«Игра - это фантастический мир, освобожденный от деспотизма и подавления взрослых, мир открытия вытесненных желаний, мир реализации нереализуемого.» А.С. Спиваковская
Слайд 2
«Игра - это фантастический мир, освобожденный от деспотизма
и подавления взрослых, мир открытия вытесненных желаний, мир реализации
нереализуемого.»
А.С. Спиваковская
Слайд 3
Содержание программы по разделу «развитие речи»
ЗКР Формирование словаря Формирование грамматического
строя речи Формирование связной речи Ознакомление с художественной литературой Подготовка к усвоению
грамоты
Слайд 4
Условия успешной реализации программы по разделу «развитие речи»:
-
интерес воспитателя к личности ребенка и речевому индивидуальному обучению
с ним; - внимание к речевой индивидуальности ребенка. Своевременная педагогическая помощь в развитии речи ребенка; - сочетание коллективных и индивидуальных форм работы с детьми, способствующих своевременному развитию речи каждого ребенка; - организация содержательной жизни детей. Их участие в интересной, эмоционально значимой жизни; - наличие дидактического материала; - общение детей в семье
Слайд 5
Особенности развития речи детей с ТНР.
Нарушения звукопроизношения Нарушения слоговой
структуры слова Несформированность лексико-грамматических категорий Низкий уровень развития связной речи Пассивный словарный
запас Нарушение зрительно-пространственного гнозиса и праксиса
Слайд 6
Коррекционные задачи, стоящие перед воспитателем группы компенсирующего вида Развитие
слухового внимания, слуховой памяти и фонематического восприятия Совершенствование артикуляционной, тонкой
и общей моторики при устранении недостаточности развития речевой моторики, освоение артикуляционных упражнений, развивающих подвижность артикуляционного аппарат закрепление и автоматизация произношения поставленных логопедом звуков Закрепление, уточнение и активизация отработанного логопедом лексического материала на занятиях по развитию речи, других занятиях, в режимных моментах Закрепление сформированных логопедом грамматических категорий Формирование диалогической и монологической форм связной речи Закрепление навыка звукослогового анализа и синтеза Подготовка детей к письму, формирование графических навыков Развитие памяти, внимания, мышления
Слайд 7
Ведущая деятельность дошкольников – игровая!
Игра дошкольников:
Игровая деятельность - побуждает детей к общению друг
с другом; - способствует закреплению навыков пользования инициативной
речью; - способствует совершенствованию разговорной речи; - способствует обогащению словаря; - оказывает влияние на формирование грамматического строя языка.