- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Доклад ЗНАЧЕНИЕ ДЕТСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ ДЛЯ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ с элементами мастер-класса для педагогов ДОУ Экспериментирование в детском саду консультация
Содержание
- 2. Как доказал Н.Н.Поддъяков, академик Российской академии образования,
- 3. Китайская пословица гласит: «Расскажи – и я
- 5. .Эксперимент связывает творческие проявления с эстетическим развитием
- 6. Какую роль играет экспериментирование в развитии ребёнка дошкольного возраста? (ответы воспитателей)
- 7. Подведем итог вышесказанному:Деятельность экспериментирования способствует формированию у детей познавательного интереса, развивает наблюдательность, мыслительную деятельность.
- 8. Значение детского экспериментированияДает детям реальныепредставления о различныхсторонах
- 9. Скачать презентацию
- 10. Похожие презентации
Как доказал Н.Н.Поддъяков, академик Российской академии образования, лишение возможности экспериментировать, постоянные ограничения самостоятельной деятельности в дошкольном возрасте приводят к серьёзным психическим нарушениям, которые сохраняются на всю жизнь, негативно сказываются на развитии и саморазвитии ребёнка, на способности
Слайд 3
Китайская пословица гласит:
«Расскажи – и я забуду,
покажи – и я запомню, дай попробовать – и
я пойму».Слайд 4 Экспериментирование вызывает у ребёнка интерес к исследованию
природы, развивает мыслительные операции (анализ, синтез, классификацию, обобщение и
др.).Ребёнку дошкольнику по природе присуща ориентация на познание окружающего мира.
Эксперимент, самостоятельно проводимый ребёнком, позволяет ему создать модель естественнонаучного явления и обобщить полученные результаты действенным путём, сопоставить их, классифицировать и сделать выводы о ценностной значимости физических явлений для человека и самого себя.
Слайд 5
.
Эксперимент связывает творческие проявления с эстетическим развитием ребёнка.
Особое интеллектуально активное, эмоциональное отношение к окружающему, культивируемое педагогом,
проявляется в стремлении индивидуально выразить в процессе эксперимента своё личное переживание и представление о предметах и явлениях мира.Слайд 6 Какую роль играет экспериментирование в развитии ребёнка дошкольного
возраста?
(ответы воспитателей)
Слайд 7
Подведем итог вышесказанному:
Деятельность экспериментирования способствует формированию у детей
познавательного интереса, развивает наблюдательность, мыслительную деятельность.
Слайд 8
Значение детского экспериментирования
Дает детям реальные
представления о различных
сторонах изучаемого
объекта,
о его взаимоотношениях с другими
объектами и со средой обитания
Стимулирует
развитие речиНакопление фонда умственных
приемов и операций, которые
рассматриваются как умственные умения
Развитие творческих способностей,
формирование трудовых навыков
и укрепление здоровья за счет
повышения общего уровня
двигательной активности
Идет обогащение памяти
ребенка, активизируются
его мыслительные процессы,
так как постоянно возникает
необходимость совершать
операции анализа, синтеза,
сравнения, классификации, обобщения
