Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть

Презентация на тему Документы на конкурс Воспитатель года - 2019 материал по теме по теме Морское путешествие

Содержание

2. Актуальность
3. Цель Формирование коммуникативных навыков общения,
4. Девиз: Налаживай ситуации, когда их участникам хочется
5. Создавать условия для развития личностных качеств и
6. Правила и условия организации игры 1.Использование работы малыми группами или как их еще называют «группы ровесников».
7. 2. «Смена лидерства».3.Обучение сочетается с двигательной активностью.
8. 4. Смена темпа и ритма.
9. 5.Наличие интеграции всех видов деятельности.6. Принцип полифонии.
10. Формы организацииКоллективные дела, работа в малых группах
11. Ключевые идеиОрганизация собственной деятельности детей, в которой
12. Классификация игр социо-игровой направленности.(Е.Е.Шулешко, А.П.Ершова, В.М.Букатов )1.Игры
13. Взаимодействие воспитателей и родителей через социо-игровую технологию
14. Эффективность Применение данной технологии приводит:- к
15. Результаты применения социо – игровой технологии
16. Правила общенияОдин за всех и все за
17. Скачать презентацию
18. Похожие презентации

Актуальность

Главная
Разное
Документы на конкурс Воспитатель года - 2019 материал по теме по теме Морское путешествие

Выполнена воспитателем первой квалификационной категории Чередниковой А. А.МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ«ЦЕНТР

Цель Формирование коммуникативных навыков общения, которое, как говорил Л. С.

Девиз: Налаживай ситуации, когда их участникам хочется доверять друг другу и своему

Создавать условия для развития личностных качеств и способностей всех субъектов открытого образовательного

Правила и условия организации игры 1.Использование работы малыми группами или как их еще называют «группы ровесников».

2. «Смена лидерства».3.Обучение сочетается с двигательной активностью.

5.Наличие интеграции всех видов деятельности.6. Принцип полифонии.

Формы организацииКоллективные дела, работа в малых группах на занятиях, тренинги на умение

Ключевые идеиОрганизация собственной деятельности детей, в которой ребенок делает, слушает, смотрит и

Классификация игр социо-игровой направленности.(Е.Е.Шулешко, А.П.Ершова, В.М.Букатов )1.Игры для рабочего настроя .

Взаимодействие воспитателей и родителей через социо-игровую технологию

Эффективность Применение данной технологии приводит:- к сплочению детско-родительского коллектива группы;- к

Результаты применения социо – игровой технологии - Дети слушают и слышат

Правила общенияОдин за всех и все за одного;Капитан не подводит команду, а

Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность

Слайд 3 Цель

Формирование коммуникативных навыков общения, которое,

как говорил Л. С. Выготский, является основной движущей силой

развития.

Слайд 4 Девиз: Налаживай ситуации, когда их участникам хочется доверять

Девиз: Налаживай ситуации, когда их участникам хочется доверять друг другу и

друг другу и своему опыту, в результате чего происходит

эффект добровольного обучения, тренировки и научения.
В. М. Букатов

А. П. Ершов

Авторы
социо-игровой
технологии

Слайд 5 Создавать условия для развития личностных качеств и способностей

Создавать условия для развития личностных качеств и способностей всех субъектов открытого

всех субъектов открытого образовательного пространства.
Коррекция импульсивного, демонстративного, протестного, агрессивного

поведения.

Формировать умения и навыки дружеского, коммуникативного взаимодействия.

Развивать навыки полноценного межличностного общения, помогающие ребенку понять самого себя.

Развивать взаимодействия «Ребенок- ребенок», «Ребенок- родитель», «Ребенок- взрослый» для обеспечения душевного благополучия.

Слайд 6 Правила и условия организации игры
1.Использование работы малыми

группами или как их еще называют «группы ровесников».

Слайд 7 2. «Смена лидерства».

3.Обучение сочетается с двигательной активностью.

Слайд 8 4. Смена темпа и ритма.

Слайд 9 5.Наличие интеграции всех видов деятельности.
6. Принцип полифонии.

Слайд 10 Формы организации
Коллективные дела, работа в малых группах на

Формы организацииКоллективные дела, работа в малых группах на занятиях, тренинги на

занятиях, тренинги на умение договориться.
Сказкотерапия
Самопрезентации
Тренинги
Приемы социально направленные на создание

ситуаций успеха и комфортности.

Методы создания проблемных ситуаций с элементами самооценки.

Игры с правилами, игры-соревнования, игры-драматизации сюжетно-ролевые и режиссерские игры.

Слайд 11 Ключевые идеи
Организация собственной деятельности детей, в которой ребенок

Ключевые идеиОрганизация собственной деятельности детей, в которой ребенок делает, слушает, смотрит

делает, слушает, смотрит и говорит.
Иди от детей.
Спартанское воспитание: работа

на ковре, в приемной и т. д.

Вместе мы сила.

Нам не дано предугадать как наше слово отзовется.

Слайд 12 Классификация игр социо-игровой направленности.(Е.Е.Шулешко, А.П.Ершова, В.М.Букатов )
1.Игры для

рабочего настроя .

2. Игры- разминки.

3.Игры творческого самоутверждения

4.Игры социо- игрового приобщения к делу.

5.Игры вольные.
( на воле )

Слайд 13 Взаимодействие воспитателей и родителей через социо-игровую

технологию

Слайд 14 Эффективность Применение данной технологии приводит:

- к сплочению детско-родительского

коллектива группы;
- к увеличению количества семей участвующих в жизнедеятельности

группы и ДОУ, в различных интеллектуальных и творческих конкурсах;
- к повышению педагогической компетентности родителей воспитанников.

Слайд 15 Результаты применения социо – игровой технологии
- Дети

слушают и слышат друг друга, договариваются, приходят к согласию;
-

У детей развито речевое взаимодействие;
- Сформировано позитивное отношение к окружающему миру, другим людям, самому себе, к сверстникам;
- Дети умеют отстаивать свою позицию, разумно, доброжелательно возражать взрослым;
- У детей нет чувства страха за ошибку

Слайд 16 Правила общения
Один за всех и все за одного;
Капитан

Правила общенияОдин за всех и все за одного;Капитан не подводит команду,

не подводит команду, а команда не подводит капитана.
Одна команда

отвечает, другие внимательно слушают.
Когда работаешь, не мешай другим.
Справился сам, помоги другу.
Главное - не бояться доказывать свою правоту.
Умей принять помощь.