Презентация на тему Дополнительная общеразвивающая программа технической направленности Лего-конструирование в детском саду рабочая программа по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

записка
1.2. Цели и задачи программы
1.3. Содержание программы
1.4. Планируемые результаты
II.

Комплекс организационно-педагогических условий
2.1. Особенности организации образовательного процесса
2.2. Общий объем учебной нагрузки
2.3. Формы и направления взаимодействия с семьями воспитанников
2.4. Мониторинг освоения программы (оценочные материалы)
2.5. Формы работы с родителями
III Раздел. Методическое обеспечение программы
3.1. Методические материалы к программе
3.2. Материально-техническое обеспечение дополнительной образовательной общеразвивающей программы
3.3 Список литературы
Приложение

у детей познавательную и исследовательскую активность, стремление к умственной

деятельности;
-развивать мелкую моторику рук, эстетический вкус, конструктивные навыки и умения.

формирования навыков конструктивно-игровой деятельности, умения ставить цель, подбирать средства

для её достижения, прилагать усилия для точного соответствия полученного результата с замыслом. Лего-конструкторы дают детям возможность для экспериментирования и самовыражения. Лего развивает детское творчество. Разнообразие строительных деталей Лего-конструктора дает возможность дошкольникам собирать большое количество вариантов игрушек, задающих сюжеты игры. Можно не только собрать игрушку, но и играть с ней.
В процессе конструирования дети сталкиваются с множеством отдельных деталей и компонентов и имеют представление о том, как собрать сложную конструкцию из составных частей. Это и есть один из важных факторов, необходимых для освоения компьютера, т.к. интерес современного ребенка к компьютеру все возрастает.
В отличие от компьютерных игр, быстрая смена сюжета в которых перегружает психику ребенка, игрушками лего дети играют в том темпе, который им удобен, придумывая новые сюжеты вновь и вновь, собирая другие модели. Такая игра с мелкими деталями развивает не только двигательные функции, но и речь, особенно это касается детей с задержкой речевого развития.

по схемам, по образцу, по творческому замыслу.
-Развит эстетический вкус,

конструктивные навыки и умения.
-Развита мелкая моторика рук.

запросов родителей (законных представителей) воспитанников. Набор в группу начинается

с августа. На первой неделе сентября проводится мониторинг имеющихся знаний детей по направлению программы.
Численный состав группы 8-10человек.
В зависимости от запросов родителей групп может быть 2 и более.
Продолжительность реализации программы – девять месяцев (период с сентября по май включительно), что составляет 8 занятий в месяц по 30 минут каждое. Занятия проходят 2 раза в неделю.

организации работы с детьми старшей и подготовительной группы.
2. Составление

перспективного планирования с учетом методических рекомендаций.
3. Разработка конспектов непосредственно-образовательной деятельности на основе перспективного плана.
4.Проведение мониторинга конструктивной деятельности детей.
5.Изучение методической литературы по лего-конструированию.

Методическое пособие – М.:ТЦ Сфера, 2017.
(Библиотека современного детского сада)
2.

Комарова Л. Г. Строим из Лего
(Моделирование логических отношений и объектов реального мира средствами конструктора Лего) М. 2001.
3. Старцева О. Ю. Занятия по конструированию с детьми 3-7 лет. М., 2010.
4.Тарловская Н. Ф. Обучение конструированию и ручному труду: пособие для воспитателей детского сада и родителей/ Н,Ф. Тарловская, Л. А. Топоркова – М.: Просвещение, 1994.