Презентация на тему analiz umk shkola rossii

требованиям действующего Государственного стандарта начального общего образования;
обеспечивают преемственность

с дошкольным и основным общим образованием.

Учебник в 2 частях
Методический аппарат учебников позволяет учителю на

каждом уроке выстраивать систему работы как с не читающими, так и с уже читающими учениками. В содержание учебников включены задания для диагностики («Проверь себя»), а также материалы для проектной деятельности первоклассников.
Электронное приложение Основной элемент организации материала электронного приложения — электронная демонстрационная таблица с выделенными активными зонами. Каждая из выделенных активных зон содержит задания, анимации, интерактивные модели, схемы.

1,2,3,4
В прописях представлена система работы по обучению письму, которая

учитывает возрастные особенности первоклассников. Прописи содержат занимательный развивающий материал.

Горецкий В. Г.,Голованова М. В.

Классические
и

современные произведения разных жанров помогут привить ребенку интерес и любовь
к художественной книге, расширить кругозор, развить самостоятельное творческое мышление.

С.И., Степанова С.В. и др.
В учебнике представлен материал, позволяющий

сформировать у младших школьников систему математических знаний,
представлена система учебных задач, направленных на формирование и последовательную отработку УУД, пространственного воображения и математической речи учащихся. Многие задания позволяют ученикам самостоятельно ставить учебные цели, контролировать и оценивать ход и результаты собственной деятельности.
В электронном приложении все уроки сгруппированы по разделам.

частях
Рабочие тетради сориентированы главным образом на вычленение и

тщательную отработку наиболее существенных элементов содержания учебников, обеспечивают фиксацию результатов наблюдений, опытов, практических работ, а также творческую деятельность детей. Специально для занятий в семье предназначены вкладыши в рабочих тетрадях 1 и 2 классов — «Мой научный дневник». В нём содержатся задания, которые ребёнок с помощью взрослых должен выполнить в течение учебного года.

стать школой духовно-нравственного развития.
Цели:

представлениям об истинной человечности: доброты, терпимости, ответственности, способности сопереживать,

готовности помогать другому;

Обучение ребенка осознанному чтению, письму и счету, правильной речи, привить определенные трудовые и здоровье сберегающие навыки, обучить основам безопасной жизнедеятельности;

Формирование естественной мотивации учения

Задачи:

открытость новому;

проблемно-поисковый подход.

Принципы: