Презентация на тему Список приёмов при выполнении домашних заданий. презентация к уроку по теме

должна соответствовать дозировке, рекомендованной СанПиН 2.4.2.1178 – 02 (от

15 декабря 2002 года):

1 класс – 45- 60 мин со второго полугодия;
2 класс - 1 - 1.5 часа;
3 класс - 1,5 - 2 часа;
4 класс - 1,5 - 2 часа;

Многим детям помогает, если у них есть четкое расписание,

когда выполнять домашнюю работу.
Нужно придерживаться расписания настолько близко, насколько возможно.
Время, отведенное расписанием на домашнюю работу, не должно ничем прерываться.
Обязательно проверьте выполненную домашнюю работу.

1. Расписание для домашней работы.

предложите ребенку, какое задание выполнять самым первым, какое –

вторым, и так далее. 

он делает уроки.


Несколько дней подряд садитесь в дальнем

конце стола. Затем постепенно увеличивайте расстояние между собой и домашней работой, пока, наконец, ваш ребенок не будет работать полностью самостоятельно. 

очередь отметьте, как хорошо он выполнил те задания, которые

сделаны без ошибок, правильно написанные слова и т.п.
Относительно тех заданий, где допущена ошибка, скажите: «Я думаю, что если ты еще раз проверишь этот пример, у тебя может получиться несколько другой ответ». 

напролет.

Иногда родители разрешают ребенку сидеть над домашним заданием несколько

часов подряд, пока не закончит. Это нормально, если ребенок все это время действительно работает, и если задание действительно требует столько времени на выполнение. Однако если вы видите, что через час или два после начала работы ребенок находится в том же положении, как и через 10 минут после начала работы, надо прекратить эту деятельность. 

вздохи, поднятые брови и другие проявления «языка тела» -

все это является невербальными ответами. Если дети достаточно чутки, то они примут эти сигналы, что только добавит напряженности в ваши взаимоотношения, связанные с домашней работой

себя «неадекватными», когда родители доделывают за них их работу. 
Во-первых,

они это воспринимают как свой провал. 
Во-вторых, они чувствуют, что никогда не смогут выполнить задание так хорошо, как это сделали мама или папа.