деятельности
23. Скачать презентацию
24. Похожие презентации

Адаптация к школе - это процесс привыкания к новым школьным условиям, который каждый первоклассник пере-живает и осознает по-своему.

Главная
Разное
Адаптация первоклассников презентация к уроку (1 класс) по теме

Адаптация к школе - это процесс привыкания к новым

50-60 % детей – адаптация в течение первых 2 -3 месяцев

-30 % детей – адаптация до конца первого полугодия.Дети: -предпочитают игровую

14 % детей – болезненная и длительная адаптация (до 1 года) Дети:

Можно ли быть уверенным, чтоЧитающий Знающий названия всех континентов Знающий марки всех

А теперь представим, каково в школе ребенку?И

Новая жизнь ребятам кажется утомительной и не всегда интересной. Школьная дисциплина требует

У беззаботного прежде малыша появляются непривычные обязанности: В школе он не волен

Этапы адаптации:1 этап (первая-вторая недели) – ориентировочный. Значительное напряжение всех систем организма.2

Показатели трудностей адаптации. Выраженное утомление – у 40%.Неврозоподобные реакции (нарушение сна или

Изменения в поведении (агрессивность, слезливость, капризность , вялость или перевозбуждение, раздражительность).Трудности в

Семья – залог успехаТерпение и доброжелательность, эмоциональная поддержка и похвала, любовь и

Помощь детям должна идти в трех направлениях: - организация режима дня;

Режим дня первоклассникаСуточный сон – 11, 5 часов (10 +1,5).Подъём – за

Режим дня первоклассникаВнешкольные занятия – по состоянию ребёнка, спокойно, без спешки.Игры, любимые

Режим дня первоклассникаСовместная подготовка к школе с вечера : собрать портфель, приготовить

При проверке заданий не спешите указывать на ошибки, пусть ребёнок найдет их

Рекомендуемые фразы для общения.-Ты у меня умный, красивый.-Как

Ежедневной критики должно быть в 3 раза меньше,чем позитивных действий, особенно физических проявлений ласки и любви

Рекомендации родителям Будьте внимательны к ребенку! Не предъявляйте завышенных требований! Обязательно беседуйте

Основные показатели адаптации Формирование адекватного поведения. Установление контактов с учащимися, учителем. Овладение навыками учебной деятельности

Адаптация первоклассников презентация к уроку (1 класс) по теме

Слайды презентации

Слайд 2 Адаптация к школе - это процесс

Адаптация к школе - это процесс привыкания к новым школьным условиям,

привыкания к новым школьным условиям, который каждый первоклассник

пере-живает и осознает по-своему.

Слайд 3
50-60 % детей –
адаптация в течение

первых 2 -3 месяцев обучения.

У детей:

-хорошее настроение,

-активное отношение к учебе,

-желание посещать школу,

-добросовестно выполнять требования учителя.

Слайд 4
-30 % детей –
адаптация до конца первого

полугодия.

Дети:
-предпочитают игровую деятельность учебной,

-не сразу выполняют требование учителя,

-часто выясняют отношения со сверстниками,

-у детей встречаются трудности в усвоении учебных программ.

Слайд 5 14 % детей –
болезненная и длительная адаптация

14 % детей – болезненная и длительная адаптация (до 1 года)

(до 1 года)
Дети:
-отличаются негативными формами поведения,

-устойчивыми отрицательными эмоциями,

-нежеланием учиться и посещать школу.

Слайд 6 Можно ли быть
уверенным, что
Читающий
Знающий названия всех континентов
Знающий

Можно ли быть уверенным, чтоЧитающий Знающий названия всех континентов Знающий марки

марки всех машин и т.д.
Успешный ученик
НЕТ!

Слайд 7
А теперь представим,
каково в школе ребенку?
И

что от школы ребенок ждёт?

Слайд 8 Новая жизнь ребятам кажется утомительной и не всегда

Новая жизнь ребятам кажется утомительной и не всегда интересной. Школьная дисциплина

интересной.

Школьная дисциплина требует большого напряжения, первокласснику трудно управлять

своими чувствами и желаниями;

Слайд 9 У беззаботного
прежде малыша
появляются непривычные обязанности:
В

У беззаботного прежде малыша появляются непривычные обязанности: В школе он не

школе он не волен распоряжаться своим временем;

Должен подчиняться

правилами дисциплины, которые не всегда кажутся ему разумными;

Почему нельзя шуметь, кричать, бегать? Почему нужно сидеть целый урок?

