Презентация на тему Детский мастер – класс презентация к уроку (старшая группа)

культурной практики «Детский мастер – класс, как один из

способов поддержки детской инициативы и самостоятельности;
- сформировать у педагогов мотивацию на использование данной культурной практики в образовательном процессе с детьми.

у детей дошкольного возраста, ее понятии и условии становления

стали наиболее актуальными связи с появлением федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

В нем инициативность и самостоятельность заявлены как целевой ориентир для детей, а способы ее поддержки – как обязательная часть содержания образовательной программы дошкольного образования МБДОУ.

деятельности, позволяющая детям продемонстрировать свои личные достижения, умения, открытия

в какой – либо области, а так же овладеть культурными способами передачи своего опыта и восприятия опыта сверстников.

мастер - класса

Представление опыта Мастером

Практическая часть

Благодарность Мастеру

Презентация продуктов деятельности

воспитанников. Ребята сами предлагают, чему бы они хотели научить

других детей.
Одновременно проводится, как правило, два мастер – класса. В каждом из них принимает участие взрослый (воспитатель, учитель – логопед), в качестве партнёра по совместной деятельности.
Приветствуется участие родителей в подготовке и организации мастер-класса.
Педагоги заранее индивидуально обговаривают с ребёнком – мастером этапы и содержание выступления, продумывают, как расположить площадки каждого мастер-класса, чтобы всем было удобно.
День и время мастер-класса обговариваются на «утреннем кружочке».
Перед проведением мастер – класса, накануне, ребята определяют свой выбор (у какого мастера они хотели бы обучаться) на доске выбора.

громко, внятно, не торопясь.
Слушаем внимательно, не перебивая Мастера.

Вопросы задаём после того, как Мастер закончил объяснение и показ.
Все работы признаются ценными. Плохих работ не бывает.
Во время работы, не стесняемся задавать вопросы.
Вопросы задаём вежливо.
Благодарим Мастера за представленный опыт.

детской инициативы и самостоятельности, речевого развития детей, сплочения

детского коллектива и родителей

В чём ценность детских мастер-классов:

мастер – класс - это возможность почувствовать себя успешным

и значимым, приобрести опыт публичных выступлений. У детей развивается инициатива, формируется ответственность, коммуникативные и речевые навыки.

Для детей которые участвуют в мастер – классе – это приобретение опыта коллективной деятельности, овладение новыми способами действий, формирование умения оценивать результат своей деятельности и презентовать свой продукт.