Презентация на тему Детско-родительский образовательный проект Математика – это интересно! проект (подготовительная группа) по теме

2016 года.


Участники проекта: дети, родители, воспитатели, специалисты

ребёнка - развитие его ума, формирование таких мыслительных умений

и способностей, которые позволяют легко осваивать новое. На решение этой задачи должны быть направлены содержание и методы предматематической подготовки дошкольников.
Каждый дошкольник – маленький исследователь, с радостью и удивлением открывающий для себя окружающий мир. Задача воспитателей и родителей помочь ему сохранить и развить стремление к познанию, удовлетворить детскую потребность в активной деятельности, дать пищу уму ребёнка.
Психолого-педагогические исследования последних лет и опыт лучших практиков подтверждают возможность высокого уровня математического развития дошкольников при условии правильно организованного педагогического процесса с применением научно выверенных методик, как правило, игровых, учитывающих особенности детского восприятия. Дети могут уже в дошкольном возрасте без перегрузок и напряжения усвоить многое из того, чему раньше они начинали учиться только в школе. А чем более подготовленным придёт ребёнок в школу – имеется в виду даже не количество накопленных знаний, а именно готовность к мыслительной деятельности, зрелость ума, - тем успешнее, а значит, счастливее будет для каждого человека период школьного детства.

активности
и интеллектуальной
инициативы

у детей
старшего дошкольного
возраста.

знания при решении познавательных и практических задач.

Формировать интерес к

математической деятельности.

Привлечение родителей к подготовке и проведению игр с математическим содержанием.

содержания центра «Занимательной математики» игровым и наглядным материалом, изготовленного

взрослыми и детьми.
Проявление детьми интереса к математической деятельности.

игровых занимательных математических заданий с детьми на празднике.

Оказание помощи

в оформлении альбомов по теме проекта.

на темы:«Мы научим своих друзей тому, что умеем делать

сами».«Каким я буду школьником».«Чем тебе нравится заниматься?».
1.2.Экскурсия в школу.
1.3. Дидактические игры и упражнения:
«Хитрые картинки»,«Цепочка»,«Перевёртыши»,«О чём говорят числа».
1.4.Чтение художественной литературы: Г. Дёмина. Дружба. Я. Пинасов. «Кем быть и кем не быть». Я. Пишумов «Загадочный рисунок».
2.План работы по проекту
2.1. Ситуации:«Сколько хороших дел можно сделать за 5 минут?».«Что будет если… (исчезнут часы, цифры…)?».«Мы забыли счёт».«Новости из Простоквашино». Общение:«Говорящие рисунки» (модели, схемы).«Как можно познавать новое?».«Чему ты хочешь научиться?».«Что нужно делать, чтобы много знать?».
2.2. Упражнения и игры:
«Встаньте все те, кто имеет младшую сестру…», «Кто любит играть и придумывать математические игры», «Кто задаёт много вопросов».«Что изменилось?».

– головоломки:«Колумбово яйцо»,«Листик».Игры с блоками Дьенеша, палочками и кубиками.
2.4.

Художественно-продуктивная деятельность
2.5.Рисование«Ну-ка цифры встаньте в ряд!».«Придумай и нарисуй задачку».
2.6.Лепка«Цифры и предметы».
2.7.Аппликация«Математический домик».
2.8.Конструирование «Наша улица».
2.9.Придумывание рассказов, сказок, задач-шуток с математическим содержанием.
2.10. Цикл занятий по математическому развитию дошкольников (согласно календарно-перспективного планирования).
2.11. Развлечение «Умники и умницы».
Математический праздник «Остров сокровищ».

блоками Дьенеша, кубиками и палочками

представлений у детей старшего дошкольного возраста».
Методический материал по теме

« Математика в играх».
Книжки-малышки «В стране Математики» с рисунками, фотографиями и рассказами детей.
Повышение уровня родительской заинтересованности в воспитании у детей интереса к интеллектуальной деятельности (по результатам анкетирования)

индивидуальных копилок достижений ребёнка.
Трансляция для ДОУ района организации проектной

деятельности с детьми.