Слайд 2
Чудесный мир устного народного творчества
Тип проекта: Долгосрочный, групповой,
творческий, познавательный.
Участники проекта: дети подготовительной группы компенсирующей направленности, воспитатель,
родители.
Срок реализации проекта: с 1.09.2018 г. по 31.05.2019 г.
Слайд 3
Актуальность проекта
Взрослые ведут ребенка по пути познания мира
во всем его разнообразии и осознание себя в этом
мире, играя ребенком, а позднее и создавая все условия для его самостоятельной игры. Игра для ребенка – это комфортное проживание детства, важнейшего периода в жизни человека. Без игры нет детства вообще. Ребенок должен играть! Вот тут - то нам на помощь и приходит детский фольклор.
Слайд 4
Актуальность проекта
Современному ребенку не менее, чем в далеком
прошлом, нужны тонкие способы создания определенных взаимоотношений со взрослым
при засыпании, купании, физических упражнений, в играх. В течение многих веков прибаутки, потешки, приговорки, пословицы, поговорки, загадки, сказки, былины, песни, любовно и мудро поучают ребенка, приобщают его к высокой моральной культуре своего народа.
Слайд 5
Актуальность проекта
Ценность устного народного творчества для детей заключается
в том, что с его помощью взрослый легко устанавливает
с ребенком эмоциональный контакт, эмоциональное общение. Интересное содержание, богатство фантазии, яркие художественные образы привлекают внимание ребенка, доставляют ему радость и в тоже время оказывают на него свое воспитательное воздействие. Незатейливые по содержанию формы устного народного поэтического творчества таят в себе немалые богатства – речевые, смысловые, звуковые.
Слайд 6
Чудесный мир устного народного творчества
Гипотеза: Если знакомить ребенка,
с родной культурой, родной речью, произведениями устного народного творчества,
то это будет способствовать развитию его духовного, нравственного, эстетического воспитания и в будущем приведет к развитию его нравственно-патриотических чувств. Поэтому проектный метод будет являться наиболее эффективной формой работы в данном направлении.
Цель проекта: создать благоприятные условия для эффективного внедрения устного народного творчества в воспитательно - образовательный процесс с детьми дошкольного возраста.
Слайд 7
Задачи проекта
Образовательные
Знакомить с различными жанрами устного народного
творчества, побуждать интерес к ним;
Показать детям красоту русского языка
через устное народное творчество, выраженное в песнях, потешках, закличках, пословицах, поговорках;
Расширять кругозор и словарный запас детей.
Развивающие
Развивать мелкую моторику пальцев рук и активную речь детей, используя детский фольклор;
Способствовать развитию у детей лучших черт национального характера;
Приобщать детей к истокам русской национальной культуры,
способствовать развитию познавательной активности, любознательности.
Слайд 8
Задачи проекта
Воспитательные:
Воспитывать нравственные качества личности дошкольника, устойчивый интерес
и любовь к народному искусству.
Формировать чувства национального достоинства;
Способствовать активному
вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада;
Слайд 9
Ожидаемые результаты
дети будут иметь представления о многообразии форм
устного народного творчества;
дети будут знать пословицы, поговорки, потешки и
др. формы устного народного творчества;
дети будут уметь применять полученные знания в дальнейшей жизни;
дети будут воспитывать в себе осознанное и бережное отношение к историческому наследию и традициям своего народа, патриотизм, духовность;
родители будут больше уделять внимания формированию у своих детей познавательного интереса, воспитать у детей зачатки нравственного самосознания и причастности к родным истокам;
Слайд 10
Подготовительный этап проекта
Сроки
с 01.09.2018 г. по 31.09.2018 г.
Содержание
Создание
условий для реализации проекта, изучение соответствующей литературы; Постановка цели,
определение актуальности и значимости проекта;
Подбор методической литературы для реализации проекта;
Подбор наглядно - дидактического материала, художественной литературы; Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала;
Составление перспективного плана работы с детьми, разработка конспектов, создание развивающей среды, картотек;
Составление плана работы с родителями;
Слайд 11
Основной этап проекта
Сроки
с 01.10.2018 г. по 30.04.2019
г.
Содержание
Реализация разработанных планов педагогической деятельности с детьми и родителями.
Слайд 12
Итоговый этап проекта
Сроки
с 01.05.2019 г. по 31.05.2019 г.
Содержание
Анализ
результативности проекта; Представление материалов проекта на педагогическом совете ДОУ.
Слайд 13
Чудесный мир устного народного творчества
Контроль реализации проекта
Отслеживание результатов
развития дошкольников: метод наблюдения, беседа, игровые методы (сентябрь-май)
Принципы реализации
проекта
принцип доступности;
принцип последовательности;
принцип систематичности;
принцип наглядности
Слайд 14
Материально-техническое обеспечение:
Сборники произведений устного народного творчества, иллюстрации
к материалам устного народного творчества, картотеки пословиц, поговорок, потешек,
народных игр, дидактические игры, аудио-визуальные средства, игровые персонажи фольклорных произведений, музыкальные народные инструменты, реальные предметы народного быта и интерьера, маски и другие атрибуты для театрализованных игр.
Слайд 15
Методы и приемы работы по ознакомлению детей с
устным народным творчеством
Заучивание потешек, прибауток, закличек, считалок и др.;
Использование
пословиц, загадок, поговорок на занятиях и в режимных моментах;
Чтение художественной литературы;
Использование пальчиковых игр, русских народных песен и танцев;
Проведение народных подвижных и хороводных игр;
Применение игрушек и изделий народных промыслов;
Инсценирование эпизодов сказок;
Рассматривание иллюстраций;
Беседы, вопросы, разъяснения, пересказ.
Слайд 16
Формы образовательной работы с детьми и родителями
Организованная образовательная
деятельность;
Совместная деятельность;
Праздники и развлечения, театрализованная деятельность;
Наблюдения в быту и
природе;
Экскурсия в минимузей «Русская изба»;
Организация концертных мероприятий, конкурсов рисунков;
Организация тематических выставок;
Просмотр видеофильмов, слушание музыки.
Слайд 17
Содержание и механизм реализации проекта.
В процессе разработки и
реализации проекта была выделена структура использования устного народного творчества,
включающая в себя 7 блоков:
«Устное народное творчество-мудрость народа»;
«Старая пословица до веку не сломится»;
«На печи лежим-сказки слушаем»;
«Загадки-дело серьезное»;
«На героя и слава бежит»;
«Собирайся народ, кто в прятки идет»!;
«Живет в народе песня».
Слайд 28
Вывод
Изложенные в проекте цели и задачи, наблюдения, послужили
основанием для построения педагогического процесса на основе ознакомления детей
с устным народным творчеством;
Проект позволил повысить качество воспитательно-образовательной работы с дошкольниками. У детей возрос интерес к народной культуре, активизировалось познавательное и художественно-творческое развитие, сформировались задатки нравственных качеств.
Произошли существенные качественные изменения в сфере эмоциональной отзывчивости детей при восприятии устного народного творчества, представлениях детей о фольклоре, знаниях о народных играх и традициях.