Презентация на тему Адаптация ребенка в детском саду презентация к уроку (младшая группа)

любопытны, искренни, забавны. Наблюдать за ними – одно удовольствие.

От маленьких детей к взрослым идут волны умиротворения и расслабленности. Когда ребенку хорошо и спокойно, он быстро развивается. Что для этого нужно? Прежде всего – обеспечить внутреннее эмоциональное благополучие малыша

Для него это, прежде всего, первый опыт коллективного общения.

Новую обстановку, незнакомых людей не все дети принимают сразу и без проблем. Большинство из них реагируют на детский сад плачем. Одни легко входят в группу, но плачут вечером дома, другие – соглашаются идти в детский сад с утра, а перед входом в группу начинают капризничать и плакать.

– способность организма приспосабливаться к различным условиям внешней среды.
Социальная

адаптация – это вхождение ребенка в коллектив сверстников (социальную группу), принятие норм, правил поведения в обществе, приспособление к условиям пребывания в процессе которого формируется самосознание и ролевое поведение, способность к самоконтролю, самообслуживанию.

(нормализуется в течение 7-10 дней);
Аппетит (норма по истечении 10

дней);
Неадекватные эмоциональные реакции (капризы, замкнутость, агрессия, угнетенное состояние и т.д.);
Изменение в речевой, ориентировочной и игровой активности приходит в норму за 20-30 дней;
Характер взаимоотношений со взрослыми и двигательная активность практически не изменяются;
Функциональные нарушения практически не выражены, нормализуются за 2-4 недели, заболеваний не возникает;
Основные симптомы исчезают в течение месяца (2-3 недели нормативно)

аппетит восстанавливаются в течение 20-40 дней;
Речевая активность (30-40 дней);
Эмоциональное

состояние (30 дней);
Двигательная активность, претерпевающая значительные изменения, приходит в норму за 30-35 дней;
Взаимодействие со взрослыми и сверстниками не нарушается;
Функциональные изменения отчётливо выражены, фиксируются заболевания (например, острая респираторная инфекция)

сопровождается грубым нарушением всех проявлений и реакций ребенка.
Снижением аппетита

Резкие нарушения сна;
Ребенок нередко избегает контактов со сверстниками, пытается уединиться;
Проявление агрессии;
Подавленное состояние в течение долгого времени (ребенок плачет, пассивен, иногда происходит волнообразная смен настроения);
Изменения в речевой и двигательной активности;
При тяжелой адаптации, как правило, дети заболевают в течение первых 10 дней и продолжают повторно болеть в течение всего времени привыкания к коллективу сверстников.

ДОУ:
Достигнутый уровень психического и физического развития.
Состояние здоровья ребенка.
Возраст ребенка.
Уровень

развития навыков самообслуживания.
Навыки коммуникативного общения со взрослыми и сверстниками.
Навыками игровой и предметной деятельности.
Характеристика нервной системы.
Количество детей и форма воспитания в семье.

– подготовительный.
Его следует начать за 1-2 месяца до приема

ребенка в детский сад. Задача этого этапа – сформировать такие стереотипы в поведении ребенка, которые помогут ему безболезненно приобщаться к новым для него условиям.
Коррекцию необходимо провести в домашних условиях, и делать это следует постепенно, не торопясь, оберегая нервную систему ребенка от переутомления.
Необходимо обратить внимание на формирование навыков самостоятельности.
Ребенок, умеющий есть, самостоятельно одеваться и раздеваться, в детском саду не будет чувствовать себя беспомощным, зависимым от взрослых, что положительно скажется на самочувствии.
Умение самостоятельно занять себя игрушками поможет ему отвлечься от переживаний, на некоторое время сгладить остроту отрицательных эмоций.

создание положительного образа воспитателя.
Родители должны понимать важность этого этапа

и стараться установить с воспитателем доброжелательные отношения.
Воспитатель, узнавая ребенка, со слов родителей, смогут найти подход к ребенку значительно быстрее и точнее, а ребенок в свое время начнет доверять воспитателю, испытывая при этом чувство физической и психической защиты.

максимально безболезненным для ребенка, нужно сделать его постепенным (у

каждого ребенка проходит индивидуально).
В течении 1й недели ребенок посещает детский сад 2 часа, затем время увеличивают на 1,5-2 часа.
Нужно помнить, что в процессе привыкания в первую очередь нормализуются настроение, самочувствие ребенка, аппетит, в последнюю очередь – сон.

состояние;
Актиное поведение ребенка;
Соответствующая возрасту нормальная прибавка массы тела.

целесообразно воздержаться от посещения детского сада на 2-3 дня.
Расскажите

родным и друзьям в присутствии ребенка:
Что вы уже ходите в детский сад.
Какой он молодец.
Ведь он теперь взрослый, совсем как мама и папа ходит на работу.
В детском саду тебе будет интересно, ты познакомишься и подружишься с другими ребятами и взрослыми.
Утром я отведу тебя в детский сад, а вечером заберу.
Ты мне расскажешь, что у тебя было интересного, что ты узнал нового.