Слайд 10 Этапы адаптации:
1 этап (первая-вторая недели) – ориентировочный. Значительное

Этапы адаптации:1 этап (первая-вторая недели) – ориентировочный. Значительное напряжение всех систем

напряжение всех систем организма.
2 этап (третья-четвёртая недели) – неустойчивое,

постепенное приспособление.
3 этап (пятая-шестая недели) – относительно устойчивое приспособление.

Слайд 11 Показатели трудностей адаптации.
Выраженное утомление – у 40%.
Неврозоподобные

Показатели трудностей адаптации. Выраженное утомление – у 40%.Неврозоподобные реакции (нарушение сна

реакции (нарушение сна или аппетита, страх перед школой, головные

боли, боли в животе – до 75% детей в начале учебного года.
Ухудшение состояния здоровья.

Слайд 12
Изменения в поведении (агрессивность, слезливость, капризность , вялость

Изменения в поведении (агрессивность, слезливость, капризность , вялость или перевозбуждение, раздражительность).Трудности

или перевозбуждение, раздражительность).
Трудности в усвоении программы.
Проблемы в отношениях со

сверстниками, учителем.

Слайд 13 Семья – залог успеха
Терпение и доброжелательность, эмоциональная поддержка

Семья – залог успехаТерпение и доброжелательность, эмоциональная поддержка и похвала, любовь

и похвала, любовь и участие родителей – залог успешной

адаптации первоклассника.

Слайд 14 Помощь детям должна идти в трех направлениях:

-

организация режима дня;

- контроль

за выполнением домашних заданий;

- приучение детей к самостоятельности.

Слайд 15 Режим дня первоклассника
Суточный сон – 11, 5 часов

Режим дня первоклассникаСуточный сон – 11, 5 часов (10 +1,5).Подъём –

(10 +1,5).
Подъём – за 1-1,5 часа до занятий.
Утренняя гимнастика.
Питание

(завтрак, обед, полдник, ужин).
Прогулки – 3-3,5 часа в день.
Занятия дома – с 16 до 20 часов, не более одного часа с перерывами через 20 минут.

Слайд 16 Режим дня первоклассника
Внешкольные занятия – по состоянию ребёнка,

Режим дня первоклассникаВнешкольные занятия – по состоянию ребёнка, спокойно, без спешки.Игры,

спокойно, без спешки.
Игры, любимые занятия дома.
Посильная помощь по дому.
Общение

с родными.
Просмотр телепередач – 2-3 раза в неделю не более 30 минут.
За компьютером – не более 15-20 минут с гимнастикой для глаз и осанки.

Слайд 17 Режим дня первоклассника
Совместная подготовка к школе с вечера

Режим дня первоклассникаСовместная подготовка к школе с вечера : собрать портфель,

: собрать портфель, приготовить одежду, обсудить меню завтрака.
Отход ко

сну – в одно и то же время, после спокойных игр и гигиенических процедур. Спать ребёнок должен при полной тишине и темноте.

Слайд 18 При проверке заданий

не спешите указывать на ошибки,

При проверке заданий не спешите указывать на ошибки, пусть ребёнок найдет

пусть ребёнок найдет их сам,

не давайте готового ответа

на вопросы.

Слайд 19 Рекомендуемые фразы для общения.

-Ты

Рекомендуемые фразы для общения.-Ты у меня умный, красивый.-Как хорошо,

у меня умный, красивый.

-Как хорошо, что у меня есть

ты.

-Ты у меня молодец.

-Я тебя очень люблю.

-Как хорошо ты это сделал, научи и меня этому.

-Спасибо тебе, я очень благодарна.

-Если бы не ты, я бы никогда с этим не справилась.

Слайд 20

Ежедневной критики должно быть

в 3 раза меньше,

чем

позитивных действий, особенно

физических проявлений ласки и любви

Слайд 21 Рекомендации родителям
Будьте внимательны к ребенку!
Не предъявляйте

Рекомендации родителям Будьте внимательны к ребенку! Не предъявляйте завышенных требований! Обязательно

завышенных требований!
Обязательно беседуйте с ребенком в конце дня

о его школьных впечатлениях, открытиях проблемах!
Расскажите учителю, если после начала обучения вы заметили изменения в поведении ребенка дома!!!

Следите за режимом дня ребенка!
Наберитесь терпения, особенно если у ребенка возникают проблемы в усвоении учебного материала.
Ребенок должен знать, что ВАША ЛЮБОВЬ К НЕМУ не зависит от результатов его обучения!!!

Не стесняйтесь обращаться к педагогу, логопеду и психологу – есть проблемы, решить которые могут помочь только специалисты.